數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)：徐新元

1、（二十三）數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)主題章節(jié)案例編號(hào)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)第四章“信息的管理”42數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)3939、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容這是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書信息技術(shù)基礎(chǔ)教材（浙江教育出版社）第四章第二節(jié)的第一部分，介紹了數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)等概念的基本含義和相互關(guān)系等。本節(jié)課的內(nèi)容理論性較強(qiáng)，稍顯枯燥。教學(xué)對(duì)象高一學(xué)生處于兒童向成人過渡的關(guān)鍵時(shí)期，正處于從形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變過渡階段，有較強(qiáng)的求知欲和想象力，又有較強(qiáng)的參與意識(shí)，因此，在學(xué)習(xí)過程中鼓勵(lì)學(xué)生參與，師生互動(dòng)，共同歸納總結(jié)。通過小學(xué)、初中信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生的信息素養(yǎng)有了較大的分化，還應(yīng)該注意適當(dāng)?shù)姆謱哟谓虒W(xué)，

2、滿足不同學(xué)生的需求。在前面信息資源管理和網(wǎng)上數(shù)據(jù)管理的教學(xué)中已經(jīng)提到了“數(shù)據(jù)庫(kù)”這個(gè)概念，學(xué)生對(duì)此有了一個(gè)初步的了解，容易引起了學(xué)生的興趣，在導(dǎo)入時(shí)可以借此進(jìn)行發(fā)揮。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)基本目標(biāo)：了解幾個(gè)基本概念，能夠舉例數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用實(shí)例提高目標(biāo)：了解數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的關(guān)系擴(kuò)展目標(biāo)：了解數(shù)據(jù)管理技術(shù)的發(fā)展概況能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生分析、總結(jié)和歸納的能力情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)、鍛煉協(xié)作和交流能力，增強(qiáng)合作意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)幾個(gè)基本概念教學(xué)難點(diǎn)幾個(gè)概念之前的關(guān)系使用數(shù)據(jù)庫(kù)管理信息的基本思想教學(xué)策略采用情景導(dǎo)入，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，協(xié)作學(xué)習(xí)的方式對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行逐步的深入和擴(kuò)展

3、，呈階梯式遞進(jìn)。開放的授課，根據(jù)教材又不局限于教材，進(jìn)行部分的擴(kuò)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在教學(xué)過程中首先要解決的問題是吸引學(xué)生的興趣，同時(shí)，在講授概念的時(shí)候多舉例子，加強(qiáng)學(xué)生的直觀認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源軟件資源多媒體教學(xué)系統(tǒng)搜索引擎網(wǎng)站（如）教學(xué)課件（根據(jù)內(nèi)容制作）硬件資源多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、投影設(shè)備教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)思路導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣上節(jié)課我們已經(jīng)通過前面兩節(jié)課的學(xué)習(xí)親身體驗(yàn)了數(shù)據(jù)庫(kù)帶給我的方便，已經(jīng)初步知道了使用數(shù)據(jù)庫(kù)的基本步驟，“數(shù)據(jù)庫(kù)”這個(gè)概念在我們這個(gè)信息化的社會(huì)中廣泛存在。設(shè)問想一下生活中還有那些方面用到了數(shù)據(jù)庫(kù)？設(shè)問使用數(shù)據(jù)庫(kù)有什么好處？（1）能夠多個(gè)用戶共

4、享（2）與應(yīng)用程序獨(dú)立存在設(shè)問什么是數(shù)據(jù)庫(kù)？由此導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫(kù)概念。尋找生活中數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用，如：銀行取款，上網(wǎng)查找IT產(chǎn)品報(bào)價(jià)等。學(xué)生協(xié)作討論，分析總結(jié)通過生活中的例子給學(xué)生一個(gè)直觀的印象，使問題生活化，具體化，由此學(xué)生理解眾多數(shù)據(jù)庫(kù)概念的時(shí)候，能夠有所對(duì)照，降低理解的難度。新授數(shù)據(jù)庫(kù)的概念投影數(shù)據(jù)庫(kù)（database）：是指又組織地、動(dòng)態(tài)地存儲(chǔ)在輔助存儲(chǔ)器上的、能夠?yàn)槎鄠€(gè)用戶共享的、與應(yīng)用程序能夠彼此獨(dú)立的一組相互關(guān)聯(lián)著的數(shù)據(jù)集合觀看投影，討論通過前面的例子直接把標(biāo)準(zhǔn)定義呈現(xiàn)，明確概念。數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的概念設(shè)問怎么建立或者使用數(shù)據(jù)庫(kù)？提示例如：word文檔需要有文字處理系統(tǒng)建立。投影數(shù)據(jù)庫(kù)管理系

5、統(tǒng)（database management system）是為了建立、使用和維護(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)而設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)管理軟件，在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中它介于操作系統(tǒng)和用戶之間，負(fù)責(zé)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)資源進(jìn)行統(tǒng)一的管理和控制，所有用戶或程序發(fā)出的有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)方面的操作指令，都通過數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)。投影應(yīng)用程序、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)的關(guān)系：應(yīng)用程序1數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)應(yīng)用程序2應(yīng)用程序3設(shè)問你知道常見的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的產(chǎn)品有哪些嗎？討論并得出結(jié)論：數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和使用也需要一種工具，它在用戶和數(shù)據(jù)庫(kù)之間建立一種聯(lián)系。觀看投影，討論通過投影，加深理解，明確三者之間的關(guān)系上網(wǎng)查找有關(guān)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)的內(nèi)容：Oracle、SQLserver、D

