《生物群落中的種間關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第三章生物群落的演替第二節(jié)生物群落的構(gòu)成第2課時(shí)生物群落中的種間關(guān)系高二生物組李珍珍1教材分析本節(jié)內(nèi)容是高中生物教材（蘇教版）必修三第三章第二節(jié)生物群落中的種間關(guān)系中極為重要的一部分內(nèi)容。它涵蓋了種群間互利共生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食與寄生四種關(guān)系，教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)在于四種關(guān)系的概念、實(shí)例與曲線表示。本節(jié)內(nèi)容屬于上節(jié)課所提到的群落特征的一部分；同時(shí)，也為后續(xù)的食物鏈、食物網(wǎng)的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。2教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1描述群落中的種間關(guān)系。2.1.2比較互利共生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食和寄生四種種間關(guān)系。2.2能力目標(biāo)2.2.1運(yùn)用數(shù)學(xué)模型解釋并理解四種關(guān)系。2.2.2緊密聯(lián)系生活實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)校正前科學(xué)概

2、念。2.3情感目標(biāo)2.3.1認(rèn)同種間關(guān)系是構(gòu)成生物群落的基礎(chǔ)。3教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)3.1.1比較互利共生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食與寄生四種種間關(guān)系。3.2教學(xué)難點(diǎn)3.2.1互利共生與寄生的區(qū)別。3.2.2運(yùn)用數(shù)學(xué)模型描述各種種間關(guān)系。4教學(xué)過(guò)程【錨式問(wèn)題】播放視頻獵豹捕食鴕鳥，回答下列問(wèn)題：1.視頻中描述的是什么關(guān)系？2.這種關(guān)系是種群之間的還是種群內(nèi)部的？3.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)告訴你的同伴，生物個(gè)體之間還有什么關(guān)系？【先行組織者】生物群落的特征有哪些？1、物種多樣性；2、種間關(guān)系；3、優(yōu)勢(shì)種；4、群落特征等?！咎荽翁骄俊?、自主探究鏈1：閱讀課本，思考如下問(wèn)題：（1）什么是種間關(guān)系？（2）常見的種間

3、關(guān)系有哪些？（3）請(qǐng)你找出每種種間關(guān)系的概念，并能用實(shí)例進(jìn)行解釋。（明確：1）種間關(guān)系指不同種群之間的相互作用所形成的關(guān)系。兩個(gè)種群的相互關(guān)系可以是直接的，也可以是間接地相互影響，這種影響可能是有害的，也可能是有利的。（2）常見種間關(guān)系有互利共生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食與寄生四種，具體逐一介紹。鏈2：構(gòu)成地衣的真菌和藻類彼此能為對(duì)方提供什么？她們屬于什么關(guān)系？這種關(guān)系有什么特點(diǎn)？你還能舉出哪些相關(guān)實(shí)例？明確：地衣是真菌與藻類的共生體，藻類光合作用為真菌提供有機(jī)物，真菌能吸收水和無(wú)機(jī)鹽，從而供給藻類，二者相互依存，屬于互利共生關(guān)系?；ダ采簝煞N生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利。如果彼此分開，則雙方或

4、者一方不能獨(dú)立生存。實(shí)例：豆科植物與根瘤菌、反芻動(dòng)物與瘤胃中的細(xì)菌、人與大腸桿菌、白蟻與腸道內(nèi)的鞭毛蟲。表示方法：鏈3：閱讀課本P66積極思維分析兩種草履蟲之間的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象，思考草履蟲種群數(shù)量發(fā)生改變的原因是什么？明確：在合適的條件下，大草履蟲和雙小核草履蟲均能正常生長(zhǎng)繁殖。由于這兩種草履蟲具有相似的生活習(xí)性（尤其是能以同一種桿菌為食），當(dāng)它們被放在同一個(gè)容器中培養(yǎng)時(shí)，起初兩種草履蟲的數(shù)量較少，而食物（桿菌）數(shù)量較多，因此表現(xiàn)為兩種草履蟲的種群數(shù)量均增加。但是，隨著兩種草履蟲數(shù)量的增加，相互之間對(duì)食物的爭(zhēng)奪表現(xiàn)為大草履蟲處于劣勢(shì)，雙小核草履蟲處于優(yōu)勢(shì)。隨著雙小核草履蟲數(shù)量的增加，爭(zhēng)奪食物的優(yōu)勢(shì)越

