《培養(yǎng)社會公民意識_養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣》主題班會課件

1、 三（1）班主題班會衛(wèi)生微生活小視角，大發(fā)現(xiàn)校園一角視頻觀看培養(yǎng)社會公民意識_養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣主題班會課件分類小知識生活中可回收資源主要有： （1）廢紙：報紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等；注意紙巾和廁所紙因為水溶性太強不可回收。 （2）塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等； （3）玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等； （4）金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮等。 （5）布料：主要包括廢棄衣服、桌布、毛巾、布包等 分類小知識生活中可回收資源主要有： （1）廢紙：報紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等；注

2、意紙巾和廁所紙因為水溶性太強不可回收。 （2）塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等； （3）玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等； （4）金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮等。 （5）布料：主要包括廢棄衣服、桌布、毛巾、布包等 分類小知識可回收物以外的垃圾基本上都是廢棄物。比如煙頭、雞毛、廢電、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等。 分類小知識生活中可回收資源主要有： （1）廢紙：報紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等；注意紙巾和廁所紙因為水溶性太強不可回收。 （2）塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐

3、盒餐具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等； （3）玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等； （4）金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮等。 （5）布料：主要包括廢棄衣服、桌布、毛巾、布包等 游戲環(huán)節(jié)明七暗七游戲規(guī)則：遇到7,17,27,37等以7結尾的數(shù)字稱為“明七”， 7的倍數(shù)如14,28等數(shù)字稱為“暗七”。按順序由1,2,3開始數(shù)，每個同學數(shù)一個數(shù)字，遇到“明七”或“暗七”的同學，則不能出聲，并且要拍一下掌。 我們的周圍有哪些不文明的衛(wèi)生習慣？培養(yǎng)社會公民意識_養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣主題班會課件猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，我是功

4、臣；對失敗的人來說，我是罪人。培訓我，我會為你贏得整個人生；放縱我，我會毀掉你的終身。我到底是誰？我平凡得讓你驚奇。（ ）習慣習慣，決定人生培養(yǎng)社會公民意識_養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣主題班會課件 事實上，成功與失敗的最大差別，來自于不同的習慣。好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的門。壞習慣日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉身離開的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？當

5、然，年輕人到死也不會知道是他摳鼻孔的壞習慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。小組展示環(huán)節(jié)G1：你扔或不扔G2：垃圾買賣G3：衛(wèi)生與環(huán)境G4：地球之歌G5：加分風云G6：詩G1你扔或不扔G2垃圾買賣垃圾不是你想扔G3衛(wèi)生與環(huán)境G4地球之歌G5加分風云G6詩環(huán)保小知識它們可回收嗎？玻璃布料廢舊電池報紙環(huán)保小知識金屬剩飯菜水銀溫度計它們可回收嗎？環(huán)保小知識油漆紙巾塑料瓶它們可回收嗎？水溶性太強分類小知識生活中可回收資源主要有： （1）廢紙：報紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等；注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。 （2）塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等； （3）玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等； （4）金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮等。 （5）布料：主要包括