社會力量辦學單位團建工作調(diào)研報告調(diào)研報告

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁社會力量辦學單位團建工作調(diào)研報告 - 調(diào)研報告 - 度都有提高，使學校步入良性發(fā)展軌道。如海龍職校開展征集校園“文化語絲”活動、南洋學校充分利用南洋學刊、南洋心橋、南洋之聲廣播站、七彩南洋電視、閱報欄、宣傳欄等資開展豐富多彩的校園文化活動。據(jù)統(tǒng)計，截止到目前，我區(qū)社會力量辦學單位共有校辦刊物、廣播站等文化陣地26個，充分展示校園文化建設(shè)的成果。 單位尚未建立黨組織，但黨建帶團建中有很多好的方法仍然值得借鑒：如學校董事會和學校行政機構(gòu)可以下發(fā)相關(guān)文件，落實團組織的干部待遇和活動經(jīng)費，并對共青團的“優(yōu)、先、模”干部進行獎勵表彰等等。 （二）以主題活動為

2、載體，增強團組織的凝聚力 社會力量辦學單位的團建工作是否成功，首先取決于它是否能夠圍繞學校的中心工作，而檢驗的標準也正是在于它是否有效的幫助學校進行教學和管理。社會力量辦學單位團組織要堅持從學校實際出發(fā)，堅持服務(wù)學校中心工作、服務(wù)青年學生的原則，采取靈活有效的方式開展團的活動。 一是 圍繞思想道德教育，可以組織青年學生積極參與青年志愿者、社團文體活動等社會公益和文化娛樂性質(zhì)的精神文明創(chuàng)建活動，比如開展 “做身邊小事，樹團員形象”、“創(chuàng)優(yōu)良學風，建文明校園”等等活動，比如濱海學院曾開展“我給父母的一封信”活動，號召大家通過書信向父母說明學院的真實情況，糾正社會對濱海學院的片面認識，活動相當成功，

3、外界的懷疑、猜測少了許多，有效地幫助學院頂住壓力，渡過難關(guān)。 二是 圍繞社會力量辦學單位就業(yè)緊迫的問題，可以組織創(chuàng)業(yè)大賽、實踐基地等服務(wù)青年學生迫切需求的活動，這樣才能活躍基層的團組織，為青年學生服務(wù)，贏得學校領(lǐng)導的支持。 （三）以隊伍建設(shè)為保障，增強團組織的戰(zhàn)斗力 目前我區(qū)社會力量辦學單位團干部的水平有待于進一步提高，下一階段的工作中，我們要采取各種形式，在這些學校中培養(yǎng)更多高素質(zhì)的團干部，增強團組織的凝聚力，在學校的各項工作中更充分地發(fā)揮團的先鋒隊的作用。 1、爭取團組織負責人列席同級黨委或行政會議。 要把黨建帶團建的工作精神向各個社會力量辦學單位傳達，爭取校中層管理人員擔任團組織負責人，

4、列席同級黨委或行政會議，以此帶動團組織的干部建設(shè)。 2、建立推廣約束機制和競爭機制。 為使團的干部能上能下，保障在位的團干部盡職盡責，團區(qū)委應(yīng)當在全校各級團組織中建立推廣約束機制和競爭機制。具體做法是：團員青年選舉團委委員的同時選舉兩名候補委員，候補委員列席團委、總支、支部會議。正選的團委委員如果無故缺席會議累積達三次，將被取消委員資格，并由候補委員接任。這一制度可以對團干部進行有效約束和激勵。 3、加強團干部培訓。 我區(qū)社會力量辦學單位團干部業(yè)務(wù)素質(zhì)總體不高已經(jīng)制約了團建工作向更高層次發(fā)展，因此，要堅持把團干部建設(shè)作為我們工作的核心，大力加強團干部的業(yè)務(wù)培訓，提高其思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力。 （四）以信息互動為依托，建立團建工作交流綠色通道 根據(jù)我區(qū)社會力量辦學單位團建工作水平參差不齊的現(xiàn)狀，團區(qū)委在召開現(xiàn)場會推廣各團建工作典型的先進經(jīng)驗的同時， 一是 可以通過創(chuàng)辦全區(qū)社會力量辦學單位團建工作簡報的方式，定期刊發(fā)各社會力量辦學單位團建工作中涌現(xiàn)出來的典型和工作亮點，引導團建基礎(chǔ)薄弱的學校加強學習、互通有無； 二是 可以在區(qū)青少年信息網(wǎng)上開辟社會力量辦學單位共青團工作專欄等的形式，建立他社會力量辦學單位之間工作交流的綠色通道； 三是 通過組織各學校