小學(xué)生關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)的作文三篇

1、小學(xué)生關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)的作文三篇【導(dǎo)語】堅(jiān)強(qiáng)是一股讓人上進(jìn)的力量；是一塊充滿魔力的餅干，讓人吃了不再落淚；是一棵高大挺拔的大樹，在風(fēng)雨面前絕不低頭。小學(xué)生關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)的作文篇一疾病是一種可怕的病魔，有人曾經(jīng)說過：“人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次”我家鄰居的一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他是一位心理學(xué)老師，(姓劉)，勇敢的老師。劉老師在六年的時(shí)間里接受了三次腦瘤手術(shù)。過去六年里，他在手術(shù)臺上度過了四十八個小時(shí)，醫(yī)生才取出那個致命的腫瘤。劉老師今年55歲，還是堅(jiān)強(qiáng)地活下來了，他有一個姑娘，姑娘三年級時(shí)當(dāng)過記者，現(xiàn)在考大學(xué)的呢。(聽媽媽說)劉老師走路一瘸一拐的很困難，但是劉老師也在網(wǎng)上購書、買東西，劉老師干什么

2、都不方便，正常人干一下，他必須干四五下，才能干好。這就是劉老師，它是一個堅(jiān)強(qiáng)的人敢面對疾病的人，沒有被病魔打到他愛喝飲料，每次來我家買許多飲料，他走路很艱難下臺階的時(shí)候我上去扶劉老師走，我問劉老師：“為什么劉老師的姑娘不回來呢?”劉老師說：“孩子學(xué)習(xí)要緊，不用管我，我挺好的呀!我可以坐公交車上班、買菜、給學(xué)生講課、上樓梯、看書我在堅(jiān)持不懈地運(yùn)動，沒有對自己半途而廢的信心，我一定要堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利啊!”我聽了劉老師的一番話，有一種說不出的感覺。心里酸酸地哎呀我們是最幸福的我們四肢健全身體又是健康，怎么沒有好好地利用起來呢?我也要堅(jiān)持做好每一件事情，那勝利者就非我莫屬啦!我們一定要珍惜生命，

3、讓生命活的更有價(jià)值，他真是一個敢于面對疾病的人。小學(xué)生關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)的作文篇二我讀過這樣一本書，書名叫假如給我三天光明，它的作者是誰?對，是既聾又瞎的殘疾女孩海倫?凱勒。我讀了這本書后，才知道世界上還有如此可憐卻堅(jiān)強(qiáng)的人。1880年6月27日，一個健康的孩子出生了，她活潑可愛，喜歡在花園的樹蔭下玩耍。但一場高燒奪去了她的聽力和視力，讓她只擁有19個月的幸福生活。海倫的殘疾，逐漸使她變得暴躁、任性，直到莎莉文老師到來。如果沒有那場高燒，海倫會怎樣呢?她會不會對社會做出更大的貢獻(xiàn)?如果沒有那場高燒，海倫的童年必定是快樂的，或許她能為社會做出更大的貢獻(xiàn)。她的恩師卻不可能來到她身邊。如果她不是殘疾人，就不一

4、定會如此珍惜光陰，她或許只能做一個平凡的人，不像現(xiàn)實(shí)中的她那樣流芳百世。我是個幸福的孩子，但我沒有好好珍惜自己的健康?？戳撕惖念~故事我才明白，沒有光明，沒有聲音的世界時(shí)多么難熬，而多彩的世界時(shí)多么有趣。像她那樣的人都能畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，何況我這樣的健康人，如果我不珍惜我的現(xiàn)在，就是在浪費(fèi)別人給予我的健康了。如果我是海倫，我能像她那樣堅(jiān)強(qiáng)嗎?我不禁捫心自問。如果我是她，我會努力讓自己不發(fā)脾氣，這樣，父母和老師就能教我更多東西。如果我是海倫，我會不停地學(xué)習(xí);如果我是海倫，我也會十分珍惜那份來之不易的三天光明我看了海倫的故事后，才知道自己是在浪費(fèi)生命。珍惜現(xiàn)在，勇敢地面對現(xiàn)實(shí)，為同病相憐

5、的孩子們建立學(xué)校，巡回演講，讓更多的人知道殘疾并不可怕，殘疾并不丑陋這些，都是海倫給我們創(chuàng)造的財(cái)富，我們應(yīng)該向海倫?凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的不屈不撓，熱愛生命小學(xué)生關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)的作文篇三堅(jiān)強(qiáng)，是一個多么偉大的詞匯啊!自從我讀了魯濱孫漂流記之后，我就會反復(fù)的念著它，不是因?yàn)橹魅斯斮e孫生活的驚險(xiǎn)刺激，是因?yàn)樗麍?jiān)強(qiáng)、樂觀，他堅(jiān)定的信念讓我折服。那是很久很久以前的事了。有個人叫魯濱遜，是個英國人。他喜歡航海和冒險(xiǎn)，到過世界各種地方，遇到過重重困難，他以驚人的毅力獨(dú)自在一個荒島生活了二十八年。多么驚人的數(shù)字，他創(chuàng)造了奇跡。當(dāng)我再次閱讀到“他又冷又餓，流落到這種地方”時(shí)，我想到他是不幸的，也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗o緊擁

6、抱著生活。當(dāng)我們身處絕境時(shí)，我們首先想到的該是怎樣的活下去呢?如果換成是我，我絕對活不去：我連自己的生活都不能自理，又不會做飯，又不會洗衣服。豈不會被凍死、餓死嗎?當(dāng)我知道魯賓遜在這個荒島上已經(jīng)生活了二十八年后。我真不知道魯賓遜是怎樣在這種惡劣的環(huán)境中生存下去的。我知道，魯賓遜是最不幸運(yùn)的，也是最幸運(yùn)的。因?yàn)樗袌?jiān)強(qiáng)的毅力，能化解所有不幸運(yùn)的事情。正如他在課文中說：“在最不幸的處境中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情?！蓖ㄟ^對照，我意識到了：雖然魯賓遜自己身處荒島，與我們隔絕了，受盡了饑餓，飽受孤獨(dú)，但他能夠活著，能夠獨(dú)免一死。而且他生活在一個熱帶的荒島上，身邊沒有野獸，已經(jīng)是不幸中的萬幸了。更何況魯賓遜很堅(jiān)強(qiáng)的活了下去。從而鼓