2022年重慶市中考數(shù)學(xué)模擬試題(1)(原卷版)_第1頁(yè)
2022年重慶市中考數(shù)學(xué)模擬試題(1)(原卷版)_第2頁(yè)
2022年重慶市中考數(shù)學(xué)模擬試題(1)(原卷版)_第3頁(yè)
2022年重慶市中考數(shù)學(xué)模擬試題(1)(原卷版)_第4頁(yè)
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1、 21世紀(jì)教育網(wǎng) 精品試卷第 PAGE 2 頁(yè) (共 NUMPAGES 2 頁(yè))2022年重慶市中考數(shù)學(xué)模擬試題(1)一選擇題(共12小題,滿分48分,每小題4分)1(4分)2的相反數(shù)是()A2B2CD2(4分)如果“2ab4a2b”,那么“”內(nèi)應(yīng)填的代數(shù)式是()A2bB2abCaD2a3(4分)若,則a的取值范圍在數(shù)軸上可表示為()ABCD4(4分)如圖,圖形甲與圖形乙是位似圖形,O是位似中心,位似比為2:3,點(diǎn)A,B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為點(diǎn)A,B若AB6,則AB的長(zhǎng)為()A8B9C10D155(4分)圓內(nèi)接四邊形ABCD的各角度數(shù)之比即:A:B:C:D5:m:4:n,則m、n滿足的條件是()A5+

2、m4+nB5m4nCm+n9Dm+n1806(4分)下列計(jì)算正確的是()A5B431CD97(4分)如圖,AB14,AC6,ACAB,BDAB,垂足分別為A、B點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒2個(gè)單位的速度沿AB向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng);點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),以每秒a個(gè)單位的速度沿射線BD方向運(yùn)動(dòng)點(diǎn)P、點(diǎn)Q同時(shí)出發(fā),當(dāng)以P、B、Q為頂點(diǎn)的三角形與CAP全等時(shí),a的值為()A2B3C2或3D2或8(4分)A,B兩地相距30km,甲乙兩人沿同一條路線從A地到B地如圖,反映的是兩人行進(jìn)路程y(km)與行進(jìn)時(shí)間t(h)之間的關(guān)系,甲始終是勻速行進(jìn),乙的行進(jìn)不是勻速的;乙用了5個(gè)小時(shí)到達(dá)目的地;乙比甲遲出發(fā)0.5小時(shí);甲在出發(fā)5小時(shí)

3、后被乙追上以上說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)有()A1個(gè)B2個(gè)C3個(gè)D4個(gè)9(4分)如圖,點(diǎn)P是正方形ABCD的對(duì)角線BD上一點(diǎn),PEBC,PFCD,垂足分別為點(diǎn)E,F(xiàn),連接AP,EF,給出下列四個(gè)結(jié)論:APEF;PFEBAP;PDEC;APD一定是等腰三角形其中正確的結(jié)論有()ABCD10(4分)小李同學(xué)想測(cè)量廣場(chǎng)科技樓CD的高度,他先在科技樓正對(duì)面的智慧樓AB的樓頂A點(diǎn)測(cè)得科技樓樓頂C點(diǎn)的仰角為45再在智慧樓的樓底B點(diǎn)測(cè)得科技樓樓頂C點(diǎn)的仰角為61,然后從樓底B點(diǎn)經(jīng)過(guò)4米長(zhǎng)的平臺(tái)BF到達(dá)樓梯F點(diǎn),沿著坡度為i1:2.4的樓梯向下到達(dá)樓梯底部E點(diǎn),最后沿水平方向步行20米到達(dá)科技樓樓底D點(diǎn)(點(diǎn)A、B、C、D

