3-只揀兒童多處行

1、3 只揀兒童多處行3 只揀兒童多處行蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文冰心 冰心，原名謝婉瑩，是我國(guó)著名的兒童文學(xué)作家。她的作品，尤其是小詩(shī)，從她愛(ài)的“哲學(xué)”中誅求生活的真和美，大多抒寫(xiě)童心的純真和母愛(ài)的深摯。在70余年的創(chuàng)作生涯中，冰心老人為我們留下了散文、詩(shī)歌、小說(shuō)以及翻譯作品700余萬(wàn)字。 她的作品內(nèi)涵豐厚、講究、精致，影響深廣，有許多被譯成日、英、德、法等國(guó)文字。 只揀兒童多處行選作課文時(shí)文字有改動(dòng) 1.能正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦第59自然段。2.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，4個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3.理解課文內(nèi)容，理解“兒童不解春何在這句是的意思”。體會(huì)比喻句的用法和好處，感悟課文的

2、語(yǔ)言，感受冰心奶奶對(duì)充滿(mǎn)活力的少年兒童的喜愛(ài)以及所寄托的希望。 學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)讀頤 和 園 玉 瀾 堂 海 棠 前 額會(huì)讀會(huì)寫(xiě)成 千 盈 百 理 解 倚 靠 紐 扣 興 旺 歡 暢 四 肢y ln tng y ji yku wng chng zh 查字典，先弄清兩個(gè)“解”的讀音，在理解整個(gè)語(yǔ)句的意思。（1）兒童不解春何在（2）使出渾身解數(shù)（字音：ji 句意：兒童們不明白春在哪里。）字音：xi 句意：使出渾身的本領(lǐng)。 從香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園，看見(jiàn)成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門(mén)內(nèi)擠了出來(lái)，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使?！俺汕в佟毙稳莺⒆雍芏嗥纷x 從香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園，看見(jiàn)

3、成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門(mén)內(nèi)擠了出來(lái)，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。 用“魔術(shù)匣子”比喻什么？“小天使”比喻誰(shuí)？這樣寫(xiě)你覺(jué)得怎么樣？（用“魔術(shù)匣子”比喻“頤和園”,用“小天使”比喻“孩子”這樣寫(xiě)會(huì)使文章更生動(dòng)形象。充分表達(dá)了冰心奶奶對(duì)孩子們的喜愛(ài)之情。） 這情景實(shí)在有趣!我想起兩句詩(shī)：“兒童不解春何在，只揀游人多處行?！狈催^(guò)來(lái)也可以說(shuō)：“游人不解春何在，只揀兒童多處行?！蔽覀冃χ铝塑?chē)迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園去。 你能說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思嗎？ 我們本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座無(wú)隙地！女孩子、男孩子，戴紅領(lǐng)巾的、把外衣脫下搭在肩上拿在手里的，東堆，西一堆，嘰

4、嘰呱呱地，也不知說(shuō)些什么，笑些什么，個(gè)個(gè)鼻尖上，閃著汗珠，小小的身軀上噴發(fā)著太陽(yáng)的香氣息。 你能找出表示孩子多，天真可愛(ài)的詞句嗎？也有些孩子，大概是跑累了，背倚著樹(shù)根坐在山坡上，聚精會(huì)神的看小人書(shū)。 湖面無(wú)數(shù)坐滿(mǎn)兒童的小船，在波浪上蕩漾，一面一面鮮紅的隊(duì)旗，在東風(fēng)里嘩嘩地響著。 沿著湖邊的白色欄桿向玉瀾堂走，在轉(zhuǎn)彎的地方，總和一群一群的孩子撞個(gè)滿(mǎn)懷，他們匆匆的說(shuō)了聲“對(duì)不起”，又匆匆的往前跑。知春亭合院門(mén)口大概是他們集合的地方，太陽(yáng)已經(jīng)偏西，是他們回去的時(shí)候了。 走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵海棠樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)了密密層層的淡紅的花，這繁花從樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù)梢，不留一點(diǎn)縫隙，陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛

5、泉 這繁花從樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù)梢，不留一點(diǎn)縫隙，陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉 用“噴花的飛泉”比喻什么？這使你覺(jué)得怎樣？（用“噴花的飛泉”比喻“繁花”很生動(dòng)形象。寫(xiě)海棠花的旺盛，象征著孩子們的勃勃生機(jī)，也表達(dá)了冰心奶奶對(duì)孩子們的無(wú)限希望。） 春光，竟會(huì)這樣地飽滿(mǎn)，這樣地爛漫！它把一冬天蘊(yùn)藏的精神、力量，都盡情地發(fā)揮出來(lái)了！ 感情朗讀第69自然段，深刻領(lǐng)會(huì)“旺”字我在花下大聲贊嘆，引得一群剛要出門(mén)的孩子又圍聚過(guò)來(lái)了。他們抬頭看看花，又看看我們。我拉著一個(gè)額前披著短發(fā)的女孩子，笑問(wèn)：“你說(shuō)這海棠花好看不好看？”她忸怩地笑著說(shuō)：“好看。”我又笑問(wèn)：“怎么好法？” 當(dāng)她說(shuō)不出來(lái)低頭玩著紐扣的時(shí)候，一個(gè)在他后邊的男

6、孩子笑著說(shuō)：“就是開(kāi)得旺嘛！”于是他們就像過(guò)了關(guān)似的，笑著推著跑出門(mén)外去了。 對(duì)，就是開(kāi)得旺！只要管理得好，給它適時(shí)地澆水施肥，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，歡暢活潑的，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢。這時(shí)候，自己感到快樂(lè)，別人看著也快樂(lè)。 朋友，春天在哪里？當(dāng)你春游的時(shí)候，記住“只揀兒童多處行”是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的！“游人不解春何在，只揀兒童多處行。” 為什么“只揀兒童多處行，就能找到春天？ （孩子天真無(wú)邪，活潑可愛(ài)，在孩子那里永遠(yuǎn)是歡笑與快樂(lè)，在孩子那里就能找到溫暖找到春天。這句話(huà)也充分體現(xiàn)了冰心奶奶對(duì)孩子們的喜愛(ài)。）總結(jié) 這篇課文主要是寫(xiě)兒童，為什么作者有用了許多筆墨寫(xiě)花兒？

7、兒童多的地方，春光明媚，處處散發(fā)著勃勃生機(jī)。兒童是祖國(guó)的春天；兒童是祖國(guó)的花朵；兒童是祖國(guó)的希望和未來(lái)。所以只揀兒童多處行，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的。課堂練習(xí)1朗讀課文背誦第5至9自然段。2課后第2題。3課后第4題。 雨后嫩綠的樹(shù)梢閃著金光，廣場(chǎng)上成了一片海洋！水里一群赤腳的孩子，快樂(lè)得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高。他喊：“妹，小心，滑！”說(shuō)著自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥褲子,嘴里說(shuō)：“糟糕糟糕！”而他通紅歡喜的臉上，卻發(fā)射出興奮和驕傲。小妹妹撅著兩條短粗的小辮，緊緊地跟在這泥褲子后面，她咬著唇兒，提著裙兒，輕輕地小心地跑，心里卻希望自己,也摔這么痛快的一跤！ “一代代的青年讀到冰心的書(shū)，懂得了愛(ài)：愛(ài)星星、愛(ài)大海、愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)一切美好的事物。我希望年