5、來(lái)越大，最終大草履蟲失去了食物來(lái)源而滅亡。兩種草履蟲沒(méi)有分泌殺死對(duì)方的物質(zhì)，進(jìn)一步證明了該實(shí)驗(yàn)結(jié)果緣于兩種草履蟲爭(zhēng)奪資源，這就是競(jìng)爭(zhēng)。鏈4：（1）什么是競(jìng)爭(zhēng)？競(jìng)爭(zhēng)的同一資源有哪些？（2）競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度與哪些因素有關(guān)？（3）競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果是什么？如何用曲線來(lái)表示？明確：（1）競(jìng)爭(zhēng)指生活在同一區(qū)域的兩種或兩種以上生物爭(zhēng)奪同一資源而產(chǎn)生的相互妨礙作用的現(xiàn)象。同一資源包括食物、水分、空間、陽(yáng)光、無(wú)機(jī)鹽等。（2）競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度與親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近、生活習(xí)性的不同有關(guān)。（3）如果雙方生存能力不同，則出現(xiàn)“你死我活”的同步性變化，如圖A；如果雙方生存能力相當(dāng)，則出現(xiàn)“你強(qiáng)我弱”的周期性變化，如圖B。但能力關(guān)系圖均如圖C。圖A生

6、物數(shù)量圖B生物數(shù)量圖CCAB鏈5：90多年的調(diào)查研究表明，猞猁和雪兔種群數(shù)量之間存在相關(guān)性。例如，從1845年到1855年間，猞猁數(shù)量的增加導(dǎo)致雪兔減少；而雪兔的減少，又會(huì)造成猞猁減少，之后雪兔又大量增加。從多年的調(diào)查看，雪兔和猞猁相互制約，使它們的種群數(shù)量保持在一定范圍內(nèi)波動(dòng)。以上體現(xiàn)的是哪種種間關(guān)系？明確：捕食關(guān)系：一種生物取食另一種生物的種間關(guān)系。如：豬籠草、狼吃羊、羊吃草等?！跋仍黾诱呦葴p少，后增加者后減少”，先增加者為被捕食者，后增加者為捕食者。可表示為：鏈6：冬蟲夏草是一種名貴中藥:當(dāng)蝙蝠蛾的幼蟲越冬時(shí)，被真菌侵入體內(nèi)，菌絲逐漸充滿蟲體，變?yōu)榫耸瓜x體的組織破壞而死，殘留外皮。夏季

7、菌核萌發(fā)，從幼蟲的口或頭部長(zhǎng)出有柄的子座，似直立小草。這種真菌和幼蟲的關(guān)系是？明確：寄生：一種生物以另一種的體液、組織或已消化利用的物質(zhì)為營(yíng)養(yǎng)并對(duì)宿主造成危害的現(xiàn)象。例如：蛔蟲、絳蟲、血吸蟲等寄生在其它動(dòng)物的體內(nèi)；虱和蚤寄生在其它動(dòng)物的體表；菟絲子寄生在豆科植物上；噬菌體寄生在細(xì)菌內(nèi)部。生物數(shù)量時(shí)間生物數(shù)量時(shí)間體表寄生體內(nèi)寄生2、指導(dǎo)探究鏈6：寄生于互利共生有什么區(qū)別？寄生與捕食怎么區(qū)分？明確：（1）寄生與互利共生：相同的是兩者都是兩種生物共同生活在一起。不同的是共生的兩種生物，相互依賴，彼此有利，而寄生的兩種生物，對(duì)寄生者來(lái)說(shuō)，當(dāng)然是有利的，但對(duì)寄主來(lái)說(shuō)，則是有害的。（2）寄生與捕食：寄生是

8、寄生者在寄主那里吸取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)一般是寄主體內(nèi)的組織液、血液或寄主從外界環(huán)境中攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。如果是吃掉整個(gè)寄主或寄主的某一部位，就是捕食關(guān)系了?！具\(yùn)用質(zhì)疑】1.幾十年前，歐洲的一種百靈鳥被引進(jìn)美洲，這種鳥的生活習(xí)性與當(dāng)?shù)氐牟莸匕凫`鳥相似，后來(lái)發(fā)現(xiàn)草地百靈鳥絕跡了，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為（）A捕食B競(jìng)爭(zhēng)C寄生D共生2.捕蠅草的兩片葉子呈蚌殼形張開，當(dāng)小蟲進(jìn)入觸動(dòng)腺毛，兩片葉子合攏，將蟲體消化，吸收營(yíng)養(yǎng)。這種關(guān)系在生物上是（）A競(jìng)爭(zhēng)B捕食C寄生D共生3.根據(jù)高斯的實(shí)驗(yàn)可以推斷出（）A.雙小核草履蟲比大草履蟲個(gè)體大B.雙小核草履蟲是大草履蟲的捕食者C.雙小核草履蟲對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性更強(qiáng)D.大草履蟲比雙小核草履蟲個(gè)體大4.大腸桿菌中的某些種類生活在人的大腸內(nèi)，吸取養(yǎng)料，同時(shí)又可合成一些維生素供人需要，這些大腸桿菌與人的關(guān)系是（）A共生B捕食C寄生D競(jìng)爭(zhēng)5、下列古詩(shī)中從生物學(xué)角度看，表現(xiàn)為物種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（）A蘭溪三月桃花雨，半夜鯉魚來(lái)上灘B種豆南山下，草盛豆苗稀C滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)D人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開【課外延伸】請(qǐng)你查閱資料，認(rèn)真分析與討論，回答下列問(wèn)題：1.互生一定是雙方都有