4、、E、F在同一平面內(nèi),智慧樓AB和科技樓CD與水平方向垂直)已知智慧樓AB的高為24米,則科技樓CD的高約為()米(結(jié)果精確到0.1,參考數(shù)據(jù):sin610.87cos610.48,tan611.80)A54.0B56.4C56.5D56.611(4分)若關(guān)于x的一元一次不等式組有且僅有3個(gè)整數(shù)解,且關(guān)于y的分式方程有解,則滿足條件的所有整數(shù)m的積為()A15B48C60D12012(4分)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,菱形ABCD的邊BC與x軸平行,A,B兩點(diǎn)縱坐標(biāo)分別為4,2,反比例函數(shù)y經(jīng)過(guò)A,B兩點(diǎn),若菱形ABCD面積為8,則k值為()A8B2C8D6二填空題(共6小題,滿分24分,每小題

5、4分)13(4分)計(jì)算:(1)0 14(4分)看了田忌賽馬故事后,小楊用數(shù)學(xué)模型來(lái)分析:齊王與田忌的上中下三個(gè)等級(jí)的三匹馬記分如表,每匹馬只賽一場(chǎng),兩數(shù)相比,大數(shù)為勝,三場(chǎng)兩勝則贏已知齊王的三匹馬出場(chǎng)順序?yàn)?0,8,6若田忌的三匹馬隨機(jī)出場(chǎng),則田忌能贏得比賽的概率為 馬匹姓名下等馬中等馬上等馬齊王6810田忌57915(4分)已知x1是方程3xmx+2n的一個(gè)解,則整式m+2n+2020的值為 16(4分)如圖,在矩形ABCD中,BC1,以點(diǎn)A為圓心,以AD長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧交BC于點(diǎn)E,DAE60,則圖中陰影部分的面積為 17(4分)如圖,在RtABC中,ABC90,BAC60,BC2,D是BC上

6、一點(diǎn),連接AD,將ADC沿AD翻折,點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C落在平面內(nèi),連接BC若BCAC,則ABC的面積為 18(4分)重慶市某蛋糕店推出一批新款蛋糕,有草莓味、芒果味、榴蓮味三種最初生產(chǎn)的草莓味、芒果味、榴蓮味的數(shù)量比是3:5:2隨著新品的推廣,該廠家立刻又生產(chǎn)了一批這三種口味的蛋糕,其中榴蓮味蛋糕增加的數(shù)量占總增加數(shù)量的,此時(shí)草莓味的總數(shù)量將達(dá)到三種新品蛋糕兩次制作總數(shù)量的,草莓味蛋糕兩次制作的總量與芒果味蛋糕兩次制作的總量之比為5:9,則芒果味蛋糕第一次與第二次制作的數(shù)量之比是 三解答題(共7小題,滿分20分)19(10分)計(jì)算:(1)a(2a+3b)+(ab)2;(2)(x+)20(10分)為

7、倡導(dǎo)學(xué)生們“珍惜海洋資源,保護(hù)海洋生物多樣性”,某校舉行了相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽,現(xiàn)從七八年級(jí)中各隨機(jī)抽取15名學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī)(百分制)進(jìn)行整理、描述和分析(成績(jī)得分用x表示,共分成4組:A.60 x70,B.70 x80,C.80 x90,D.90 x100)下面給出部分信息:七年級(jí)學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī)?cè)贑組中的數(shù)據(jù)為:83,84,89八年級(jí)抽取的學(xué)生競(jìng)賽成績(jī):68,77,76,100,81,100,82,86,98,90,100,86,84,93,87七、八年級(jí)抽取的學(xué)生競(jìng)賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)表年級(jí)平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)方差七87a9899.6八87.286b88.4(1)直接寫出上述圖表中a,b的值;(2)根據(jù)以上數(shù)

8、據(jù),你認(rèn)為該校七、八年級(jí)中哪個(gè)年級(jí)學(xué)生掌握“珍惜海洋資源,保護(hù)海洋生物多樣性”知識(shí)較好?請(qǐng)說(shuō)明理由(一條理由即可);(3)該校七八年級(jí)共600人參加了此次競(jìng)賽活動(dòng),請(qǐng)你估計(jì)參加此次競(jìng)賽活動(dòng)成績(jī)達(dá)到90分及以上的學(xué)生約有多少人?21如圖,在ABCD中,點(diǎn)E在邊AD上,(1)若直線l經(jīng)過(guò)點(diǎn)E,將該平行四邊形的面積平分,并與平行四邊形的另一邊交于點(diǎn)F,用無(wú)刻度的直尺畫(huà)出點(diǎn)F;(2)連接AF,CE,判斷四邊形AFCE的形狀,并說(shuō)明理由22小南根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)ya|x2|+b的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究下表是小南探究過(guò)程中的部分信息:x432101234y321012n21請(qǐng)按要求完成下列各小題:(

