嬰兒早教方案：第10個月計劃

1、 第10個月計劃 能力培養(yǎng) 月齡概述： 這個月的寶寶從獨自站立片刻，發(fā)展到能夠扶物站起，坐下，翻滾，邁步走等動作，家長要經(jīng)常培養(yǎng)寶寶獨站和行走的能力。 有些寶寶學(xué)會有意識地稱呼“爸爸”、“媽媽，”也有部分寶寶不會說，在14個月內(nèi)學(xué)會都算正常。 玩、教具 1.家長可以準(zhǔn)備扣子，米粒，綠豆等小物品，讓寶寶練習(xí)拿捏?？梢源龠M寶寶手指的靈活性，但家長要注意看護。 2.家長可以準(zhǔn)備帶蓋子的塑料瓶或可以擰的玩具，家長先做示范讓寶寶看著，然后讓寶寶練習(xí)用拇指和食指把瓶蓋打開再蓋上，可以反復(fù)練習(xí)數(shù)次，促進寶寶手部肌肉的靈活性。 3家長還要準(zhǔn)備大小不等的同類物品讓寶寶分辨哪個大哪個小。 4家長可以準(zhǔn)備有兩個手柄

2、的杯子方便于寶寶練習(xí)喝水。 5家長可以準(zhǔn)備小豆豆或鈣片讓寶寶練習(xí)撿起來放進瓶子里。 6家長可以給寶寶硬邊帽子，讓寶寶練習(xí)自己戴上帽子。 7家長還可以準(zhǔn)備空的奶粉罐或空桶，讓寶寶練習(xí)把金屬玩具，毛絨玩具，或塑料玩具等分別扔到罐子里，讓寶寶聽見不同的聲音，引起寶寶的好奇和探索。 8家長可以準(zhǔn)備一個方形的紙盒，在上面開一個圓口，在下面一個角上也開一個出口，再拿一個彩球，在盒子上方的圓口投入，搖動盒子使寶寶聽到聲音，當(dāng)寶寶伸手來拿的時候，家長要傾斜盒子，讓彩球從角落滾出去，寶寶拿起盒子聽不到聲音，也找不到彩球。再重復(fù)讓寶寶試驗將彩球從角落里晃出去。鍛煉寶寶的觀察能力。 育兒要點： 1.培養(yǎng)寶寶從獨自站

3、立片刻開始，再練習(xí)寶寶站起，坐下，翻滾，邁步走等動作，培養(yǎng)寶寶獨自站立和行走的能力。 2.家長要反復(fù)訓(xùn)練寶寶拇指，食指對捏：如打開瓶蓋，把小物品放進去，再拿出來等動作的訓(xùn)練。還要為寶寶提供玩水，玩沙、玩玩具等活動?？梢蕴岣邔殞毷植康撵`活性和精確性，促進他手、眼、腦綜合協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。 3.給寶寶制定斷奶計劃：主食要逐漸代替輔食，為寶寶斷奶做好準(zhǔn)備。 語言能力可達水平： 1.寶寶能發(fā)出“媽媽”的聲音。 2.聽到家長問他“爸爸在哪里？或媽媽在哪里？”他能正確轉(zhuǎn)頭尋找。 3.家長還要堅持訓(xùn)練寶寶對“不行”有反映：寶寶在做不該做的事情時，家長要說“不行”并擺擺手，搖搖頭，寶寶將活動停下來。表明他能懂字

4、義，而不僅是音。 4.寶寶能說兩個有意義的音，指的是人、物體、動作或東西，發(fā)音不一定清楚。 5.寶寶會表演一個動作，當(dāng)家長說“歡迎”，寶寶能拍手，說“再見”他會揮手。 具體做法 1.家長要繼續(xù)教寶寶認物發(fā)音的學(xué)習(xí)：家長可以在寶寶的床上放上各種玩具，家長叫寶寶的名字，說“寶寶，你把銅鈴遞給媽媽，把小汽車給媽媽”等，家長要變化物品的種類，擴大寶寶接觸物品的范圍。當(dāng)寶寶情緒愉快的時候，家長可以訓(xùn)練他尋找“爸爸在哪里，媽媽在哪里，阿姨在哪里”。還可以問他“掛鐘在哪里，桌子在哪里？讓寶寶聽懂大人的話，會用目光去追尋或用手指準(zhǔn)確地指給家長，并模仿發(fā)出相應(yīng)的聲音。 2.繼續(xù)教寶寶模仿家長的發(fā)音，讓他理解語言

