新版幼兒園半日活動設計課件

1、幼兒園半日活動設(She)計 123幼兒(Er)園 123第一頁，共二十一頁。幼兒園半日(Ri)活動設計概念 按照幼兒園半日活動流(Liu)程設計，提出相關目標要求，包括：晨間活動，早操活動，生活活動，集體活動，區(qū)域活動，戶外游戲。第二頁，共二十一頁。 要求 半日活動設計須符合幼兒園教育指(Zhi)導綱要(試行)精神和36歲兒童學習與發(fā)展指南要求，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律及年齡特點，以游戲為基本活動，動靜交替；室內(nèi)與戶外活動相結合，活動內(nèi)容豐富，形式多樣；集體、小組、個別活動相結合，關注游戲與生活活動；體現(xiàn)以幼兒為主體的教育理念，關注個體差異，因人施教。第三頁，共二十一頁。幼兒園半日活動時間(Ji

2、an)安排晨(Chen)間接待 7:40-8:20餐前準備 8:20-8:30早餐活動 8:30-9:00教育活動 9:00-9:30生活活動 9:30-9:40早鍛煉 9:40-10:10區(qū)域活動 10:10-10:40戶外活動 10:40-11:10餐前活動 11:10-11:30午餐活動 11:30-12:00餐后整理散步 12:00-12:30 午休 12:30-2:00第四頁，共二十一頁。幼兒園半(Ban)日活動主要內(nèi)容晨間活動： 師(Shi)幼問好 幼兒自我服務 桌面游戲 韻律活動 區(qū)角活動 第五頁，共二十一頁。幼兒園半日活動主要(Yao)內(nèi)容生活活動： 餐前準(Zhun)備、 進

3、餐、 餐后整理（漱口擦嘴等）、 喝水、 如廁、 午睡前散步、 午睡等。第六頁，共二十一頁。幼兒園半日活(Huo)動主要內(nèi)容集體教育活動： 12節(jié)教育活動?？梢允欠诸I域(Yu)教學，也可以是綜合活動。 第七頁，共二十一頁。幼兒園半日活動主要內(nèi)(Nei)容早操活動： 晨間操、課間操等。 注意體(Ti)現(xiàn)冬、夏季，出操時間及活動量的不同 第八頁，共二十一頁。幼兒園半日活動主要內(nèi)(Nei)容區(qū)域活動： 材料的投放一定要充足，選擇的區(qū)域與主題內(nèi)容相關。區(qū)域的數(shù)量(Liang)與幼兒數(shù)量(Liang)的匹配。要寫清楚每個區(qū)域的目標及要求。第九頁，共二十一頁。幼兒園(Yuan)半日活動重點流程集體教育活動(

4、Dong)區(qū)域活動戶外游戲第十頁，共二十一頁。教案書寫格式： 活動名稱、活動目標、活動準備、活動重點及 難點、活動過程、延伸活動教案書寫要求： 目標具體明確、重點突出、條理清晰、層次分明； 重點難點分析到(Dao)位； 活動過程層次清晰、詳略得當，寫明重要的引導語、 主要提問、步驟說明、動作要領等等； 語句完整通順，標點清晰。第十一頁，共二十一頁。（一）了解幼兒備幼兒 了解幼兒是指教師要了解自己的教育對象的年齡特點、認知特點和實際發(fā)展水平。（二）研究教材備教材 備教材要做到：粗瀏覽、細分析、精研究。 粗瀏覽的目的就是要把握計劃的完整性。 細分析是指分析內(nèi)容。 精研究就是要研活動程的設計，用怎樣

5、的教學方(Fang)法能夠取得最 佳效果。教案的書(Shu)寫第十二頁，共二十一頁。（三）進行活動設計備教案 1.確立(Li)適宜的教學目標（1）目標的制定要以幼兒為主體 幼兒需要學習的關鍵經(jīng)驗是什么? 幼兒與此關鍵學習經(jīng)驗相關的已有經(jīng)驗是什么（包括幼兒在情感、態(tài)度、認知和技能水平、能力發(fā)展等方面的情況）？ 針對本次活動期望幼兒可以獲得的具體學習經(jīng)驗（有挑戰(zhàn)性但通過努力可以達到的操作性經(jīng)驗）是什么？ 不同經(jīng)驗和能力發(fā)展水平的幼兒可能會遇到的問題及可能達到的不同標準是什么（對教育目標的分解）？第十三頁，共二十一頁。2）目標的制定要具體明確、重點突出、條(Tiao)理清晰、層次分明 制定一個準確的

6、必須達到的目標是教案編寫的核心，也是上課時圍繞的中心。像那種放四海而皆準的目標實際上就是沒有目標，在具體實施時就會容易跑題，偏題。 第十四頁，共二十一頁。（3）目標的表述表述方法：以幼兒為主體制定發(fā)展目標，是指在活動中幼兒得到哪些方面的發(fā)展，而不是教師教孩子學會了哪些本領和知識。借鑒詞匯：理解、掌握、學習(Xi)、學會、知道、感知、感受、體驗、探索、獲得、萌發(fā)、養(yǎng)成、懂得第十五頁，共二十一頁。 2.設計有效、流暢的教學環(huán)節(jié) （1）教師應通過思考，梳理流暢的教育過程。 針對幼兒的學習需要和過程，設計能調(diào)動幼兒的原(Yuan)有經(jīng)驗， 并激發(fā)幼兒主動學習的愿望（關注問題并愿意嘗試解決問題）。 圍繞

7、教學重點制定每一個教學環(huán)節(jié)的具體目的。 讓教學重點貫穿于每一個環(huán)節(jié)中，并一步步接近目標。 設計適宜的環(huán)節(jié)幫助幼兒找到突破教學難點的方法。 圍繞教學的重點和難點，將教師關注的問題逐漸轉(zhuǎn)化為幼兒 意識到的并想要解決的問題。 活動的設計要關注到全體幼兒，幫助他們在原有基礎上獲得 不同程度的提高。 建立該活動可能與其他類型的活動之間的聯(lián)系（延伸活動）。 如果需要與家庭教育相結合，找出與家長合作的結合點。第十六頁，共二十一頁。（2）確立活動過程的大環(huán)節(jié)(Jie) 如：導入環(huán)節(jié)用什么方法？ 基本部分有幾個層次？ 怎樣才能層層遞進？ 重點、難點的解決方案是什么？ 如何選擇和運用教學方法？ 需要準備什么樣的教

8、具學具？ 怎樣設計結束部分？第十七頁，共二十一頁。3、寫出詳盡的活動過程。 詳案并不是說要把上課說的每一句話都寫出來，但是一定要把重要的引導語和提問寫出來，把每一個環(huán)節(jié)對幼兒的要求寫清楚(Chu)。 如：繪畫活動要有示范步驟圖； 音樂游戲要有玩法和規(guī)則； 音樂活動的律動、發(fā)聲練習，要有說明或提出的要求； 語言活動要有附的故事； 數(shù)學活動要寫清楚操作步驟。 第十八頁，共二十一頁。學最好的(De)別人做最好的自己 謝(Xie)謝(Xie) ！ 第十九頁，共二十一頁。感謝觀看指(Zhi)導第二十頁，共二十一頁。內(nèi)容總(Zong)結幼兒園半日活動設計。123幼兒園 123。晨間接待 7:40-8:20。餐前準備(Bei) 8:20-8:30。早餐活動 8:30-9:00。生活活動 9:30-9:40。區(qū)域活動 10:10-10:40。戶外活動 10:40-11:10。餐前活動 11:10-11:30。午餐活動 1