9、1)該函數(shù)的解析式為 ,自變量x的取值范圍為 ;(2)n的值為 ;點(diǎn)(,) 該函數(shù)圖象上;(填“在”或“不在”)(3)在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中,描全上表中以各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),并畫(huà)出該函數(shù)的圖象;(4)結(jié)合函數(shù)的圖象,解決問(wèn)題:寫出該函數(shù)的一條性質(zhì): ;如圖,在同一坐標(biāo)系中是一次函數(shù)yx+的圖象,根據(jù)圖象回答,當(dāng)a|x2|+bx+時(shí),自變量x的取值范圍為 23扶貧工作小組對(duì)果農(nóng)進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧,幫助果農(nóng)將一種有機(jī)生態(tài)水果拓寬了市場(chǎng),與去年相比,今年這種水果的產(chǎn)量增加了25%,每千克的平均批發(fā)價(jià)降低了1元,批發(fā)銷售總額增加了20%(1)已知去年這種水果批發(fā)銷售總額為10萬(wàn)元求這種水果今年每千克

10、的平均批發(fā)價(jià)是多少元?(2)今年某水果店從果農(nóng)處直接批發(fā),專營(yíng)這種水果,調(diào)查發(fā)現(xiàn),若每千克的平均銷售價(jià)為41元,則每天可售出300千克;若每千克的平均銷售價(jià)每降低3元,每天可多賣出180千克,當(dāng)水果店一天的利潤(rùn)為7260元時(shí),求這種水果的平均售價(jià)(計(jì)算利潤(rùn)時(shí),其它費(fèi)用忽略不計(jì))24對(duì)任意一個(gè)三位正整數(shù)n,如果n滿足百位上的數(shù)字小于十位上的數(shù)字,且百位上的數(shù)字與十位上的數(shù)字之和等于個(gè)位上的數(shù)字,那么稱這個(gè)數(shù)n為“攀登數(shù)”用“攀登數(shù)”n的個(gè)位數(shù)字的平方減去十位數(shù)字的平方再減去百位數(shù)字的平方,得到的結(jié)果記為P(n)例如:n123,滿足12,且1+23,所以123是“攀登數(shù)”,P(123)322212

11、4;例如:n236,滿足23;但是2+36,所以236不是“攀登數(shù)”;再如:n314,滿足3+14,但是31,所以314不是“攀登數(shù)”(1)判斷369和147是不是“攀登數(shù)”,并說(shuō)明理由;(2)若t是“攀登數(shù)”,且t的3倍與t的個(gè)位數(shù)字的和能被7整除,求滿足條件的“攀登數(shù)”t以及P(t)的最大值25如圖,若一次函數(shù)y3x3的圖象與x軸、y軸分別交于A、C兩點(diǎn),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,0),二次函數(shù)yax2+bx3的圖象過(guò)A、B、C三點(diǎn)(1)求二次函數(shù)的表達(dá)式;(2)如圖1,若點(diǎn)P在直線BC下方的拋物線上運(yùn)動(dòng),過(guò)P點(diǎn)作PFBC,交線段BC于點(diǎn)F,在點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,線段PF是否存在最大值?若存在,求出最大值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由(3)點(diǎn)P在y軸右側(cè)的拋物線上運(yùn)動(dòng),過(guò)P點(diǎn)作x軸的垂線,與直線BC交于點(diǎn)D,若PCD+ACO45,請(qǐng)?jiān)趥溆脠D上畫(huà)出示意圖,并直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo)四解答題(共1小題,滿分8分,每小題8分)26(8分)如

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