第13章遺傳和變異

1、第13章遺傳和變異一、知識結(jié)構(gòu) 第一節(jié)：生物性狀的遺傳 1、孟德爾和他的豌豆實驗 2、相對性狀的遺傳之謎 第二節(jié)：生物的遺傳物質(zhì) 1、基因的奧秘 2、變異 3、遺傳與育種 第三節(jié)：人類的遺傳 1、人類的染色體和基因 2、人類的性別決定 3、人類的遺傳病 說明：學生對這部分知識比較感興趣教師有不少豐富的教學材料和教學資源只有學習了遺傳物質(zhì)知識，才能從本質(zhì)上來更好地理解生命 在高中教學里也是一個重點和難點 二、編寫思路 本章包括三節(jié)內(nèi)容，這三節(jié)的邏輯關(guān)系是：由觀察現(xiàn)象入手實驗研究提出假說深層次的研究證明假說正確聯(lián)系農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際最后聯(lián)系到人本身。體現(xiàn)生命科學在生產(chǎn)、生活中的重要作用。三、內(nèi)容第一節(jié)

2、生物性狀的遺傳本節(jié)內(nèi)容及要求1、孟德爾和他的豌豆實驗 (1)孟德爾簡介 (2)豌豆的雜交實驗 調(diào)查活動：人的部分相對性狀的遺傳2、相對性狀的遺傳之謎 (1)孟德爾設(shè)想 (2)基因控制性狀的遺傳嗎？ 模擬實驗：一對相對性狀的遺傳教學目標知識目標 說出孟德爾的生平，以及他在遺傳學領(lǐng)域的突出貢獻。 列舉生物性狀的遺傳現(xiàn)象，分析孟德爾實驗中豌豆的一對相對性狀的遺傳表現(xiàn)，說出相對性狀有顯性與隱性之分。 陳述孟德爾對一對相對性狀遺傳作出的假設(shè)，領(lǐng)會基因可能是通過雙親的生殖細胞傳給子代的。能力目標通過對自身、父母、祖父母和外祖父母的同一性狀調(diào)查，增強觀察能力通過對孟德爾的一對相對性狀遺傳實驗數(shù)據(jù)的分析，增強

3、理解能力和推理能力。用圍棋子模擬探究豌豆一對相對性狀的遺傳方式，接受科學方法的訓練和培養(yǎng)信息處理能力。情感目標通過學習有關(guān)孟德爾的生平事跡，激發(fā)探究生命科學的好奇心和興趣。通過學習有關(guān)孟德爾的生平事跡，認識科學探究需要實事求是的科學態(tài)度和堅忍不拔的科學精神。通過學習過程中的一些小組活動，培養(yǎng)合作學習精神。第一節(jié)為本章的開篇，第一課時內(nèi)必須要讓學生記住幾個遺傳學上重要的概念 ：性狀、純種、人工雜交、相對性狀、顯性性狀、隱性性狀、性狀分離、遺傳 調(diào)整教材的知識順序來學習這8個概念 描述名人的相貌。性狀的概念：生物體的形態(tài)特征和生理特征統(tǒng)稱就是性狀。 什么是生理特征例如：聲音、語調(diào)等。比較不同房祖名

4、 劉翔 相對性狀的概念：同種生物同一性狀的 不同表現(xiàn)類型。豌豆學以致用下列性狀為相對性狀的是？雙眼皮和大眼睛狗的直毛和短毛長毛狗和短毛羊貓的白毛和黑毛不是不是不是是活動：人的部分相對性狀的比較 1、對照教材中的性狀在實驗報告冊中記錄自己的性狀。 2、一名同學起立匯報第一個性狀表現(xiàn)，與他有相同性狀表現(xiàn)的同學都站起來。 3、該名同學繼續(xù)匯報第二個性狀，同樣，與他有相同性狀的學生繼續(xù)站立，而不同的學生迅速坐下，直至那名學生把所有性狀匯報完畢，只剩下他一人站立即可結(jié)束此活動。 通過該活動使我們懂得即使是同種生物，由于具有不同的相對性狀，使生物個體間存在著許多差異，進而體現(xiàn)生物種類多種多樣。誰是我的爸爸

5、媽媽呀？親代：子代：誰是我的爸爸媽媽呀？親代：遺傳:生物性狀由親代向子代傳遞的現(xiàn)象。補充做完教材上的家庭成員的相對性狀遺傳的調(diào)查，并填在實驗報告冊上。孟德爾的豌豆雜交實驗孟德爾，G.J.（G.J.Mendel，1822-1884） 奧地利遺傳學家，遺傳學的奠基人。原為天主教神父，在布呂恩（現(xiàn)為捷克斯洛伐克的布爾諾）圣托馬斯修道院任神職時，連續(xù)8年中在菜園種植豌豆等植物，進行雜交試驗，1865年寫成植物雜交的試驗一文。1884）豌豆是自花傳粉的植物，且閉花受粉。花的結(jié)構(gòu)代代是純種豌豆的雜交實驗人工雜交高莖豌豆與矮莖豌豆雜交親代子二代高莖矮莖子一代高莖性狀分離顯性性狀顯性性狀：具有相對性狀的純種親本雜交， 子一代表現(xiàn)出來的親本性狀。隱性性狀：雜種子一代沒有表現(xiàn)出來的親本性狀。性狀分離： 在雜交后代中，同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象稱為性狀分離。其他相對性狀雜交實驗F2豌豆雜交實驗的結(jié)果顯性隱性 3 ：1判斷： “隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀” 如何確定一對相對性狀哪個是顯性？哪個是隱性？反饋：通過這些實驗，你想提出哪些問題？為