七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)1.1地球上的水學(xué)案無(wú)答案華東師大版_第1頁(yè)
七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)1.1地球上的水學(xué)案無(wú)答案華東師大版_第2頁(yè)
七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)1.1地球上的水學(xué)案無(wú)答案華東師大版_第3頁(yè)
七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)1.1地球上的水學(xué)案無(wú)答案華東師大版_第4頁(yè)
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1、探究課題:第一節(jié) 地球上的水學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解誰(shuí)在自然界的分布情況及其與人類的關(guān)系,體會(huì)水的重要性;2、了解海水淡化的方法,知道海洋中有豐富的資源;3、知道大自然中目前可被人類利用的淡水是非常少的,樹立節(jié)約用水的觀念;4、學(xué)會(huì)用圖表表示水的各種分類的比例。學(xué)法指導(dǎo):與生活實(shí)踐相結(jié)合體驗(yàn)水的分布和重要性,用數(shù)學(xué)的方法學(xué)會(huì)圖表的表示。課前預(yù)習(xí):水在自然界中分布廣泛,江河、湖泊和海洋約占地球表面積的_,地球上儲(chǔ)量最大的水是_。地球表面的_覆蓋著廣闊的海洋,海水占了地球上全部水量的_;海洋水不能直接飲用,是因?yàn)楹K?241的_。陸地水占了地球上所有水量的_,其中有_是寶貴的淡水;這些寶貴的淡水中,

2、絕大多數(shù)是人類目前還不易利用的_和深層地下水;可以被人類利用的淡水是_水和存在于_中的淺層地下水,它們僅占地球上全部淡水資源的_。目前許多城市都制定了法規(guī),禁止私自從地下取水,嚴(yán)格控制大量抽取地下水,這是因?yàn)檫@部分水一旦被大量抽取使用,會(huì)造成地面的_,從而造成一系列嚴(yán)重的惡果。大氣水與海洋水陸地水的儲(chǔ)量相比幾乎可以忽略不計(jì),但這部分水卻會(huì)_,形成復(fù)雜的天氣現(xiàn)象。水是植物體的重要組成成分,不同植物的含水量有很大的不同。同一株植物中的不同部分的含水量差異也很大。如根尖、嫩梢、幼苗的含水量可達(dá)_%.人體的含水量約占體重的_%左右,但不同的組織或器官含水量不同,如肌肉中含水_%、血液中含水_%、骨中含

3、水_%。成年人一般每天平均排尿_L,通過呼吸和排汗散失水分約_L。為了保證健康,我們每天至少應(yīng)該飲水_L。課堂練習(xí):一、水的分布和分類水是生命之源,我們可以在哪里獲得水?_。地球上的水按空間分布可分為:_、_和_;其中_最多,約占地球上全部水量的_。我們可以對(duì)地球上的水按照不同的目的進(jìn)行不同的分類:按物理性質(zhì)可分為:_(冰、雪)、_(水蒸氣)和液態(tài)水;按化學(xué)性質(zhì)可分為:咸水和淡水;按對(duì)生命的作用可分為:生物體內(nèi)的水和生物體外的水;按存在空間可分為:海洋水、大氣水和陸地水。二、海洋水海洋是生命的源泉,其中生活著大量的水生植物和動(dòng)物,地球上最早的生命也是從海洋中誕生的。但是人類并不能直接飲用海水,

4、因?yàn)楹K窍趟骄?000克海水中有鹽類物質(zhì)_克,除了含有咸味的_外還含有其他有苦澀味的氯化鎂、氯化鉀等鹽類。因此海水不能喝,也不能灌溉莊稼。但是海洋生物可以排出體內(nèi)多余的鹽分得到淡水而生存,人們?cè)诤I先狈Φ畷r(shí),可以通過吃_得到水的補(bǔ)充。在家中制作一杯海水,嘗一嘗“海水”的味道,再想辦法把它變成淡水。你用了什么方法?你認(rèn)為你的方法有什么優(yōu)點(diǎn)?又有什么缺點(diǎn)?科學(xué)家會(huì)用什么方法呢?_。三、陸地水計(jì)算:陸地水占地球總水量的3.5%,其中有1%是咸水,其余的2.5%才是陸地上寶貴的淡水。但是人類所能利用的淡水只占全部淡水資源的0.3%,試計(jì)算人類能利用的淡水資源約占總水量的多少?四、大氣水大氣水相

5、對(duì)于海洋水和陸地水來(lái)說數(shù)量不多,占全球淡水資源的0.037%,而且多以氣態(tài)水(水蒸氣)的形式存在。請(qǐng)你說說大氣中存在著水的證據(jù),越多越好哦。_。畫圓餅圖:地球的表面積為5.1億Km2,海洋占71%,陸地占_%。那么海洋的面積是_ Km2,陸地的面積是_ Km2。在右圖的圓中按地球上的海洋和陸地面積的比例進(jìn)行分割,并用不同的顏色標(biāo)是海洋和陸地面積。根據(jù)課本P6圖,把地球上的淡水作為100%,那么冰川占了_%,地下水占了_%,江河湖泊水和沼澤水只占了_%,其他的淡水占了_%.想一想其他的淡水在哪里?在方格圖中按地球上各種淡水的比例進(jìn)行分割,并用不同的顏色表示各種淡水。 冰川水地下水江河湖泊水和沼澤

