三年級下冊語文課件-5守株待兔 部編版(25頁)

1、 在我國豐富的文學寶庫里，有很多寓意深刻的寓言故事，守株待兔就是其中的一則。這是一篇簡短的文言文，文言文與現(xiàn)代文有很大的不同，不要著急，相信你借助注釋是能夠讀懂的。文言文有什么特點？這則寓言說明了什么道理？你又會受到怎樣的啟發(fā)？快到文中去探個究竟吧！課文導入5 守 株 待 兔RJ 三年級下學習目標1.會認4個生字，會寫9個字。2.正確斷句，把課文讀通順，注意讀好“因釋其耒而守株”，借助注釋讀懂課文。背誦課文。（重點）3.初步認識文言文的特點，用自己的話說說文言文與現(xiàn)代文的區(qū)別。4.理解這則寓言中蘊含的哲理，并受到生活的教育。初步體會寓言的特點。（重點） 韓非（約前280前233）戰(zhàn)國時期韓國人

2、，杰出的思想家、哲學家和散文家。他的法家學說，為中國第一個統(tǒng)一專制的中央集權制國家的誕生提供了理論依據(jù)。著有韓非子一書。作者檔案 韓非子是法家學派的代表著作，現(xiàn)存五十五篇，十萬余字。說理精密，文筆犀利，議論透辟，推證事理，切中要害。著作中記載了許多當時的民間傳說和寓言故事，也成為很多成語典故的出處。守株待兔就出自韓非子五蠹（d）。作品介紹字詞學習蹲守 植株 等待 宋朝 耕地shuzhdisnggng觸碰 脖頸 手不釋卷 各司其職chjngshq為作為 有為 為人 為難為什么 因為 為何 為了小明常常因為（wi）樂于助人而為（wi）同學們所稱贊。 wiwi株朱植株朱紅待侍侍候等待確的確觸觸角頸項

3、長頸鹿項目釋譯翻譯注釋棋下棋其其他同學們朗讀這篇文言文，邊思考：你能用文中的話，來說說這則故事的起因、經過和結果嗎？整體感知起因經過結果宋人/有耕者。田中/有株 。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋（sh）其耒（li）/而守株，冀（j）/復得兔。兔/不可/復得，而/身/為宋國笑。宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。株：樹樁。者：在這里相當于“的人”。為：被，表被動。走：跑。 因：于是。釋：放下。 耒：古代用來耕田的一種農具。冀：希望。復：又，再。 身：自己。課文解讀課文解讀 宋國有個農夫。他的田中有一根樹樁。一只兔子奔跑時撞到樹樁，折斷脖子

4、死了。于是，（這人）放下他的農具，守在樹樁旁邊，希望再得到兔子。兔子不可能再得到，而他自己卻被宋國人笑話。課文翻譯思考：那個農夫為什么被宋國人笑話？答：兔子撞樹樁而死，只是偶然才發(fā)生的事情，那個農夫卻心存僥幸，一心想著不勞而獲，結果一無所獲，所以他被宋國人笑話。守株待兔這則寓言告訴了我們什么道理？不要心存僥幸，妄想不勞而獲；不能死守狹隘的經驗，不知變通。結構梳理當成必然兔不可得， 身為宋笑。釋耒守株， 冀復得兔。寓意兔走觸株， 折頸而死。守株待兔偶然事件不要心存僥幸， 妄想不勞而獲。不能死守狹隘的經驗，不知變通。 本文是一則寓言故事：宋國的農夫看見一只兔子撞在樹樁上死了，便放下農具在樹樁旁等待

5、，希望再得到兔子，結果一無所獲。這則寓言告訴我們，不要心存僥幸，妄想不勞而獲；不能死守狹隘的經驗，不知變通。主題歸納積累卡片守株待兔成語解釋：運用示例：一分耕耘一分收獲，守株待兔終究不可靠。守株待兔只會讓機會擦身而過，只有不斷主動爭取，成功才屬于自己。 比喻不主動地努力，而存萬一的僥幸心理，希望得到意外的收獲。也比喻死守狹隘的經驗，不知變通。寫法總結閱讀方法文言文的特點與閱讀策略我發(fā)現(xiàn)文言文比現(xiàn)代文要簡潔得多。守株待兔只用 39 個字就完整地記敘了一個故事。有些詞語與現(xiàn)代漢語意思不同，例如，“走”在這篇課文里竟是“跑”的意思。所以閱讀文言文得借助注釋，不能完全按現(xiàn)在的意思去理解。教材習題 把課

6、文讀通順，注意讀好“因釋其耒而守株”。背誦課文。 朗讀指導：朗讀文言文要特別注意句中的停頓，不 要讀破句。 示例：因/釋其耒/而守株。 背誦指導：先理解課文的意思，然后讀通、讀熟， 最后按照故事的起因、經過、結果來背。 讀讀“閱讀鏈接”，和同學交流：故事中的坐車人錯在哪里？ 坐車人想到南邊的楚國去，卻硬要往 北邊走，他的行動和目標相反，這樣永遠也到不了楚國。拓展空間 買櫝還珠 楚人有賣其珠于鄭者，為木蘭之櫝，薰以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，輯以翡翠。鄭人買其櫝而還其珠。此可謂善賣櫝矣，未可謂善鬻（y）珠也。譯文：有一個在鄭國賣珠寶的楚國人，他用名貴的木蘭雕了一只裝珠寶的匣子，將匣子用桂椒調制的香料熏制，用珠寶和寶玉點綴，用美玉裝飾，用翡翠連綴。有個鄭國人把匣子買了去，卻把匣子里面的珠子還給了他。這可以說是善于賣匣子，不能說是善于賣珠寶。寓意：諷刺沒有眼光，取舍不當?shù)娜恕ｋS堂小練下面這句話成語使用正確嗎？ 警方守株待兔，埋伏了好幾天，犯