10.1一枚金幣2

1、一枚金幣成功目標(biāo)我要能更有感情的朗讀課文并復(fù)述故事內(nèi)容。我能理解對(duì)比手法在文中的應(yīng)用。我能明白金錢應(yīng)靠勞動(dòng)所得并養(yǎng)成珍惜財(cái)富的習(xí)慣。10.1一枚金幣21、基礎(chǔ)題 寫出反義詞 懶惰（ ） 難受（ ） 堅(jiān)決（ ）寫出近義詞 辯解（ ） 曉得 （ ） 容易（ ）成功測(cè)學(xué)文中的對(duì)比之處：父親和兒子對(duì)待金錢的態(tài)度的對(duì)比：兒子的過去和現(xiàn)在的對(duì)比：父親和母親對(duì)孩子的教育態(tài)度的對(duì)比：母親開始和后來對(duì)待孩子的教育方式的對(duì)比：文中的父親是很偉大的，首先他很勤勞，靠自己的勞動(dòng)掙取財(cái)富，并省吃儉用、懂得珍惜財(cái)富；其次他懂得財(cái)富要靠自己勞動(dòng)來創(chuàng)造的道理，并且想了一個(gè)奇妙的辦法教會(huì)了兒子這個(gè)道理，他真是用心良苦啊。文中的

2、母親開始是比較溺愛孩子的，這和很多家庭里的母親一樣，后來在父親的影響下端正了態(tài)度，決定讓兒子自己去掙錢。文中的兒子開始是個(gè)懶惰、花錢如流水的人，后來在父親的教育下，用勞動(dòng)掙來了一枚金幣，學(xué)會(huì)了珍惜勞動(dòng)成果。 因?yàn)楦赣H明白只有從勞動(dòng)中才能獲取財(cái)富的道理，所以父親非要兒子自己去體驗(yàn)一下勞動(dòng)的感覺。這樣兒子才會(huì)珍惜金錢、勤奮努力，這樣以后才能在社會(huì)上立足，這是父親對(duì)兒子的一種特殊的教育方式.1、基礎(chǔ)題 寫出反義詞 懶惰（ ） 難受（ ） 堅(jiān)決（ ）寫出近義詞 辯解（ ） 曉得 （ ） 容易（ ）成功測(cè)學(xué)選擇自己喜歡的方式讀課文，力爭(zhēng)讀得更流利、更有感情。思考：讓兒子去掙錢的過程中，父親和母親態(tài)度有什

3、么不同？你對(duì)他們有什么評(píng)價(jià)？讀完課文后，你認(rèn)為兒子在對(duì)待金錢方面發(fā)生了怎樣的變化？找出文中相關(guān)語(yǔ)句讀讀。成功自學(xué)和同桌交流成功自學(xué)中第題的答案。和同桌合作讀課文21-28自然段，感受兒子從火中搶回金幣時(shí)的心情。成功合作 小組分角色朗讀9-20自然段，兒子在第一次和第二次交給父親金幣時(shí)，作者用了一些重復(fù)的詞句，這樣能給讀者留下深刻的印象，小組討論一下這些重復(fù)的語(yǔ)句有哪些，討論時(shí)要有一個(gè)主要發(fā)言人，其他人對(duì)他的發(fā)言實(shí)行補(bǔ)充。 小組分角色朗讀課文21-28自然段，劃出25段中的“受不了啦”，思考：兒子受不了什么了？為什么“受不了啦”？這個(gè)“受不了”和第2自然段中的“受不了”有什么區(qū)別？成功量學(xué)10.

4、1一枚金幣2父親為什么堅(jiān)持讓兒子自己掙一枚金幣？文中多處使用對(duì)比手法描寫，結(jié)合上節(jié)課所學(xué)，找出文中使用的對(duì)比之處，看誰(shuí)找得最全面哦。通過這些前后變化的對(duì)比，你對(duì)文中出現(xiàn)的三個(gè)人物有什么樣的評(píng)價(jià)？第一枚金幣：她來到兒子跟前，給他一枚金幣，教他說：、兒子就這樣做了。爸爸接過金幣，扔進(jìn)火爐里?！斑@不是你掙來的?！彼f。兒子笑了起來，走開了。第二枚金幣：媽媽又給兒子一枚金幣說：、兒子就這樣做了。爸爸接過金幣，又把它扔進(jìn)火爐里。“別騙我了，孩子”爸爸說：“這不是你掙來的?！眱鹤佑中α似饋?，走開了。10.1一枚金幣2受不了啦、兒子受不了父親把自己辛苦掙來的硬幣扔進(jìn)了火爐了。因?yàn)檫@枚硬幣是自己干了整整一星期