5、：這個月寶寶能使用有意義的單詞，如“爸爸，媽媽”之類的稱呼。家長也要訓(xùn)練他說一些簡單的動詞，如：走，坐，站等。家長引導(dǎo)寶寶模仿發(fā)音后，要觀察寶寶是否能主動發(fā)音，能見到爸爸叫“爸爸”，看見母親叫“媽媽”。還要通過語言和示范動作教寶寶怎么做，如“坐下，走，看”等。 3.繼續(xù)給寶寶聽音樂、念兒歌、講故事：根據(jù)實際條件繼續(xù)給寶寶播放音樂，兒歌等給他提供一個優(yōu)美的生活環(huán)境，提高寶寶對音樂的理解，在此基礎(chǔ)上家長可以結(jié)合寶寶的生活環(huán)境，自己編一些有關(guān)的動聽的小故事講給寶寶聽。 4家長在在教寶寶的過程中要注意語言和動作相結(jié)合：比如，讓寶寶坐下的時候，嘴里要說“坐”，或結(jié)合“坐”字的字卡給寶寶看。 5.家長要讓

6、寶寶經(jīng)常練習(xí)發(fā)輔音，對他更快學(xué)會說話做好準(zhǔn)備。 6.讓寶寶練習(xí)響應(yīng)：一個家長呼喚寶寶的名字，寶寶扭頭看的時候，另一個家長要替寶寶答應(yīng)“哎”如此反復(fù)，時間長了，寶寶就知道響應(yīng)了。平時也可以讓寶寶做游戲模仿練習(xí)，家長可以給寶寶一個電話，或用積木當(dāng)作電話，爸爸裝作給寶寶打電話：“喂喂，寶寶在哪里？”媽媽在寶寶的身邊演示回答：“喂，寶寶在這里”讓寶寶學(xué)會呼應(yīng)，在問答中也能練習(xí)發(fā)音，得到快樂。其它場合也可以進行類似的練習(xí)。 7.教寶寶會豎起食指回答大人的問題：可以問寶寶你幾歲了？給寶寶講故事的時候媽媽問他蘋果在哪里呀？寶寶一般能指圖回答媽媽的問題。 情緒與社交能力可達水平： 1.寶寶懂得常見人和物的名稱

7、，比如問寶寶“媽媽在哪里？”他能注視媽媽。問“燈在哪里？”寶寶就能注視燈。 2.寶寶會模仿3個寶寶游戲，比如拍娃娃睡覺，歡迎時拍手，再見時揮手。 3.當(dāng)他拿著玩具時，如果家長伸手，他會把玩具給家長，但不松手。家長可以讓寶寶練習(xí)從盤子里拿一個水果遞給爸爸，再拿一個遞給媽媽或其他家人，訓(xùn)練寶寶養(yǎng)成與人分享的好習(xí)慣。 4.聽到門響，他會去看，當(dāng)他看到爸爸媽媽的身影，他會用鼓掌、叫喊等方式表示喜歡。 具體做法 1.這個月的寶寶能學(xué)會5到7種姿勢，用身體語言與別人交流，比如用搖頭表示不同意，擺手表示再見，點頭表示要或是，用手捂住鼻子表示臭，用手指在臉頰上劃動表示“羞羞”。寶寶的肢體語言得到肯定也會促進寶

8、寶語言的進一步發(fā)展。 2這個月的寶寶喜歡去有小朋友的地方，會同人打招呼，模仿別人的活動和發(fā)音，克服害怕生人的情緒，家長要多帶寶寶多接觸其他寶寶和陌生人，鍛煉寶寶的社交能力。 自理能力可達水平： 1家長可以讓寶寶上桌和大人一起吃飯，讓他手中拿著固體食物，他也可以拿著勺子學(xué)著吃，讓寶寶與父母同桌吃飯，會讓寶寶感到高興，促進寶寶食欲。家長需要創(chuàng)造愉快的進餐環(huán)境，保證寶寶的輔食多樣可口，培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。 2堅持讓寶寶坐便盆。 3培養(yǎng)寶寶獨自睡覺。 4讓寶寶學(xué)會配合家長進行穿衣服。 具體做法 1.這個月家長要注意培養(yǎng)寶寶定時睡眠，按時吃飯，大小便坐盆的好習(xí)慣。 2.家長在寶寶使用小勺和用水杯

