人教版 高中英語必修2 Unit2 The Olympic Games reading 說課稿

1、人教版高中英語必修2Unit2TheOlympicGamesreading說課稿高中英語必修2Unit2TheOlympicGames說課稿臨高中學(xué)英語組謝秋紅一、說課稿：教學(xué)內(nèi)容分析本課是Unit2TheOlympicGames的閱讀課，中心話題是TheOlympicGames.閱讀內(nèi)容是一篇對話題記敘文，通過古希臘作家Pausanias到現(xiàn)代社會采訪一位中國奧運志愿者的方式，介紹奧運會的相關(guān)知識。如：奧運會的起源，發(fā)展，主題和一些競賽項目，讓學(xué)生了解到古代和現(xiàn)代奧運會的異同。通過對該文的學(xué)習(xí)，我們不僅要學(xué)習(xí)課本上有關(guān)奧運會的知識，同時也深入了解奧運文化及其精神實質(zhì)。學(xué)生情況分析教學(xué)對象是高

2、一年級的學(xué)生，大部分學(xué)生已初步掌握了閱讀文章的方法捕捉關(guān)鍵詞，概括主題，總結(jié)歸納整理，也具有一定的分析概括能力，自主，自立，自學(xué)的意識逐漸增強。他們的英語基礎(chǔ)知識和基本技能參差不齊，有待提高，因此，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并引導(dǎo)學(xué)生進行扎實有效的學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的關(guān)鍵。教學(xué)目的分析1.知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)并鞏固與課文有關(guān)的詞匯，短語及重點句型。2.能力目標(biāo)：通過課堂教學(xué)活動使學(xué)生形成良好的語言習(xí)慣，進一步學(xué)習(xí)使用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法和技能，讓學(xué)生在一定程度上形成自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，信息處理能力，英語思維能力以及綜合運用語言的能力。3.讓學(xué)生通過閱讀課文，自我思考和實踐。幫助學(xué)生理解奧運精神，更加關(guān)注奧運會。教

3、學(xué)重點難點分析教學(xué)重點：學(xué)習(xí)更多關(guān)于奧運會的知識，對比古代和現(xiàn)代奧運會。教學(xué)難點：通過文中出現(xiàn)的一些問題，了解古今奧運會的異同。教學(xué)過程每個教學(xué)步驟的設(shè)計都列有設(shè)計目的（詳看教學(xué)過程設(shè)計）1/5人教版高中英語必修2Unit2TheOlympicGamesreading說課稿二、教學(xué)設(shè)計：Step1.lead-inGreettheclass.Andthenshowsomepicturesandasong“youandme”aboutBeijing2008OlympicGames.（設(shè)計目的：利用啟發(fā)式導(dǎo)入法將學(xué)生輕松帶人課堂）Step2.Warming-upAsksomerelatedquest

4、ions:1.WherewerethefirstOlympicGamesheld?2.ArethereanysimilaritiesbetweentheAncientandtheModernOlympics?3.DoyouwanttoknowmoreaboutModernOlympics?Turntopage9.Pausanias,whowasanancientGreekwriter,hascomeonamagicjourneytothepresentday;hewantstoknowmoreaboutModernOlympics.(設(shè)計目的：鼓勵學(xué)生用已掌握的知識盡可能地談?wù)撓嚓P(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)

5、生通過話題表達自己的情感，自然引出下一個教學(xué)環(huán)節(jié)。)Step3.FastreadingTeacherplaystherecord;studentsreadfollowthetapeandthengetthemainidea.Task1.Whatdoesthepassagetellus?(設(shè)計目的：快速閱讀是英語閱讀的一個重要環(huán)節(jié)，通過快速閱讀全文，了解中心思想。在閱讀教學(xué)中，應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生良好的速讀方法，不認(rèn)識的字句跳過去，但求抓住全文大意。)Task2.ListthequestionsaskedbyPausanias.(設(shè)計目的：由于課文內(nèi)容較散，重點難把握，通過在文中找出這6個問題，引導(dǎo)學(xué)生劃

