《動(dòng)物狂歡節(jié)》教案八年級(jí)音樂(lè)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載動(dòng)物狂歡節(jié)教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞圣桑的動(dòng)物狂歡節(jié)片段。2、欣賞芭蕾小品天鵝之死教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞圣桑的動(dòng)物狂歡節(jié)選段，引導(dǎo)學(xué)生感受樂(lè)曲所表現(xiàn)的不同動(dòng)物，形象，并能運(yùn)用音樂(lè)要素，對(duì)音樂(lè)形象進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，了解作曲家的創(chuàng)作手法。2、通過(guò)欣賞，讓學(xué)生能分辨出各種樂(lè)器的音色及音樂(lè)表達(dá)的情緒。3、運(yùn)用自身的想象力和創(chuàng)造力，嘗試用肢體語(yǔ)言根據(jù)音樂(lè)旋律的變化進(jìn)行表演。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、能運(yùn)用音樂(lè)要素，對(duì)所欣賞的音樂(lè)形象進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，了解作曲家的創(chuàng)作手法。2、聽辨各種不同樂(lè)器的音色；如何理解音樂(lè)所要表達(dá)的情緒。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)播放音樂(lè)森林狂想曲，創(chuàng)設(shè)課前的氛圍！二、導(dǎo)入新課同學(xué)們，上

2、課之前老師放了一段音樂(lè)，你從里面聽到了什么？他們的形象在大家的腦海里是活靈活現(xiàn)的，你知道嗎？美術(shù)作品可以把動(dòng)物形象很直觀的表現(xiàn)出來(lái)，文學(xué)作品可以把動(dòng)物很形象的講學(xué)習(xí)必備歡迎下載述出來(lái)，那么音樂(lè)是用什么樣的方法把動(dòng)物形象生動(dòng)的描繪出來(lái)的呢？老師給大家推薦一部作品，法國(guó)作曲家圣桑的動(dòng)物狂歡節(jié)，我們看一下他是怎樣用音樂(lè)刻畫動(dòng)物形象的。首先我們簡(jiǎn)單了解一下作曲家首先出場(chǎng)的是獸中之王獅子（1）欣賞獅王進(jìn)行曲播放音樂(lè)，思考問(wèn)題1、這段音樂(lè)給你怎樣的感受？2、作曲家運(yùn)用了哪些樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)它的形象?板書樂(lè)譜（分析）聽完了威武雄壯的獅王進(jìn)行曲，老師這里還有一段音樂(lè)，同學(xué)們認(rèn)真聽一下這段音樂(lè)描寫的是什么動(dòng)物形象，給

3、你怎樣的感受？（2）、欣賞烏龜播放音樂(lè)、回答問(wèn)題這是運(yùn)用了法國(guó)作曲家奧芬巴赫的輕歌劇奧菲士在地獄中的一支輕快舞曲曲調(diào)，在這里圣桑改用很慢的速度演奏而加以丑化。教師把速度變快唱旋律,觀看來(lái)來(lái)歌視頻片段還有兩段音樂(lè)，同學(xué)們獨(dú)立完成表格（小組討論完成）天鵝是整首套曲中最精美最著名的一段音樂(lè)，有的人可能并不知道圣桑的動(dòng)物狂歡節(jié)，也不了解天鵝原來(lái)的出處，但是很早就為學(xué)習(xí)必備歡迎下載它迷人的旋律所陶醉，我們常說(shuō)，畫面是靜止的藝術(shù)，音樂(lè)是流動(dòng)的藝術(shù)，下面我們就一起欣賞一下芭蕾舞天鵝之死，同學(xué)們可以隨著音樂(lè)做幾個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)表演同學(xué)們一定很好奇舞蹈演員的腳尖是怎樣立起來(lái)的。芭蕾舞演員穿的特制舞蹈鞋叫足尖鞋，其鞋頭經(jīng)過(guò)特殊處理，使演員可以站起來(lái)。它的前部由特殊的膠水把布一層一層的粘起來(lái)并打?qū)?，形成一個(gè)硬硬的頭，并且在最前端有一個(gè)小小的平面；而鞋底內(nèi)有一塊橡膠鞋板，鞋底外有一塊皮質(zhì)底。芭蕾舞女演員就是靠鞋板的幫助立起來(lái)，并利用鞋頭的小平面固定重心的。課堂小結(jié)最美的聲音來(lái)自大自然。除了今天我們?cè)谡n上聽到的各種動(dòng)物的音樂(lè)，你們還知道哪些有關(guān)于動(dòng)物的樂(lè)曲嗎？（百鳥朝鳳、賽馬、金蛇狂舞、空山鳥語(yǔ)）在今天這節(jié)課上我們一起欣賞了法國(guó)作曲家圣桑創(chuàng)作的組曲動(dòng)物狂歡節(jié)片段，同學(xué)們精彩的表演讓我再次感受到了動(dòng)物世界的可愛，希望同學(xué)們?cè)诿β刀o張的學(xué)習(xí)中