9、喝水的基礎(chǔ)上，教寶寶自己用手捧水杯喝水，逐漸做到不灑水，動作熟練。 3.讓寶寶學(xué)會進一步學(xué)會配合大人穿脫衣服。 4.在寶寶注視大人的基礎(chǔ)上，可以設(shè)計出一套包括拍手，搖頭，身體扭動，揮手，踏腳的動作并搭配上兒歌。家長一邊唱一邊做示范，讓寶寶逐漸理解和模仿，熟練后可以根據(jù)情況變化內(nèi)容，擴大模仿的范圍和能力。 5.家長把帽子戴到寶寶的頭上，讓他把帽子掀起來脫掉，訓(xùn)練寶寶自理能力。 6.能主動拿掉玩具外面的蓋子等，尋找瓶內(nèi)隱藏的玩具。 認知能力可達水平： 1.寶寶能聽到家長的指示去尋找相應(yīng)的圖片。 2.寶寶能認自己經(jīng)常吃的東西，分清粥和面條。 3.寶寶能認識兔子和大象的特點。 4給寶寶吃菜的時候，先給

10、他聞一聞菜味道，然后再給寶寶品嘗，而且給寶寶吃什么味道的時候也要對寶寶說這個是酸的，那個是甜的，提高寶寶對味覺的認知能力。 具體做法 1.家長要繼續(xù)和寶寶一起指認自己的眼睛，鼻子，耳朵，嘴，手等器官，訓(xùn)練寶寶聽到爸爸媽媽的提問，能用手指出自己的器官位置。 2.寶寶情緒愉快的時候可以給他看些色彩鮮艷的圖片，圖像清晰的水果人物等，使寶寶逐漸懂得圖片的含義，開始要看一張，多看幾次，寶寶認識了以后再看其它的圖片。 3.會做你好、謝謝、再見、握手、鼓掌、親親、蟲蟲飛、小鳥飛、點頭同意、搖頭不要等動作，別人叫自己名字時他會轉(zhuǎn)頭看，會爬過來，或積極應(yīng)答。 4.家長準(zhǔn)備一個拉繩垂放在寶寶的視線前方，寶寶看到后

11、能主動伸手并準(zhǔn)確抓住，鍛煉眼手協(xié)調(diào)。 5.經(jīng)常對寶寶說，你幾歲了，然后媽媽舉起一根手指說寶寶1歲了，幾次以后問寶寶你幾歲了，寶寶就會豎起一根手指，建立最初的數(shù)字概念。生活中，玩玩具的時候?qū)殞氄f這是1個玩具，并用手指表示，給寶寶吃餅干的時候說，這個1塊餅干，多次重復(fù)，問寶寶這是幾個餅干時寶寶就會伸出一個手指表示。每次吃東西的時候，家長都要問寶寶“你要幾個”？如果寶寶豎起食指，家長就給寶寶一個，讓他知道豎起食指代表“1”。 大肌肉運動能力可達水平： 1讓寶寶雙手扶著欄桿，他能抬起腳，可以在圍欄里橫著走，一邊走，一邊移動手。 2當(dāng)寶寶扶著欄桿站得很好的時候，家長可以在地上放一個玩具，讓他撿，寶寶能

12、一手扶著欄桿，彎下身子一手去拿起玩具再站起來。 3.寶寶扶站時，他能有意識的扶著走動或坐下，而不摔倒。 4.寶寶扶桿時，能抬起一只腳再放下。寶寶懂得常見人和物的名稱，比如問寶寶“媽媽在哪里？”他能注視媽媽。問“燈在哪里？”寶寶就能注視燈。 5寶寶會模仿3個寶寶游戲，比如拍娃娃睡覺，歡迎時拍手，再見時揮手。 6當(dāng)他拿著玩具時，如果家長伸手，他會把玩具給家長，但不松手。家長可以讓寶寶練習(xí)從盤子里拿一個水果遞給爸爸，再拿一個遞給媽媽或其他家人，訓(xùn)練寶寶養(yǎng)成與人分享的好習(xí)慣。 7聽到門響，他會去看，當(dāng)他看到爸爸媽媽的身影，他會用鼓掌、叫喊等方式表示喜歡。 具體做法 1.培養(yǎng)寶寶獨站片刻練習(xí)：幫助寶寶站

