淺談初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)和批改劉小紅-復(fù)件

1、 新課程的作業(yè)應(yīng)是具有學(xué)生鮮明的價(jià)值追求、理想和愿望的活動(dòng)，作業(yè)理應(yīng)成為學(xué)生課外、校外的一種生活過程和生活方式，學(xué)生對(duì)待作業(yè)的態(tài)度也就應(yīng)該成為一種生活態(tài)度，讓學(xué)生在作業(yè)過程中體驗(yàn)幸福和快樂、苦惱和辛勞。這樣，作業(yè)已不再是強(qiáng)加給學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而是學(xué)生成長(zhǎng)的一種自覺的生活需要、人生需要、學(xué)習(xí)需要。 化學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)要開放而有活力，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)和技能的訓(xùn)練，又要優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法；既要重視學(xué)生化學(xué)實(shí)踐的水平的提升，又要突出學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)形成過程。淺談初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)和批改劉小紅-復(fù)件（二）作業(yè)設(shè)計(jì)的形式1、閱讀型作業(yè)2、記憶型作業(yè) 3、實(shí)踐型作業(yè) 4、探究型作業(yè) 5、方案設(shè)計(jì)型作業(yè)二、作業(yè)的評(píng)價(jià)

2、 以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的化學(xué)課程需要與之相適合的評(píng)價(jià)體系。這個(gè)體系既要評(píng)價(jià)學(xué)生化學(xué)知識(shí)的掌握情況，更應(yīng)重視對(duì)學(xué)生科學(xué)探究水平、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的評(píng)價(jià)。（二）作業(yè)設(shè)計(jì)的形式1、閱讀型作業(yè)2、記憶型作業(yè) 3、實(shí)踐型作業(yè) 4、探究型作業(yè) 5、方案設(shè)計(jì)型作業(yè)二、作業(yè)的評(píng)價(jià) 以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的化學(xué)課程需要與之相適合的評(píng)價(jià)體系。這個(gè)體系既要評(píng)價(jià)學(xué)生化學(xué)知識(shí)的掌握情況，更應(yīng)重視對(duì)學(xué)生科學(xué)探究水平、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的評(píng)價(jià)。 優(yōu)化設(shè)計(jì)作業(yè)，能夠提升教學(xué)的有效性，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。 一、作業(yè)的布置 初中化學(xué)課程以提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，協(xié)助學(xué)生了解科

3、學(xué)探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究水平，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；引導(dǎo)學(xué)生理解化學(xué)在促動(dòng)社會(huì)發(fā)展和提升人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感，提升未來公民適合現(xiàn)代社會(huì)生活的水平。1、準(zhǔn)確理解課堂教學(xué)和課外初中化學(xué)作業(yè)的關(guān)系； 2、準(zhǔn)確把握教師在學(xué)生完成作業(yè)中的角色和作用；3、把握不同層面學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，布置合適的目標(biāo)任務(wù)；4、把握新課與復(fù)習(xí)課、章節(jié)復(fù)習(xí)與綜合復(fù)習(xí)的關(guān)系。1、準(zhǔn)確理解課堂教學(xué)和課外初中化學(xué)作業(yè)的關(guān)系； 2、準(zhǔn)確把握教師在學(xué)生完成作業(yè)中的角色和作用；3、把握不同層面學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，布置合適的目標(biāo)任務(wù)；4、把握新

4、課與復(fù)習(xí)課、章節(jié)復(fù)習(xí)與綜合復(fù)習(xí)的關(guān)系。（一）作業(yè)設(shè)計(jì)原則（1）作業(yè)要體現(xiàn)聯(lián)系生活 （2）作業(yè)要體現(xiàn)因人而異（3）作業(yè)要體現(xiàn)合作探究（4）作業(yè)要體現(xiàn)激勵(lì)并行作業(yè)設(shè)計(jì)的要求（5）作業(yè)要體現(xiàn)目的性（6）作業(yè)要體現(xiàn)適宜性（7）作業(yè)要體現(xiàn)趣味性（8）作業(yè)要體現(xiàn)挑戰(zhàn)性淺談初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)和批改劉小紅-復(fù)件（二）作業(yè)設(shè)計(jì)的形式1、閱讀型作業(yè)2、記憶型作業(yè) 3、實(shí)踐型作業(yè) 4、探究型作業(yè) 5、方案設(shè)計(jì)型作業(yè)二、作業(yè)的評(píng)價(jià) 以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的化學(xué)課程需要與之相適合的評(píng)價(jià)體系。這個(gè)體系既要評(píng)價(jià)學(xué)生化學(xué)知識(shí)的掌握情況，更應(yīng)重視對(duì)學(xué)生科學(xué)探究水平、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的評(píng)價(jià)。淺談初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)和批改劉小紅-復(fù)件（一）作業(yè)批改形式1全批；