6、分段落，概括大意。)Step4.carefulreadingReadthepassagecarefullyagainwithin8minutesandtrytocompletethetwoblanks.（設(shè)計目的：這一環(huán)節(jié)在于找出古今奧運的相似和不同，是重點。）2/5人教版高中英語必修2Unit2TheOlympicGamesreading說課稿WhatarethesimilaritiesHowoftenForwhatMottoCompetitorsEventsBothareheldeveryfouryearsBothareheldnotformoneybutforhonorThesamemo

7、ttoswifter,higherandstrongerMenareallowedtotakepartinbothOlympicsSomearethesame:running,jumpingandthrowing（設(shè)計目的：通過小組討論，對文中的核心內(nèi)容進行細(xì)節(jié)理解，并指導(dǎo)學(xué)生善于總結(jié)相同點，以此來細(xì)化對文章的理解。）WhatarethedifferencesGamesCountryCompetitorsPrizeEventsAncientSummerOnlyGreeceOnlymenOlivewreathAfewModernSummerandWinterCountriesalloverthe

8、worldMenandwomenMedal250events(設(shè)計目的：此環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)的特點，通過表格向?qū)W生提出問題，幫助學(xué)生梳理難點，重點，進一步了解文章細(xì)節(jié)。核對答案也有利于老師了解學(xué)生掌握課文情況，也為后面的復(fù)述課文做好鋪墊。)Step5.RetellingTheOlympicGamesarethebiggestsportsmeetingintheworld,whichincludetwokinds,the()andthe()Olympics.Bothofthemareheldevery().Allcountriescantake()iftheirathletesreached

9、thestandardtothegame.Womenarenotonly()tojoininbutplayingavery()role.A()villageisbuiltforcompetitorstolivein,a()forcompetitors,alarge3/5人教版高中英語必修2Unit2TheOlympicGamesreading說課稿swimmingpool,a()aswellasseatsforthosewhowatchthegames.TheOliverwreathhasbeen()bymedals.Butitisstillaboutbeingabletorun(),jump

10、()andthrow().(設(shè)計目的：利用分析歸納法對文中的關(guān)鍵信息再次提煉，認(rèn)真領(lǐng)悟作者寫作意圖。根據(jù)關(guān)鍵詞信息，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文，實現(xiàn)語言的綜合表達。)Step6.DiscussionWhatsyourimpressionofthe2008BeijingOlympicGames?)(設(shè)計目的：利用真實語境教學(xué)法讓學(xué)生置身于真實的情景當(dāng)中，進一步訓(xùn)練學(xué)生的語言綜合表達能力，讓他們切身體會到奧運精神，從而得以情感升華。Step7.Homework1.Talkaboutthequalitiesagoodjournalistshouldhave.2.Writeanarticlewiththetit

11、leMyimpressiononthe2008OlympicGames.(設(shè)計目的：作業(yè)的布置是課堂內(nèi)容的延伸和提高，是對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)以致用，為今后的寫作打下基礎(chǔ)。口語和書面作業(yè)都以課文內(nèi)容為載體，讓學(xué)生更深刻地理解課文內(nèi)涵，并有效提高他們聽說讀寫綜合能力。)三、教學(xué)反思：1.在新課程改革前提下，我認(rèn)為，Reading教學(xué)應(yīng)處理好以下關(guān)系：a.Therelationbetweenteachersteachingandstudentslearning.Weshouldteachthestudentsmoreaboutthemethodsoflearning,notonlyabouttheknowledgeofthelanguageitself.b.Therelationbetweenstudentsinterestandstudentslearning.Weshouldthinkmoreaboutthestudentsinterestandhappinesswhileteaching.WeshouldtryourbesttoletthestudentsstudyEnglishhappily.2.要做好以上兩點，關(guān)鍵