《晏子使楚》《人琴俱亡》復習檢測

1、PAGE PAGE 5八年級文言文復習練習測試（一）（設計：錢美 審核：周亞麗 時間：60分鐘 得分：120分）（一）晏子使楚（37分）一、解釋重要字詞：（9分）左右（ ）習（ ）何以（ ）何坐 （ ）盜（ ） 酒酣（ ）詣（ ）其實（ ） 善（ ） 固（ ） 避（ ） 席（ ）為其來也（ ） 徒（ ） 得無（ ）然者何（ ） 病（ ） 所以 ( ) 二、通假字：（4分）1、縛者曷為者也 （ ）通（ ），譯為（ ）2、圣人非所與熙也 （ ）通（ ），譯為（ ）三、一詞多義：（7分）之：1、楚王聞之（ ） 方：1、今方來（ ）2、吾欲辱之（ ） 2、方出神（ ）3、嬰聞之（ ） 3、方兩三級（

2、）4、得無楚之水土使民善盜耶（ ）四、句子的停頓：（5分）1.臣請縛一人過王而行 2葉徒相似，其實味不同。3.今民生長于齊不盜 4.圣人非所與熙也 5.得無楚之水土使民善盜耶？五、重點句子翻譯：（12分）1.齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也? 2.為其來也，臣請縛一人，過王而行。 3.葉徒相似，其實味不同。 4.得無楚之水土使民善盜耶? 5.圣人非所與熙也，寡人反取病焉。 6.所以然者何？水土異也。 （二）人琴俱亡（29分）一、解釋重要字詞：（8分）俱（ ）素（ ）篤（ ）何以 （ ） 都不聞消息 （ ） 了 （ ）索 （ ）素（ ） 琴（ ） 既（ ）調 （ ） 因 （ ） 慟（ ）

3、絕（ ） 良（ ）徑（ ）卒（ ） 二、重要語句翻譯：（8分）1、何以都不聞消息？ 此已喪矣。 2.語時了不悲。 3、弦既不調。 4、因慟絕良久，月余亦卒。 三、句子的停頓：（4分）1、因慟絕良久 2、子敬素好琴 3、便索輿來奔喪 4、何以都不聞消息 四、一詞多義：（9分）1以 （1）何以都不聞消息 （ ） 2語 （1）語時了不悲 （ ）（2）吾欲辱之，何以也 （ ） （2）都不哭 （ ）3絕 （1）絕巘多生怪柏 （ ） 4.琴 （1）子敬素好琴 （）（2）哀轉久絕 （ ） （2）取子敬琴彈（）（）因慟絕良久（ ）（三）治水必躬親（25分） 一、重要字詞：（5分）（1）蓋地有高低（ ）（2）非

4、相度不得其情（ ） （3）未嘗橫索一錢（ ） （4）是以必得躬歷山川（ ）（5）布袍緩帶（ ） （6）必如是而后事可舉也（ ）（7）非相度不得其情（ ）（8）則事不舉而水利不興矣（ ）（9）不可執(zhí)一 （ ） （10）泥于掌故 （ ）(11)是以（ ）二、一詞多義：（10分）于 泥于掌故（） 往來于荒村野水之間（） 青出于藍，而勝于藍（） 相與步于中庭（）以 是以必得躬歷山川（） 吾欲辱之，何以也（） 何以都不聞消息（） 全石以為底（） 卷石底以出（） 以其境過清（）三、重要句子翻譯：（10分） （1）非相度不得其情，非咨詢不窮其致。_（2）是以必得躬歷山川，親勞胼胝。_（3）親給錢糧，不扣一厘

5、，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。_（4）既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。 _（5）如好逸惡勞，計利而忘義，遠嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。 （四）實戰(zhàn)演練：柳宗元治柳州（16分）元和中，嘗例召至京師，又偕出為刺史，而子厚得柳州。既至，嘆日：“是豈不足為政邪？”因其土俗，為設教禁（1），州人順賴。 其俗以男女質錢（2），約不時贖，子本相侔（3）則沒為奴婢。子厚與設方計（4），悉令贖歸。其尤貧力不能者，令書其傭（5），足相當，則使歸其質。觀察使下其法于他州，比（6）一歲，免而歸者且千人。 衡湘以南為進士者，皆以子厚為師。其經(jīng)承子厚口講指畫為文詞者，悉有法度可觀。 注釋：（1）教禁：教化和禁

