部編版語文園地四--第四單元四年級(jí)語文下冊(cè)課件PPT---(2)

1、松院小學(xué)：錢揚(yáng)泉部編版四年級(jí)語文下冊(cè)第四單元語文園地四第一課時(shí)1.學(xué)習(xí)明貶實(shí)褒的表達(dá)方式。 (難點(diǎn))2.運(yùn)用換偏旁的識(shí)字方法學(xué)習(xí)12個(gè)生字。(重點(diǎn)) 學(xué)習(xí)目標(biāo)性格古怪的貓，慈愛、盡職的母雞，高傲的白鵝在作家筆下，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生。讀文中的幾個(gè)句子，看看不同的作家是怎樣描寫自己喜愛的動(dòng)物的？讀完后大家交流一下自己的不同想法，這樣收獲更大。 語 文 園 地交流平臺(tái)1.鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！ 2.如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。3.貓的性格實(shí)在有些古怪。 讀下面的句子。麗麗：我發(fā)現(xiàn)這些句子從字面上看好像作者不喜 歡這些小動(dòng)物，實(shí)際上卻表達(dá)了深深的喜

2、愛之情。明貶實(shí)褒的表達(dá)方式，不僅使句 子富有幽默感，還能很恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出對(duì)事 物的喜愛之情，更有親昵的味道。艷艷：我還能在課文中找到其他的例子。 白鵝 中，“我們不勝其煩，以 后便將飯罐和水盆放在一起，免 得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯吃”。 林林：生活中，我發(fā)現(xiàn)媽媽也經(jīng)常這樣說話。 媽媽在向別人講到我時(shí)，常說“我們 家那個(gè)傻孩子”“我們家那個(gè)淘氣包” “我們家那大少爺真是讓人頭疼” 東東：是的，我媽媽有時(shí)也這樣。我們說話 和習(xí)作的時(shí)候，也可以學(xué)習(xí)和運(yùn)用這 種方法。1.因?yàn)楦浇墓?都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，鵝就躲在籬邊窺伺。（ 白鵝 ）“我們這位鵝老爺明貶實(shí)褒，言語間流露出來的親

3、呢表現(xiàn)了作者對(duì)鵝的愛意。 例句2.干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的。（ 白公鵝 ）“勾當(dāng)”本指干壞事,這里貶義詞當(dāng)褒義詞用，表現(xiàn)了作者對(duì)白公鵝的喜愛。 3.我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思，孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)啊。（魏巍我的老師 ）“狡猾”一詞本是詭計(jì)多端的意思，但在句中，作者并沒有對(duì)孩子們進(jìn)行貶斥、否定的意思，相反卻非常形象地表現(xiàn)了孩子們機(jī)靈調(diào)皮、善于察言觀色的特點(diǎn)。識(shí)字加油站桿肝（肝臟） gn稈（麥稈） gn 俏（俏麗） qio峭（陡峭） qio 消捕哺（哺育） b 淪（淪落） ln掄（掄拳） ln輪識(shí)字加油站 p浦（黃浦江） 駿?。ㄓ⒖。?j

4、n 渙（渙散） hun煥（煥發(fā)） hun換識(shí)字加油站 jn 峻（嚴(yán)峻） 肝 稈 俏 峭 哺 浦 淪 掄 渙 煥 俊 峻 gngn qioqio pln 我會(huì)寫 b jn ln hun hun jn 我發(fā)現(xiàn)每組中的后兩個(gè)生字和第一個(gè)字的字形相近，只是偏旁不同，我們可以用換偏旁的方法來識(shí)記生字。如：桿的偏旁是“木”，把“木”換成“月”，就變成了“肝”；把“木”換成“禾”就變成了“稈”。在識(shí)記生字時(shí)，我們可以借助和它外形相似、形旁不同的熟字，用換偏旁的方法來識(shí)記。這樣我們不但找出了字形之間的聯(lián)系，學(xué)習(xí)起來變?nèi)菀锥嗔?，而且隨機(jī)復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的字。含有動(dòng)物名的詞語萬象更新 抱頭鼠竄 雞鳴狗盜 千軍萬馬亡

5、羊補(bǔ)牢 杯弓蛇影 鶴立雞群 對(duì)牛彈琴 如魚得水 為虎作倀 黔驢技窮 畫蛇添足畫龍點(diǎn)睛 抱頭鼠竄 虎背熊腰 鶴發(fā)童顏松院小學(xué)：錢揚(yáng)泉部編版四年級(jí)語文下冊(cè)第四單元語文園地四第二課時(shí)1.掌握用動(dòng)物概括人類特點(diǎn)的詞語。 (重點(diǎn))2.了解冒號(hào)在句子中的作用。(重點(diǎn))3.學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z氣詞。(重點(diǎn))4.掌握書寫時(shí)應(yīng)注意的一些事項(xiàng)。(重點(diǎn))5.背誦古詩(shī)蜂。(重點(diǎn)) 學(xué)習(xí)目標(biāo)鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！ “架子十足”這里用來表現(xiàn)鵝的派頭，明貶實(shí)褒。 “古怪”明貶實(shí)褒，表現(xiàn)出作者對(duì)貓的喜愛之情。貓的性格實(shí)在有些古怪。這種明貶實(shí)褒的表達(dá)方式，不僅使句子富有幽默感，還能很恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出對(duì)事物的喜愛之

