《給我的孩子們》課件（37頁）

1、給我的孩子們豐子愷義豐初中 王志軍豐子愷(18981975)，浙江桐鄉(xiāng)人，是中國現(xiàn)代受人景仰的漫畫家，散文家。他的繪畫，文章在幾十年滄桑風(fēng)雨中保持一貫的風(fēng)格：雍容恬靜，其漫畫更是膾炙人口。往往是寥寥幾筆，就勾畫出一個(gè)意境。憧憬 齷齪考妣刬襪鞠躬盡瘁：識(shí)記下列生字詞（chng)(jng)向往。(w)(chu)不干凈，臟 (ko)(b)（死去的）父親和母親。（chn）(w)只穿著襪子著地，刬，只，光著。 小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力?；顒?dòng)一：文中的孩子們具有哪些特點(diǎn)，結(jié)合具體事例談一談。率真無邪熱情自然：想象豐富： 我每次剃了頭，你真心地疑我變了和尚，好幾時(shí)不要我抱。最是今年夏天，你坐在我膝上發(fā)見了我

2、腋下的長(zhǎng)毛，當(dāng)作黃鼠狼的時(shí)候，你何等傷心，你立刻從我身上爬下去，起初眼瞪瞪地對(duì)我端相，繼而大失所望地號(hào)哭，看看，哭哭，如同對(duì)被判定了死罪的親友一樣。 作者將兒童與成人這樣一一對(duì)比的用意是什么？通過對(duì)比的手法，指出成人世界的各種毛病，贊揚(yáng)孩子的率真自然，同時(shí)也對(duì)兒童純真人性在成長(zhǎng)中被世俗生活磨滅，感到極大的哀痛。活動(dòng)二：從文中找出體現(xiàn)作者感情的詞語哪一個(gè)詞可以概括作者主要情感？為什么作者“給我的孩子們”什么呢？ 父親甲：我們生活在一個(gè)復(fù)雜的世界里，必須讓孩子了解真實(shí)的生活，否則就是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任，會(huì)使他們失去適應(yīng)生活得能力，使他們成為被欺騙被傷害的對(duì)象。 父親乙：我們必須永葆一顆童心，她會(huì)使我

3、們永遠(yuǎn)感受到生活的幸福和美好。人有一顆什么樣的心，就會(huì)有一雙什么樣的眼睛；有一雙什么樣的眼睛，就會(huì)有什么樣的生活。 父親丙：成長(zhǎng)就是一個(gè)不斷拋棄的過程，我們不能永遠(yuǎn)留在童年，未來的生活會(huì)讓我們把她作為塵封的記憶，我們只能帶著無奈回望逝去的生活，用羨慕的眼睛看著快樂的孩子。 長(zhǎng)亭外，古道邊， 芳草碧連天。 晚風(fēng)拂柳笛聲殘， 夕陽山外山。天之涯，地之角， 知交半零落； 一觚濁酒盡余歡， 今宵別夢(mèng)寒。 長(zhǎng)亭外，古道邊， 芳草碧連天。 問君此去幾時(shí)來， 來時(shí)莫徘徊。 送別歌 李叔同是“文章驚海內(nèi)”的大師，開中華燦爛文化藝術(shù)之先河。魯迅、郭沫若等現(xiàn)代文化名人以得到大師一幅字為無上榮耀。他所創(chuàng)作的送別歌經(jīng)

4、久不衰。先后培養(yǎng)出了名畫家豐子愷等文化名人。他苦心向佛，被佛門弟子奉為世祖。趙樸初評(píng)價(jià)：“ “無盡奇珍供世眼，一輪圓月耀天心?！?。 童心，不是 ，而是 。 擁有童心人陶淵明周敦頤劉禹錫研讀第八十一段討論：1、為什么說孩子們抱怨，“我”倒喜歡，孩子們感謝，我倒悲哀呢？2、如何理解作者在第九段中提及的“真生活”的含義？3、本文是作者為自己的畫集所做的序，在這畫集里他描繪了孩子們的童真，但在第十一段他卻說“癡心要為你們永遠(yuǎn)挽留這黃金時(shí)代在這冊(cè)子里”，為何說是“癡心“？4、這樣充溢著童真童趣的文章，作者卻以“何等悲哀”結(jié)束全文，說說“悲哀”的含義。1、為什么說孩子們抱怨，“我”倒喜歡，孩子們感謝，我