6、令。 (2) 男女：即子女。質：典當，抵押。指窮人用子女作抵押向富人借錢。 （3）子：子金，即利息。本，本金。相侔：相等。 （4）與設方計：替?zhèn)鶆杖讼敕皆O法。 （5）傭：當雇工。 （6）比：及，等到。1.用“”給下面兩句劃分朗讀節(jié)奏。（每句停一處）（2分）（1）而子厚得柳州 （2）其俗以男女質錢2.解釋下列句中加點詞。（4分）（1）又偕出為刺史（ ） （2）既至（ ）（3）因其土俗（ ） （4）悉令贖歸（ ）3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）（1）是豈不足為政邪？_（2）比一歲，免而歸者且千人。 _4.認真閱讀全文，概括柳宗元在治理柳州時所做的三件事。（3分）_5.聯(lián)系文章內容，說說柳宗元是

7、怎樣一個人。（3分） _(五)閱讀包拯節(jié)選，完成下列各題（13分） 包拯字希仁，廬州合肥人。知天長縣，有盜割人牛舌者，主來訴。拯：“第歸，殺而鬻之。”尋復來告私殺牛者，拯：“何為割牛舌而又告之？”盜驚服。 徙知端州，遷殿中丞。端土產硯，前守緣貢率取數(shù)十倍以遺權貴。拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸。 使契丹，契丹令典客謂拯：“雄州新開便門，乃欲誘我叛人，以刺疆事耶？”拯：“涿州亦嘗開門矣，刺疆事何必開便門哉？”其人遂無以對。 召權知開封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之斂手，聞者皆憚之。人以包拯笑比黃河清。童稚婦女，亦知其名，呼曰“包待制”。京師為之語曰：“關節(jié)不到，有閻羅包老?！迸f制，凡

8、訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。 拯性峭直，惡吏苛刻，務敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅人，平居無私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也?！?. 用“”給下面兩句劃分朗讀節(jié)奏。（每句停一處）（2分）（1）其人遂無以對。 （2）而未嘗不推以忠恕也。2.解釋下列句子加點的詞。（4分） 拯命制者才足貢數(shù)。 才： 其人遂無以對。 其： 凡訟訴不得徑造庭下。 造： 非吾子若孫也。 若： 3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）何為割牛舌而又告之？譯文：_率取數(shù)

9、十倍以遺權貴。譯文： _4.結合課文，說說包拯為何千百年來一直深受人們的喜愛。（3分）答： _（四）柳宗元治柳州1.（1）而子厚得柳州 （2）其俗以男女質錢2.（1）一起；（2）已經(jīng)；（3）根據(jù)，按照；（4）全，都3. （1）這里難道就不值得做出政績嗎？ （2）到一年后，免除了奴婢身分而回歸自己家里的就有近千人。 4.為柳州施行教化，設置禁令。將用子女作抵押借錢的方式改為以工還債的方式贖回子女。指導當?shù)厝藢懳恼隆?.柳宗元在治理柳州時大膽創(chuàng)新，為民辦實事，他是一個以文傳情的文人，又是一個為百姓謀利益的好官。譯文：元和年間，曾將他和一道被貶的人召回京城，又再次一道出京為刺史，這次子厚分在柳州。到

10、任之初，他感慨地說：“這里難道就不值得做出政績嗎？”于是按照當?shù)氐娘L俗，為柳州制定了教諭和禁令，柳州民眾都順從和信賴他。 此地人借錢時習慣用子女作為人質相抵押，約定如不能按約期贖回，等到利息與本錢相等時，債主就把人質沒收做奴婢。子厚為借錢的人想盡辦法，讓他們全都能把子女贖回去。那些特別貧窮實在無力贖取的，就讓債主記下人質當傭工所應得到的酬勞，等到酬勞足夠抵消所借錢數(shù)時，便要債主歸還人質。觀察使把這個辦法下達到其他的州，到一年后，免除了奴婢身分而回歸自己家里的就有近千人。衡山、湘江以南考進士的人，都把子厚當做老師。那些經(jīng)過子厚親自指點而撰寫文詞的人，從他們的文章中都可以看到很好的章法技巧。（五）包拯（11分） 1（4分）