6、情，更有親昵的味道。這節(jié)課，我們來體會(huì)恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式給句子帶來的不同表達(dá)效果。千里馬 老黃牛 百靈鳥 領(lǐng)頭羊 小蜜蜂 紙老虎 變色龍 鐵公雞 應(yīng)聲蟲 哈巴狗 下面這些詞語分別指的是哪一類人？選一兩個(gè)說一說。 語 文 園 地詞句段運(yùn)用 “千里馬”指才能突出的人。 “老黃牛”指埋頭苦干的人。 “百靈鳥”指聲音動(dòng)聽,人緣好的人。 “領(lǐng)頭羊”指在各行各業(yè)中起帶頭作用的人。 “小蜜蜂”指工作勤勞的人。 “紙老虎”指外表強(qiáng)大而實(shí)際空虛無力的人。 “變色龍”指生活中善于變化和偽裝的人。 “鐵公雞”指極度吝嗇的人。 “應(yīng)聲蟲”指沒有主見隨聲附和的人。 “哈巴狗”指愛拍馬屁的人。 1.這兩個(gè)歹徒看上去很兇悍，其

7、實(shí)都是“紙老虎”。 2.王老做事勤勤懇懇，任勞任怨，大家稱他是人民 的老黃牛。 3.他向來討厭沒有主見，像應(yīng)聲蟲一樣的人。 4.他對(duì)不同的人就用不同的表情和言語，就像變 色龍一樣，隨時(shí)改變自己的顏色來附和他人。 例句“千里馬、紙老虎、老黃?！?這些含有比喻義的詞語，把不同品格的人比作不同的動(dòng)物很形象性。體會(huì)下面句子中冒號(hào)的作用，再?gòu)脑~語中選一個(gè)，仿照著寫一段話。1.它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢。2.什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。3.后來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必然

8、厲聲叫囂；甚至籬笆（b）外有人走路，它也要引吭（hng）大叫，不亞于狗的狂吠。這三句話中的冒號(hào)都用于總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。我家的小狗比人都愛美，簡(jiǎn)直是臭美：只要從外面回來，就在紅色腳墊上打幾個(gè)滾；跑到鏡子前左照右照，搖搖尾巴，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈。例句活潑的小狗粗心的小亮小亮總是很粗心：在做作業(yè)時(shí)，有的時(shí)候記不住偏旁部首，不是多寫一筆，就是少寫一筆；上學(xué)時(shí)，有時(shí)會(huì)忘了帶紅領(lǐng)巾，忘了帶作業(yè)本，甚至忘了帶書本；輪到值日時(shí)，有時(shí)忘了該自己值日；考試時(shí)，有時(shí)會(huì)跳過題，或者沒看清要求媽媽說鄰居家的老奶奶是個(gè)熱心腸的人，通過觀察我發(fā)現(xiàn)果然如此：看到對(duì)門的王阿姨沒空了，老奶奶就主動(dòng)幫她照看孩子；樓道有了垃

9、圾，立刻拿笤帚掃了。熱心腸的老奶奶讀一讀，想一想：如果去掉下面句子中畫線的詞語，表達(dá)效果有什么不同？1.說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？ 說它貪玩，的確是，要不怎么會(huì)一天一夜不回家？2.它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上。語氣親切語氣生硬語氣親切語氣生硬 它若是不高興，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上。3.它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦， 全是海軍上將的派頭。它板正的姿勢(shì)，步態(tài)，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)， 全是海軍上將的派頭。語氣親切語氣生硬“啊、吧、呢、啦”這些詞語使句子的語氣更親切；去掉后，語氣生硬，不能更好地表達(dá)作者的喜愛之情。不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認(rèn)。 郭沫若書寫提示字距要比行距小。字的大小基本一致。兩邊留的空白大致相等。日積月累 蜂 【唐】羅隱 不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。 采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。 古詩(shī)大意無論是平地還是山尖，凡是鮮花盛開的地方，都被蜜蜂占領(lǐng)。它們采盡百花釀成蜜后，到頭來又是在為誰忙碌?為誰釀造醇香的蜂蜜呢?反語所謂反語就是正話反說，明貶實(shí)褒，是一種帶有強(qiáng)烈感情色彩的修辭方法。比起直白的表達(dá)來更為有力,語氣更