人教版考點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)四年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷_第1頁
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1、人教版考點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)四年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷時(shí)間:90分鐘滿分:100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1.看拼音,寫詞語pndngbinfzuwngxing_pngzhngfixingznynniocho_2.形近字組詞慢_悄_嫩_徑_漫_消_漱_經(jīng)_3.按要求寫詞語。例:吱扭吱扭_例:洋洋得意_搭塔寫出帶有動(dòng)物的成語:_4.閱讀課內(nèi)片段,完成練習(xí)蝙蝠與雷達(dá)節(jié)選在漆黑的夜里,飛機(jī)怎么能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。蝙蝠是在夜里飛行的,還能捕捉飛蛾和蚊子;而且無論怎么飛,從來沒見過它跟什么東西相撞,即使一根極細(xì)的電線,它也能靈巧地避開。難道它的眼睛特別敏銳,能在漆黑的夜里看清

2、楚所有的東西嗎?為了弄清楚這個(gè)問題,一百多年前,科學(xué)家做了一次試驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子,繩子上系(jx)著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙(mngmng)上,讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭,鈴鐺一個(gè)也沒響,那么多的繩子,它一根也沒碰著??茖W(xué)家又做了兩次試驗(yàn):一次把蝙蝠的耳朵塞(sis)上,一次把媥蝠的嘴封住,讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞,掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。三次不同的試驗(yàn)證明,蝙蝠夜里飛行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起來探路的。1.(1)選擇劃線字正確的讀音。系_(jx)著蒙_(mngmng)上塞_(sis)上2.(2)選文第一段使用的修辭手法是_,請(qǐng)

3、模仿這種修辭手法寫一句話:_。3.(3)照樣子,寫兩個(gè)含有反義詞的成語。例:橫七豎八、_、_4.(4)科學(xué)家通過三次不同的試驗(yàn),目的是_;最后1/3得出的結(jié)論是_。5.(5)科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示,給飛機(jī)裝上了雷達(dá),使它能在夜間安全飛行。我還知道人們從_得到啟示,發(fā)明了_。5.選詞填空視察考察觀察驚奇奇異神奇劇烈激烈猛烈1.(1)科學(xué)家經(jīng)常外出_。2.(2)領(lǐng)導(dǎo)來村里_工作,解決了當(dāng)?shù)卮迕癯运y的問題。3.(3)我經(jīng)過連續(xù)幾天的認(rèn)真_,終于看清了蜘蛛是怎樣結(jié)網(wǎng)的。4.(4)這些古代的神話傳說,都被人們?nèi)旧狭艘粚觃的色彩。5.(5)盲童竟然攏住了蝴蝶,真令我_。6.(6)雙龍洞景色_。7.(7

4、)_的海風(fēng)襲擊了漁船。8.(8)他的身心經(jīng)常被一陣_的疼痛折磨著。9.(9)同學(xué)們展開了一場(chǎng)_的唇槍舌劍。6.按要求完成下列句子。1.(1)鄉(xiāng)下人家,_住著小小的房屋,_總愛在屋前搭一瓜架,或種南瓜,或種絲瓜。(填關(guān)聯(lián)詞語)2.(2)我_要把你投到海里,_要把你怎樣對(duì)待我的事告訴世人,叫大家當(dāng)心。(填關(guān)聯(lián)詞語)3.(3)草地上有幾只數(shù)不清的小雞在悠閑地散步。(修改病句)4.(4)水仙碧綠的葉子襯托著黃白的色的小花。(縮句)7.少兒書法興趣小組的同學(xué)們多次獲獎(jiǎng)。面對(duì)鮮花和掌聲,同學(xué)們用詩句來應(yīng)答贊美,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.將謂偷閑學(xué)少年B.小荷才露尖尖角C.萬紫千紅春滿園8.古人常說:“不信不立

5、,不誠(chéng)不行?!毕铝羞x項(xiàng)中與這句話的意思最貼近的是()A.有志者事竟成。B.言必信,行必果。C.三人行必有我?guī)熝?。D.莫以善小而不為,莫以惡小而為之。9.把下列詩句補(bǔ)寫完整1.(1)湖光秋月兩相和,_。2.(2)_,春來江水綠如藍(lán)。3.(3)_,子規(guī)聲里雨如煙。4.(4)遙望洞庭山水翠,_。10.在小兒垂釣中,寫路人問路,而小孩不回答的句子是_,_。11.補(bǔ)充完整葉紹翁的游園不值一詩中寓理于景,表現(xiàn)“一切新生的美好事物是封鎖不了、禁錮不了的”這一道理的兩句詩是_,_。天路一文中多處運(yùn)用了比喻的修辭手法,如將神鷹比作一片_,將鐵路比作一條條_,抒發(fā)了藏家兒女對(duì)黨和祖2/3國(guó)的_和_之情。在這學(xué)期我

6、們學(xué)過的課文中,我最喜歡的人物是_,因?yàn)樗ㄋ,最敬佩的英雄是_,因?yàn)樗鸰,值得我們學(xué)習(xí)。二、閱讀理解(30分)12.閱讀下文,回答問題紀(jì)昌學(xué)射紀(jì)昌對(duì)自己的成績(jī)感到很滿意,以為學(xué)得差不多了,就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對(duì)他說:“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績(jī),但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西,看成一件很大東西的時(shí)候,你再來見我吧!”紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話,回到家里,又開始練習(xí)起來。他用一根長(zhǎng)頭發(fā),綁住一只虱子,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁邊,聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子,在紀(jì)昌的眼里一天天大起來,練到后來,大得竟然像車輪一樣。1.(1)寫出下列詞語的反義詞。滿意_記住_開始_2.(2)“紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話,回到家里,又開始練習(xí)起來?!边@句話寫出了_。3.(3)紀(jì)昌是如何練習(xí)眼力的?結(jié)果如何?13.讀課文生命的壯歌中“生命橋”,概括故事大意。14.親近自然。地球上大片森林的消亡,沙漠綠洲迪拜的誕生給你這樣的啟示:_。本冊(cè)課文中,一些可愛的小動(dòng)物值得你來贊美,如_的天鵝,_的老羚羊。三、寫作(30分)15.上一題短文中的清潔工真讓人敬佩!在生活中,還

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