5、倒悲哀呢？ （孩子們抱怨，說明孩子們還真率，所以“我”喜歡；孩子們感謝時(shí)，說明孩子們已經(jīng)被世俗改變，失去了真率，所以“我”悲哀。）2、如何理解作者在第九段中提及的“真生活”的含義。（在作者的眼里，孩子們表現(xiàn)出的是“出肝肺相示”，而在人世間，在成人的世界中，有的只是俗務(wù)，人與人之間沒有了徹底地真實(shí)而純潔。所以作者把自己的謀生或者外出上課，看做是為了生存而不得不做的“無聊的事”，而認(rèn)為孩子們的生活才是真的生活。） 3、本文是作者為自己的畫集所做的序，在這畫集里他描繪了孩子們的童真，但在第十一段他卻說“癡心要為你們永遠(yuǎn)挽留這黃金時(shí)代在這冊(cè)子里”，為何說是“癡心“？ （作者憧憬孩子的生活，感動(dòng)于他們的

6、率真自然，但隨著孩子們的成長(zhǎng)，他們的天真也將被世俗生活磨滅。即使以畫冊(cè)的方式將孩子們的黃金時(shí)代挽留下來，他們的這種幸福也即將失去，只能留下這一點(diǎn)強(qiáng)勝于無的痕跡。）4、這樣充溢著童真童趣的文章，作者卻以“何等悲哀”結(jié)束全文，說說“悲哀”的含義。（作者真正的悲哀是想到孩子們的未來，在他們將來看到這本畫冊(cè)時(shí)，他們有可能已經(jīng)在生活的壓力之下“退縮、順從、妥協(xié)、屈服起來，到像綿羊的地步”，不可避免地要被世俗改變。）本文可以分為兩部分第一部分（17）寫孩子們率真、自然的性格第二部分（811）抒發(fā)失去了童真的悲哀第一層（1）想到孩子們不可能理解自己的話而悲哀第二層（27）對(duì)照成人世界的各種毛病，寫孩子們的率

7、真、真情小結(jié)全文本文以親切自然，毫無矯飾的語言，描述了童真的世界，贊美了孩子至真至美的天性，并對(duì)照以成人世界的種種弊病，表現(xiàn)出對(duì)世俗磨滅兒童天性的極大哀痛，同時(shí)也含蓄地表達(dá)出對(duì)社會(huì)風(fēng)氣和教育弊端的否定。課堂討論： 結(jié)合社會(huì)生活的實(shí)際，談?wù)剬?duì)所謂“沉默”“含蓄”“深刻”的美德的理解。 布置作業(yè)1、 完成學(xué)案。2、作文：童年趣事，要求不少于300字，敘事完整。豐子愷漫畫作品欣賞 瞻瞻的車-腳踏車這是豐子愷最廣為流傳的一張畫，主人公是他的長(zhǎng)子豐華瞻。幼年的瞻瞻就表現(xiàn)出這樣的想象力，無怪長(zhǎng)大成為著名的教授。當(dāng)成名后的豐華瞻到國外的大學(xué)演講時(shí)，禮堂上就懸掛著這張圖片。 花生米不滿足花生米的分配低于自己的期望值，便皺著眉眼表示抗議。兒童就有這樣赤裸裸的真率，哭與笑，滿足與不滿足就是這樣的簡(jiǎn)單，毫不矯作，難怪豐子愷一生都對(duì)兒童的世界羨慕不已。 要！絲毫沒有商量的余地，對(duì)于天上的月亮，要字后面還要跟上一個(gè)堅(jiān)定的驚嘆號(hào)。那樣明亮有趣的月亮，沒有理由不拿在手中把玩把玩，至于上天捉月是坐火箭還是架梯子，這卻不在他們思考的范圍里。 星期日是母親的煩惱日母親是矛盾的。星期日里，孩子們肆無忌憚地打、鬧、叫、嚷，她便覺得心煩，便要阻止；但是，若她的孩子們不這樣健康活潑地打、鬧、叫、嚷，她仍要覺得心煩，并且擔(dān)