作文專題環(huán)境描寫.pptx

1、寫作訓(xùn)練環(huán)境描寫你能不能快點(diǎn)呀，我等得花兒都謝了！我得到了表揚(yáng)，真是心花怒放呀！你像那天上月亮，倒映在我心房在一個夜黑風(fēng)高的晚上，他一個人走在漆黑的小道上落花有意，流水無情。我的心像秋天的樹葉，飄零滿地。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。夕陽西下 ，斷腸人在天涯 。 一、什么是環(huán)境描寫？景物自然風(fēng)光 社會風(fēng)情自然景物描寫 表現(xiàn)自然景象、交代人物活動場景環(huán)境描寫社會環(huán)境描寫 反映社會風(fēng)氣，風(fēng)俗人情。 六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。一點(diǎn)風(fēng)也沒有。祥子在院子里看了看那灰紅的天，喝了瓢涼水就走出去。（節(jié)選自老舍駱駝祥子）從這段

2、環(huán)境描寫中，我們可以看出故事發(fā)生在_(季節(jié))，天氣情況_，人的感受_。夏天非常炎熱非常難受作用一：環(huán)境描寫可以交代背景二、環(huán)境描寫的作用 后來我們終于動身了。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。后來大家都不再說話。在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。（節(jié)選自莫泊桑我的叔叔于勒）這兩段環(huán)境描寫節(jié)選于作品的不同位置，可以看出：第處環(huán)境描寫時“我們”的心情是_，第處環(huán)境描寫時，“我們”的心情是_。前后兩處環(huán)境描寫形成了一種_。愉快的失落的對比、照應(yīng)作用二：環(huán)境描寫可以襯托人物心情 那天，是他們離家以來所遇到的一個最惡劣的天氣。一早

3、上，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的。臨近中午時，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來，過不一會，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世紀(jì)已到了末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。（節(jié)選自曹文軒孤獨(dú)之旅） 這段環(huán)境描寫交代了惡劣天氣情況，也渲染了一種_的氣氛，天氣的變化，也引出了下文_，所以，也推動了_?？植狼楣?jié)發(fā)展作用三：環(huán)境描寫可以渲染氣氛作用四：推動情節(jié)發(fā)展鴨欄被毀，父子倆追鴨、尋鴨的情節(jié)5、雨水淋濕了一切，世界顯出一片光亮雨絲綿綿，溫柔的從天外飄來。 雨還在下著，從雨絲里透過清香的空氣。車披著水光，消失在街的盡頭。 我整

4、整雨傘，繼續(xù)向前。細(xì)雨從天外灑向我的傘頂，無限的溫柔。賞析：這三處環(huán)境描寫，都是寫的_，不但交代了背景，展現(xiàn)了一幅幅溫馨和諧的畫面，而且成為了文章的_，這樣安排使文章使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思更巧妙。 雨線索作用五：環(huán)境描寫可以成為文章的線索這處環(huán)境描寫出現(xiàn)在文章的末尾，不僅渲染了_的氣氛，也起了_的作用。和諧溫馨深化作品主題車披著水光，消失在街的盡頭。 我整整雨傘，繼續(xù)向前。細(xì)雨從天外灑向我的傘頂，無限的溫柔。 作用六：環(huán)境描寫可以深化作品主題1、生動地表現(xiàn)事情發(fā)生的背景。2、含蓄巧妙地襯托人物的心情。3、渲染氣氛，使文章情景交融。4、推動情節(jié)的發(fā)展。5、成為文章的線索。 6、深化作品主題。 小

5、結(jié)一：環(huán)境描寫作用:三、描寫環(huán)境的方法一、抓住景物特征二、選好觀察角度三、安排描寫順序四、運(yùn)用多種技巧五、務(wù)必融情于景感官修辭聯(lián)想想象視覺形狀、顏色、數(shù)量、動靜（變化）等聽覺聲音（變化）嗅覺氣味（變化）味覺味道（變化）觸覺質(zhì)地、冷暖（變化）等技巧1：感官法春 “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。 朱自清春技巧2：比喻、擬人曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。

