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文檔簡介
1、季羨林常州市北環(huán)中學 楊光走近名人 成為名人我當評論家我當文學欣賞家我來寄語 你覺得課文的標題幽徑悲劇好嗎?如果你覺得好,請你結合課文內容談談你的理由。 如果你覺得自己有一個更合適的標題,請你寫下來,也要結合課文內容說說你的理由。 我當評論家評論家標準:1、敢于大膽發(fā)表自己的觀點,聲音響亮。2、能對作者的觀點和同學的看法,有針對性地說出自己的看法。 我當文學欣賞家(1)選擇文中最能打動你的一段或幾句,并圈點批注。(2)結合你的批注說說它為什么打動了你。 閱讀一篇文章,可以邊讀邊勾畫出一些精彩的詞語和句子,然后在旁邊寫下自己的理解,這就是圈點批注的閱讀方法。關鍵字詞 有感想處 但是,根據(jù)我個人的
2、評價,在眾多的藤蘿中,最有特色的還是幽徑的這一棵。它既無棚,也無架,而是讓自己的枝條攀附在鄰近的幾棵大樹的干和枝上,盤曲而上,大有直上青云之概。因此,從下面看,除了一段蒼黑古勁像蒼龍般的粗干外,根本看不出是一株藤蘿。每到春天,我走在樹下,眼前無藤蘿,心中也無藤蘿。然而一股幽香驀地闖入鼻官,嗡嗡的蜜蜂聲也襲入耳內,抬頭一看,在一團團綠葉中根本分不清哪是藤蘿葉,哪是其他樹的葉子隱約看到一朵朵紫紅色的花,頗有萬綠叢中一點紅的意味。直到此時,我才清晰的意識到這一棵古藤的存在,顧而樂之了。擬人的手法,把藤蘿的香氣寫活了。有幽香、有蜜蜂聲、有紫紅色的花,可嗅、可聞、可觀,多美的一株藤蘿!氣勢不凡,與一般的藤蘿不同。 我來寄語 請你對悲劇的制造者們說一句哲理性的話。課后學習:(任選一題完成)1、請愛護你身邊的小生靈,如果發(fā)現(xiàn)有人傷害他們,請及時伸出你的援助之手。2、現(xiàn)在,我們常州市正在創(chuàng)建全國園林城
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