6、水其他淡水 既然說地球上有豐富的水,我們?yōu)槭裁催€要節(jié)約用水?五、水是生物體的重要組成成分活動(dòng):種子里含有水分嗎?把黃瓜切開,撒少許鹽,過一會(huì)兒有很多水滲出。這說明_。夏天吃西瓜時(shí),有很多西瓜汁;吃甘蔗汁、蘋果汁等說明了什么? _。把種子倒進(jìn)干燥清潔的試管里,在酒精燈上均勻烘烤(試管口應(yīng)該_)。不久,你能看到從試管里冒出的水蒸氣在試管口的管壁上凝結(jié)成小水珠。通過用_稱量比較實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量,你能得出什么結(jié)論?_。不同的植物或同一植物的不同器官中的含水量是_(相同或不同)的。一般水生植物比陸生植物含水量_(高、低或相同);生命力旺盛的部分比生命力不旺盛的部分含水量_(高、低或相同)。動(dòng)物體內(nèi)也含有水

7、分。如水母的含水量高達(dá)98%;人體的含水量約占體重的_%左右。人體的哪些現(xiàn)象可以說明人體中含有水分?_。缺水會(huì)造成植物萎蔫現(xiàn)象,如果長(zhǎng)時(shí)間缺水植物會(huì)最終_。課外同步訓(xùn)練在地球上的水資源中,數(shù)量最多的水是 ( )A海洋水 B湖泊水 C河流水 D冰川水地球上的水存在的狀態(tài)有 ( )A液態(tài) B固態(tài) C氣態(tài) D以上三態(tài)都有大氣中的水蒸氣主要來(lái)自 ( )A湖泊水的蒸發(fā) B江河水的蒸發(fā) C海洋水的蒸發(fā) D地下水的蒸發(fā)當(dāng)今人類比較容易利用的淡水資源主要是 ( )A江河水、湖泊水、地下水 B江河水、湖泊水、冰川水C江河水、淡水湖泊水、淺層地下水 D江河水、淡水湖泊水、冰川水聯(lián)合國(guó)確定的“世界水日”為每一年的

8、( )A3月22日 B4月5日 C3月12日 D5月4日下列淡水中屬于人類比較容易利用的淡水資源是 ( )A冰川水 B江河水與湖泊水 C深層地下水 D以上都不是在地球上的淡水資源中,數(shù)量最多的淡水是 ( )A河流水 B地下淡水 C湖泊水 D冰川水下列說法正確的是 ( )A自然界的水主要用于人們的日常飲用 B凡是無(wú)色透明的液體都能飲用C海水呈藍(lán)色,湖水呈綠色,因此水具有各種顏色D地球表面的34是水漁民出海時(shí)遇淡水用完應(yīng)該 ( )A立即返航 B吃海水 C用海水制淡水 D吃魚等海生動(dòng)物以下哪種現(xiàn)象不能證明大氣中有水 ( )A夏天自來(lái)水管上有水珠滴下 B冬天室內(nèi)的玻璃窗上會(huì)蒙上一層小水珠C夏天從冰箱中

9、取出雪糕,會(huì)發(fā)現(xiàn)雪糕冒“白氣” D放久的食物風(fēng)干了每個(gè)人的體內(nèi)都有大量的水,你估計(jì)下列情況中體內(nèi)含水量占體重比例最大的是( )A幼兒 B中年男子 C中年女子 D老年人植物體含水量最多的部分是 ( )A莖 B葉 C頂芽 D風(fēng)干的種子海洋水不能直接飲用,是因?yàn)楹K?241的_,人們?cè)诤I先狈Φ畷r(shí),可以通過吃_得到水的補(bǔ)充。棒冰從冰箱中取出后,會(huì)在棒冰周圍看到一些“白氣”,其實(shí)這些白氣是_態(tài)的水,它是空氣中的_遇到冷的棒冰而變成的。這現(xiàn)象說明水可以存在于_中。研究報(bào)告指出,各種主要組織在人體中所占的質(zhì)量百分比為:肌肉占3540,骨骼占5055,血液占78。各種組織中所含水分約為:肌肉含水72,骨骼含水50,血液含水80,人體的含水量約占體重的60。根據(jù)以上資料回答下列問題:(1)若你的體重是50千克。根據(jù)上面提供的資料,你的身體里應(yīng)含有肌肉_千克,骨骼_千克,血液_千克;(2)你的身體內(nèi)的肌肉、

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