部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 4昆蟲備忘錄 課件（共37頁(yè)）

1、昆蟲備忘錄點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊（統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè) ）1認(rèn)識(shí)本課的“錄、凡”等11個(gè)字，正確認(rèn)讀多音字“螞”。2默讀課文。按照“閱讀提示”的要求獨(dú)立閱讀課文，了解各種昆蟲的特點(diǎn)。3欣賞昆蟲有趣的地方，培養(yǎng)想象能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)蜻 蜓瓢 蟲獨(dú)角仙螞 蚱同學(xué)們，你平時(shí)見過哪些昆蟲？你了解哪些昆蟲？它們身上的秘密你又知道多少？下面就讓我們隨著作者認(rèn)識(shí)一些昆蟲，探究它們身上的秘密吧。汪曾祺：中國(guó)

2、作家。北京文藝編輯、北京市京劇團(tuán)編劇。被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人，中國(guó)最后一個(gè)士大夫”。小說集晚飯花集，散文集蒲橋集。認(rèn)真聽范讀，圈出你認(rèn)為優(yōu)美生動(dòng)的詞語(yǔ)，再思考：你了解了昆蟲的哪些秘密？聽課文思考錄凡距款綢膜瞎益約螞lfnjkunchuxiyummybn斑我會(huì)認(rèn)螞m（螞蚱）（螞蟻）m（螞螂）m多音字瞎加一加：瞎=目+害膜加一加：月+莫=膜組詞：瞎忙組詞：膜拜造句：先想好實(shí)行的步驟，到時(shí)候才不會(huì)毫無頭緒的瞎忙。造句：忠肝義膽關(guān)云長(zhǎng)，讓我如何不膜拜?識(shí)字方法絲綢絲綢，一種紡織品，用蠶絲或合成纖維、人造纖維、長(zhǎng)絲織成；是用蠶絲或人造絲純織或交織而成的織品總稱。在古代，絲綢就是

3、蠶絲（以桑蠶絲為主，也包括少量的柞蠶絲和木薯蠶絲）織造的紡織品。琢磨：思索；考慮。詞語(yǔ)解釋嚴(yán)絲合縫：指縫隙密合，也用來形容言行周密，沒有一點(diǎn)漏洞。順順溜溜：方向一致，有次序，不參差。定數(shù)：規(guī)定的數(shù)額。靈敏：反應(yīng)快；能對(duì)極其微弱的刺激迅速反應(yīng)。詞語(yǔ)解釋1.課文由幾部分組成？2.課文四部分分別介紹了什么內(nèi)容？蜻蜓的復(fù)眼、美麗的花大姐、昆蟲里的霸王獨(dú)角仙、尖頭螞蚱和“土螞蚱”。有復(fù)眼花大姐獨(dú)角仙螞蚱四部分我從一本書上知道蜻蜓有復(fù)眼，從那以后，就一直在琢磨復(fù)眼是怎么回事。對(duì)復(fù)眼產(chǎn)生興趣的起因問題：“復(fù)眼”怎么解釋？甲殼類、昆蟲類等節(jié)肢動(dòng)物的視覺器官，由許多六角形的小眼構(gòu)成。復(fù)眼能分辨物體的形狀、大小、

4、也能分辨顏色。復(fù) 眼“復(fù)眼”，想必是好多小眼睛合成一個(gè)大眼睛。那么它怎么看東西呢？是每個(gè)小眼睛都看到一個(gè)小形象，合成一個(gè)大形象？還是每個(gè)小眼睛看到形象的一部分，合成一個(gè)完整的形象？總是琢磨不出來。問題：作者一連串的疑問說明了什么？照應(yīng)了前文，表現(xiàn)了“我”的好奇，以及對(duì)問題刨根問底的性格特點(diǎn)。作者對(duì)復(fù)眼的猜測(cè)和疑問凡是有復(fù)眼的昆蟲，視覺都很靈敏。蜻蜓就有復(fù)眼，蒼蠅也有。你走近蜻蜓和蒼蠅，還有一段距離，它們就發(fā)現(xiàn)了，噌飛了。問題： 1.用關(guān)聯(lián)詞“凡是都”起什么作用？強(qiáng)調(diào)了復(fù)眼的重要作用。中心句2. 復(fù)眼的作用是什么？復(fù)眼的昆蟲視覺都很靈敏。 大膽想象一下：如果人有復(fù)眼，會(huì)成什么樣子？如果人有了復(fù)眼