6、葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。朱自清荷塘月色 仿寫練習(xí)：蔚藍(lán)的天空中，飄著朵朵無暇的白云。_有的像連綿起伏的山巒；有的像昂首挺胸的雄雞；有的像緩緩流淌的小河真是千姿百態(tài)，變幻莫測。 花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?一朵接著 一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧！ “我在開花，”它們在笑。 “我在開花！”它們?nèi)氯?。由春花?lián)想到秋實。想象花兒像孩子一樣調(diào)皮可愛技巧3：聯(lián)想、想象小草從土里長出來。 嫩綠的小草從土里長出來。 小草偷偷

7、地從土里鉆出來，嫩嫩的,綠綠的。技巧4：連串式描寫，展開故事的情節(jié) 在文章中，同一景物多次使用，遞進(jìn)描寫，不僅可以使情節(jié)顯得更加真實、更加引人，還能自然地展開情節(jié)。 在一篇題以關(guān)心為題的中考滿分作文中就三次出現(xiàn)了景物描寫。開頭是這樣描寫的： “細(xì)雨綿綿，如同那扯為斷剪不斷的縷，我的煩惱就像這綿綿的雨絲，沒有盡頭?！敝虚g接著說： “放眼望去，那一片片的竹林在雨中顯得更加嬌美了，那一簇簇的綠葉，經(jīng)過雨水的洗刷之后，更加綠了，更加亮了。”結(jié)尾的時候，作者再次寫到了景物： “我呆呆地佇立雨中，望著父女倆消失在茫茫的雨霧中。心中忽然靜靜地淌過一陣熱流。” “雨依然飄灑，不過，雨絲卻成了母親的雙手，在輕撫

8、著奔跑的我?！?同樣寫雨，卻用了三段情感不同的文字，情節(jié)自然。用這種方法寫出來的文章，脈絡(luò)分明，極富情感。 一切景語皆情語王國維四、賞析環(huán)境描寫1、街上的柳樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。賞析：這一處環(huán)境描寫運(yùn)用了_的修辭手法，為我們描繪了一幅_的畫面,將景物賦予了_,使文章情景交融，生動地交代了_襯托出_。擬人天氣悶熱，沒有一絲涼風(fēng)，樹木被曬蔫人的感覺炎熱的天氣背景，人們煩悶的心情很久沒有下雨失去水分沒有一絲涼風(fēng)2、在這個白光里，每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都攙合著地上蒸發(fā)出來的腥臭。街上仿佛沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空

9、曠而沒有一點(diǎn)涼氣，白花花的令人害怕。賞析：這一處環(huán)境描寫運(yùn)用了_的修辭手法，從_角度生動地寫出了_,渲染了一種_的氣氛，襯托出人物_的心情。 排比、夸張視覺、聽覺、嗅覺和感覺環(huán)境的惡劣令人難受、恐怖煩躁、恐懼視覺聽覺嗅覺感覺3、 四周只是草灘或凹地，已無一戶人家。 黃昏，船艙里的小泥爐，飄起第一縷炊煙，它是這里的惟一的炊煙。它們在晚風(fēng)中向水面飄去，然后又貼著水面，慢慢飄散。當(dāng)鍋中的飯已經(jīng)煮熟時，河水因曬了一天太陽而開始飄起炊煙一樣的熱氣。此時，熱氣與炊煙，就再也無法分得清楚了。 月亮從河的東頭升上空中時，杜雍和父子倆已經(jīng)開始吃飯。 四周只是草灘或凹地，已無一戶人家。 黃昏，父子倆開始在船艙里做飯了，這里除了他們倆，再沒有別的人家了。這里很空曠。當(dāng)鍋中的飯已經(jīng)煮熟時，已經(jīng)接近日落，在這里，父子倆只能孤獨(dú)地與自然融為一體。 月亮從河的東頭升上空中時，杜雍和父子倆已經(jīng)開始吃飯。 動景描寫比較賞析：原文好在哪里？原文巧妙地用景物的_描寫側(cè)面表現(xiàn)父子倆做飯的過