27魚游到了紙上(完美版) (2)

1、27魚游到了紙上授課教師：朱德玉 1.劃：用“”劃出表現(xiàn)“青年畫魚畫得很好”的句子。 2. 悟 ：抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文和結(jié)合實(shí)際來(lái)感悟。 3、讀：有感情地朗讀。學(xué)習(xí)的方法 他有時(shí)工筆細(xì)描,把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫,很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。畫魚那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。動(dòng)作描寫認(rèn)真細(xì)致神態(tài)描寫 那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出

2、金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。工筆細(xì)描揮筆速寫動(dòng)作描寫正面描寫工 筆速 寫工 筆速 寫表現(xiàn)了青年的專注與細(xì)致 說(shuō)明了青年畫技高超與熟練 1.圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。專注 認(rèn)真2.忘記了時(shí)間，也忘記了自己。側(cè)面描寫“呦，金魚游到他的紙上來(lái)了?！薄斑?，金魚游到他的紙上來(lái)了?！眰?cè)面描寫 1。劃：用“”劃出表現(xiàn)“青年看魚很專心”的句子。 2. 悟 ：抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文和結(jié)合實(shí)際來(lái)感悟。 3、讀：有感情地朗讀。學(xué)習(xí)的方法 他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。 呆呆靜靜從來(lái)不說(shuō)一句話（神態(tài)

3、描寫）（說(shuō)明他觀察金魚入神，著迷。）正面描寫 每個(gè)星期天 一整天常常忘了吃飯，才 他告訴我，他學(xué)畫 一年多，為了畫好金魚， 都到玉泉來(lái)，一看就是 ， 忘了回家。這是個(gè)春光明媚的星期天，青年這是個(gè)烈日炎炎的星期天，青年 這是個(gè)秋高氣爽的星期天，青年這是個(gè)寒風(fēng)凜冽的星期天，青年 專注、勤奮、持之以恒討論魚游到了心里和游到了紙上什么關(guān)系？ “魚游到了心里”和“魚游到了紙上”有什么關(guān)系？想一想！“先然后”“只有才” “因?yàn)樗浴?學(xué)了本篇課文，你有什么收獲？用什么方法刻畫人物性格？外貌神態(tài) （專注，癡迷）（陽(yáng)光、自信）體會(huì)課文的寫法側(cè)面描寫正面描寫動(dòng)作（認(rèn)真細(xì)致、畫技高超）（專注、忘我）（堅(jiān)持不懈）神態(tài)神態(tài)側(cè)面描寫側(cè)面描寫正面描寫看圖寫片段 圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著抓住外貌、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫 描寫神態(tài)的詞若有所思 興高采烈眉開眼笑 老氣橫秋 和顏悅色 笑容滿面 目不轉(zhuǎn)晴 興致勃勃 喃喃自語(yǔ) 全神貫注 羞澀 一位戴眼睛的老爺爺擠了過來(lái)，看著畫，說(shuō) 一位老伯伯也走了過來(lái)，探著身子，看著畫，說(shuō) 一群小朋友聞聲跑了過來(lái)，有的使勁擠到青年旁邊，有的站在魚缸邊，看著畫，又看看魚缸里的魚，再看看畫，說(shuō) 一位阿姨站在了青年對(duì)面。她聽著周圍人的贊嘆、議論，望著專心