5、，可能會(huì)像蜻蜓和蒼蠅一樣，變成頭頂上有兩只像大燈泡一樣的眼睛的怪物。想象我曾經(jīng)想過：如果人長(zhǎng)了一對(duì)復(fù)眼還是不要！那成什么樣子！瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。瓢蟲落下來時(shí)動(dòng)作的舒緩此處破折號(hào)表示解釋說明花大姐比喻和擬人，形象生動(dòng)地描寫了瓢蟲膜翅的美麗，以及款款落下時(shí)的優(yōu)雅姿勢(shì)。讀了之后，我們的腦海中好像呈現(xiàn)出一幅瓢蟲款款落下，折翅收翅的優(yōu)雅畫面。這句話運(yùn)用了什么修辭方法？有什么好處？瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。用好奇又悠閑的語(yǔ)氣朗讀，讀出瓢蟲不慌不忙、氣定神閑、表達(dá)出對(duì)瓢蟲的贊美之情。朗讀指導(dǎo)北京人把瓢蟲叫作“

6、花大姐”，好名字！問題：通過這句話你有什么體會(huì)？“花大姐”這個(gè)名字生動(dòng)形象，富有童趣?！盎ā毙蜗蟮伢w現(xiàn)了瓢蟲外形的漂亮硬翅上有許多小圓點(diǎn)。瓢蟲形態(tài)端莊，舉止穩(wěn)重，“大姐”的稱呼與此相吻合。特定稱謂瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點(diǎn)，特別漂亮。圓點(diǎn)是有定數(shù)的，不能瞎點(diǎn)。小圓點(diǎn)，叫作“星”，有七星瓢蟲、十四星瓢蟲有的瓢蟲吃蚜蟲，是益蟲;有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉，是害蟲。瓢蟲硬翅上的“星”點(diǎn)數(shù)不同，種類也就不同。瓢蟲的外形和分類問題：如何區(qū)分不同的瓢蟲？我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎?反問句問題：用反問的句式有什么好處？用第二人稱表達(dá)有什么優(yōu)勢(shì)呢？表達(dá)了作者對(duì)瓢蟲的喜愛；語(yǔ)

7、句詼諧、幽默，模擬孩子天真的口吻，使全文童趣盎然；運(yùn)用第二人稱，自然親切，表達(dá)了對(duì)瓢蟲真切的喜愛之情。吃晚飯的時(shí)候，嗚撲！飛來一只獨(dú)角仙，摔在燈下。它摔得很重，摔暈了。輕輕一捏，就捏住了。表示聲音的延續(xù)獨(dú)角仙問題：作者對(duì)獨(dú)角仙有著怎樣的態(tài)度？從哪里可以看出來？作者很喜歡這種小蟲子，（1）“它摔得很重，摔暈了?！睂懗隽俗髡邔?duì)獨(dú)角仙遭遇的關(guān)注；（2）“這家伙，是昆蟲里的霸王”，“這家伙”的稱呼非常親切，表現(xiàn)了作者對(duì)獨(dú)角仙親昵的態(tài)度。獨(dú)角仙，在甲蟲里可能算是最大的，從頭到腳，約有兩寸。它的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。這家伙，是昆蟲里的霸王。獨(dú)角仙的外形特點(diǎn) 據(jù)說給它套上一輛泥制

8、的小車，它拉著就走。用這樣具體而又有趣的事例，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了獨(dú)角仙力氣大的特點(diǎn)，給文章增添了情趣。獨(dú)角仙力氣很大問題：這樣寫有什么作用？螞蚱（1）尖頭螞蚱，它的特點(diǎn)是飛起來會(huì)咯咯作響、膜翅是淡淡的桃紅色等，人們對(duì)它的態(tài)度是喜愛。（2）土螞蚱，它的特點(diǎn)是身體粗短，抓住時(shí)會(huì)吐褐色的口水等，人們對(duì)它的態(tài)度是頂討厭。問題：文中描寫了幾種螞蚱？它們的特點(diǎn)分別是什么？人們對(duì)它們的態(tài)度如何？蜻蜓有復(fù)眼，視覺靈敏花大姐圓點(diǎn)有定數(shù)獨(dú)角仙個(gè)頭大、力氣大昆蟲備忘錄螞蚱尖頭螞蚱、土螞蚱色彩斑斕妙趣橫生板書設(shè)計(jì)作者用生動(dòng)詼諧的語(yǔ)言向我們依次介紹了蜻蜓的復(fù)眼、瓢蟲、獨(dú)角仙、螞蚱的特點(diǎn)和習(xí)性，激發(fā)了我們探索大自然科學(xué)奧秘的興趣。一、讀一讀，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。目錄（ ）絲綢（