13、穩(wěn)后，大人雙手慢慢收回并拍著手說：“寶寶乖，寶寶自己會站了?！狈磸?fù)訓(xùn)練，或讓寶寶靠著欄桿或背靠墻站立片刻。漸漸地在無扶物的條件下讓寶寶學(xué)會站立。 2.教寶寶邁步走：大人兩手握住寶寶的手，大人一步一步往后退，讓寶寶慢慢邁步向前走，一邊走一邊數(shù)數(shù)?；蜃寣殞毞鲋栖?，媽媽向前推，讓寶寶學(xué)會跟著推車邁步。大人也可以雙手牽著寶寶，兩人面向前方，媽媽向前邁左腳，寶寶也跟著邁左腳，媽媽邁右腳寶寶也跟著邁右腳，兩人一邊邁，一邊數(shù)數(shù)。慢慢一步一步練習(xí)，讓寶寶熟悉邁步，體會體重從一腳移到另一只腳上，漸漸熟悉身體站立平衡。 3.練習(xí)寶寶站起，坐下、翻滾：家長要訓(xùn)練寶寶由坐著的姿勢到主動拉著欄桿站起來。接著練習(xí)讓寶寶

14、自己扶著欄桿蹲下去拾玩具，拾了玩具訓(xùn)練他再坐下，最后還練習(xí)從坐著的姿勢變成躺下并練習(xí)翻身打滾。 4.家長還要經(jīng)常教寶寶做嬰兒體操：這個月，家長可以試著教他自動體操，家長喊口令，讓寶寶跟著口令做四肢的運動，促進寶寶全身肌肉和關(guān)節(jié)的發(fā)展。 精細動作能力可達水平： 1.這個月寶寶拇指，食指捏小玩具的動作比較熟練和協(xié)調(diào)。 2.家長把一個小玩具或小球放在桌子上，如果寶寶想要，會堅持用手去抓，一次、兩次就能抓到，拇指和食指動作能很好協(xié)調(diào)。 3.把繩子放在桌面上（寶寶能抓到的地方），寶寶能用食指和拇指的側(cè)面捏起繩子。 4.寶寶能用拇指和食指或中指的指端去把小玩具或球捏起來，手和前臂能放在桌面上輔助支持身體。

15、 具體做法 1.繼續(xù)訓(xùn)練寶寶拇指和食指的對捏能力。家長要抓住有利的時機著重練習(xí)寶寶捏取細小物品的準(zhǔn)確性（如小藥片，小綠豆，玉米粒等）培養(yǎng)捏取的速度，再擴大捏取物品的范圍，提高寶寶捏取動作的熟練程度。每天可以訓(xùn)練數(shù)次。 2.教寶寶打開瓶蓋：家長把一個帶蓋的塑料瓶放在寶寶面前，家長先示范打開瓶蓋再擰上蓋子，寶寶看到后讓他練習(xí)只用拇指和食指將瓶蓋打開，再擰上。反復(fù)數(shù)次。在此基礎(chǔ)上還可以練習(xí)用塑料套杯，一個接一個套起來。 3.教寶寶放進去，拿出來。在練習(xí)放下和投入的基礎(chǔ)上，大人把寶寶的玩具一件一件的放進百寶箱里，邊做邊說“放進去”然后再一件一件的拿出來，讓寶寶模仿。這時，可以讓寶寶從一大堆玩具中挑出一件，練習(xí)幾次。促進他手、眼、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展，還可以增強寶寶的認知能力。 4媽媽準(zhǔn)備兩個木桶或兩個奶粉空罐，媽媽拿一個，給寶寶一個，媽媽示范把積木或其它東西扔到罐子里，發(fā)出聲響，寶寶覺得有趣也會模仿，媽媽要指導(dǎo)寶寶將積木對準(zhǔn)罐子的口再放手，培養(yǎng)寶寶有目的的放手，為投擲做準(zhǔn)備，也能鍛煉他前臂內(nèi)側(cè)肌肉的力量。 5.學(xué)會翻書：家長給寶寶朗讀故事的時候，可以抱著寶寶，幫助他把書打開看，讓他邊聽邊看。這樣聽故事