6、B2、Foxpro、Access從熟悉的word入手，探索新知識(shí)通過投影，強(qiáng)化概念培養(yǎng)學(xué)生分析歸納的能力通過分析網(wǎng)上資料，提高學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)的能力數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的概念設(shè)問一方面，數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)主要的就這么幾個(gè)，另一方面，數(shù)據(jù)庫(kù)又存在于我們生活的這個(gè)信息社會(huì)的角角落落，而且他們的應(yīng)用又有千差萬別，怎么解決這個(gè)矛盾呢？投影數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)（database application system）是指在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，通過數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，按用戶的應(yīng)用需求或?yàn)槟骋惶囟ǖ挠脩粼O(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)合理、使用方便、高效的數(shù)據(jù)庫(kù)和配套的應(yīng)用程序系統(tǒng)。討論“數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)就是應(yīng)用程序系統(tǒng)”，這種說法是否恰當(dāng)？討論分析數(shù)

7、據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的必要性：滿足某一特定用戶需要。觀看投影，討論學(xué)生討論并得出結(jié)論。培養(yǎng)學(xué)生探索、交流的能力通過投影，強(qiáng)化概念培養(yǎng)學(xué)生通過已有知識(shí)判斷分析問題、判斷問題的能力數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的概念討論討論數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的構(gòu)成完成以下圖投影（根據(jù)教學(xué)進(jìn)度利用課件分步顯示）數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)計(jì)算機(jī)軟件（應(yīng)用程序）計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)人員用戶投影數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)（database system）一般由數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)軟、硬件以及系統(tǒng)人員和用戶等組成和老師一塊結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行歸納、總結(jié)觀看投影討論結(jié)合生活中的例子，進(jìn)行歸納和總結(jié)，進(jìn)而得出數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的構(gòu)成要素，也就得到了數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的概念，采用這種方式能夠

8、很好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和總結(jié)能力積極探索知識(shí)延伸數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的發(fā)展概況提出針對(duì)一部分學(xué)生的擴(kuò)展目標(biāo)：了解數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的發(fā)展概況分組上網(wǎng)查找資料，進(jìn)行總結(jié)和歸納，制作擴(kuò)展任務(wù)作業(yè)分層次教學(xué)，避免“吃不飽”問題的出現(xiàn)，給優(yōu)秀學(xué)生更高的要求和更好的發(fā)展環(huán)境交流評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)任務(wù)單根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)等實(shí)際情況分別安排任務(wù)：完成基本任務(wù)，鼓勵(lì)完成、提高任務(wù)提高組完成“數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的發(fā)展”電子作品的擴(kuò)展任務(wù)根據(jù)老師要求進(jìn)行展示和參觀通過交流，提高優(yōu)秀學(xué)生的信心，同時(shí)給一般同學(xué)一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣總結(jié)反思從本章的內(nèi)容來看，比較難以引起學(xué)生較大的興趣，容易產(chǎn)生恐懼感，教師要在教學(xué)中時(shí)刻注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用靈活的教學(xué)方法。要深

9、挖教材，根據(jù)學(xué)校的情況和學(xué)生的情況對(duì)教材進(jìn)行再加工，在保證知識(shí)點(diǎn)的情況下進(jìn)行變通。要聯(lián)系生活，以同學(xué)們比較感興趣的東西入手，加強(qiáng)學(xué)生的興趣，如在網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù)部分，除了書上的列車時(shí)刻查詢，還可以引入qq好友的條件查詢等內(nèi)容。本章節(jié)概念較多，為了方便學(xué)生的理解，應(yīng)該多舉生活中的實(shí)例，加強(qiáng)學(xué)生的直觀認(rèn)識(shí)，如講“數(shù)據(jù)庫(kù)”時(shí)多舉例生活中應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)的例子。在內(nèi)容和要求上進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆謱?，針?duì)學(xué)生的不同水平設(shè)計(jì)不同的要求，解決好“吃的飽”和“吃的好”的問題，從提高學(xué)生的信息素養(yǎng)出發(fā)，不僅僅局限于本節(jié)的內(nèi)容來安排擴(kuò)展任務(wù)，給水平較好的學(xué)生充分的發(fā)揮和展示的空間。注意滿足學(xué)生的個(gè)性化要求和愛好，準(zhǔn)備不同類型方面的素材。適當(dāng)?shù)膽?yīng)用教學(xué)課件，提高學(xué)生的興趣，從視覺、聽覺等方面給學(xué)生知識(shí)的直觀展示。在練習(xí)的過程中，故意留下一些內(nèi)容不講，給學(xué)生留出自主創(chuàng)造和發(fā)揮的余地，留下任務(wù)，學(xué)生根據(jù)以往的知識(shí)探索完成，既有利于提高學(xué)生的動(dòng)手能力，也鍛煉了學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探討的習(xí)慣。作者信息姓名徐新元單位/郵編山東臨沂雙月園學(xué)校信息技術(shù)中心 276017電話E-mailQQ48408929“數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)”學(xué)習(xí)任務(wù)單一、基本任務(wù)：1什么