5、活，幫著這個(gè)收莊稼又幫著那個(gè)蓋房子才掙來的，這枚硬幣飽含自己的辛勤勞動(dòng)，所以他格外的珍惜。第二自然段中的“受不了”，是父親受不了，因?yàn)閮鹤硬坏珣卸柽€花錢如流水，他受不了兒子這樣繼續(xù)游手好閑下去了。兒子掙錢-苦差事、當(dāng)牛做馬-掙一枚金幣-父親扔-兒子受不了父親掙錢-一輩子辛勤、省吃儉用-掙得家產(chǎn)-兒子花錢如流水-父親受不了比較兩次“受不了”可以得出：只有自己的勞動(dòng)所得自己才會(huì)珍惜。 因?yàn)楦赣H明白只有從勞動(dòng)中才能獲取財(cái)富的道理，所以父親非要兒子自己去體驗(yàn)一下勞動(dòng)的感覺。這樣兒子才會(huì)珍惜金錢、勤奮努力，這樣以后才能在社會(huì)上立足，這是父親對(duì)兒子的一種特殊的教育方式.文中的對(duì)比之處：父親和兒子對(duì)待金錢的

6、態(tài)度的對(duì)比：兒子的過去和現(xiàn)在的對(duì)比：父親和母親對(duì)孩子的教育態(tài)度的對(duì)比：母親開始和后來對(duì)待孩子的教育方式的對(duì)比：文中的父親是很偉大的，首先他很勤勞，靠自己的勞動(dòng)掙取財(cái)富，并省吃儉用、懂得珍惜財(cái)富；其次他懂得財(cái)富要靠自己勞動(dòng)來創(chuàng)造的道理，并且想了一個(gè)奇妙的辦法教會(huì)了兒子這個(gè)道理，他真是用心良苦啊。文中的母親開始是比較溺愛孩子的，這和許多家庭里的母親一樣，后來在父親的影響下端正了態(tài)度，決定讓兒子自己去掙錢。文中的兒子開始是個(gè)懶惰、花錢如流水的人，后來在父親的教育下，用勞動(dòng)掙來了一枚金幣，學(xué)會(huì)了珍惜勞動(dòng)成果。體會(huì)父母掙錢的不易，要珍惜父母給的每一分錢。我們要增強(qiáng)本領(lǐng)，用自己的雙手和實(shí)力去創(chuàng)作財(cái)富，珍惜

7、勞動(dòng)成果。從小不嬌慣自己，養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣。學(xué)完這篇課文你有哪些收獲呢1、基礎(chǔ)題 寫出反義詞 懶惰（ ） 難受（ ） 堅(jiān)決（ ）寫出近義詞 辯解（ ） 曉得 （ ） 容易（ ）成功測(cè)學(xué)2、綜合題 我會(huì)復(fù)述課文 一枚金幣是一篇格魯吉亞（ ），講述了一個(gè)（ ）的老人一輩子（ ）把兒子養(yǎng)大，看到兒子長(zhǎng)大后（ ）成性而且（ ），心中萬(wàn)般痛苦，無奈之下只好打算將所有的財(cái)產(chǎn)送給別人。母親看不下去，替兒子（ ），在母親的爭(zhēng)取下，父親答應(yīng)只要兒子能掙（ ），他就同意把全部財(cái)產(chǎn)給他。接下來，母親連續(xù)（ ）次放縱兒子來蒙騙父親，結(jié)果兩次都被（ ），最后只好勸兒子自己去掙一枚金幣。 第三次，兒子終于靠自己的雙手贏得一枚金幣。這個(gè)故事告誡人們要靠自己的雙手去創(chuàng)造財(cái)富，靠勤勞獲得的幸福才