2017-2018學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題新人教版及答案_第1頁(yè)
2017-2018學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題新人教版及答案_第2頁(yè)
2017-2018學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題新人教版及答案_第3頁(yè)
2017-2018學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題新人教版及答案_第4頁(yè)
2017-2018學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題新人教版及答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、2017-2018學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題 一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(35分)1默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。(10分)(1)補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。(6分)樹(shù)木叢生,_。_,洪波涌起。(曹操觀滄海)_,影入平羌江水流。(李白峨眉山月歌)_。夕陽(yáng)西下,_。(馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思)我寄愁心與明月,_。(李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄)(2)默寫(xiě)王灣的次北固山下后四句。(4分)2閱讀下面的文字,完成(1)(4)題。(9分)輕輕地打開(kāi)七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本,眼前花團(tuán)錦c,美不勝收:解決散步時(shí)的分歧彰顯中華民族尊老愛(ài)幼的美德;癱hun的史鐵生在秋天懷念與母親決別的情景時(shí)收獲著“好好兒活”的勇氣;跟輕風(fēng)流水應(yīng)和

2、著的牧童的笛聲傳遞著春的氣息;還有那可愛(ài)的水藻把終年貯蓄的綠色奉獻(xiàn)給濟(jì)南的冬天在語(yǔ)文的世界里,一片片天光云影盡收眼底,滋潤(rùn)心田的是一股股清泉細(xì)流。(1)給下列加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(4分)應(yīng)和()貯蓄()花團(tuán)錦c()癱hun()(2)文中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“_”,這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“_”。(2分)(3)“美不勝收”的意思是_。(1分)(4)文末畫(huà)線句的句式不夠協(xié)調(diào),請(qǐng)調(diào)整后半句的語(yǔ)序,使它與前半句的句式一致,把調(diào)整后的句子寫(xiě)出來(lái)。(可以增刪一兩個(gè)字詞)(2分)3閱讀朝花夕拾,完成題目。(4分)朝花夕拾最初在莽原上發(fā)表時(shí),原題為“_”,是_1926年所作的回憶性_(體裁)集,是一部蘊(yùn)含著溫馨

3、的回憶和理性的批判的作品集。共收集了五猖會(huì)從百草園到三味書(shū)屋等_篇文章。4某班以“尋覓春天的蹤跡”為主題,開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)中有一些問(wèn)題,請(qǐng)你參與解決。(12分)(1)活動(dòng)中曉樂(lè)同學(xué)為班級(jí)黑板報(bào)寫(xiě)了一段文字,請(qǐng)你幫她修改。(6分)春天里,陽(yáng)光明媚,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,正是人們強(qiáng)身健體的最佳時(shí)機(jī)。春天到處生機(jī)勃勃,正是人們長(zhǎng)身體、增強(qiáng)肌肉的大好時(shí)光。進(jìn)行春季鍛煉,可吸入更多的氧氣和負(fù)離子,改善機(jī)體新陳代謝;A春光中的紫外線極具殺菌功能,利于青少年骨骼的發(fā)育和成長(zhǎng),能促進(jìn)人體形成維生素D。春天容易犯“春困”,此時(shí)若加強(qiáng)積極的健身活動(dòng),就會(huì)克服“春困現(xiàn)象”。B尤其是整天對(duì)著電腦的人,更要注意加強(qiáng)鍛煉,

4、防止頸椎病的不發(fā)生。給這段文字?jǐn)M一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題,使之能概括中心內(nèi)容。(2分)A處畫(huà)線句子語(yǔ)序不當(dāng),可以調(diào)整為:_。 (2分)B處畫(huà)線句子否定不當(dāng),請(qǐng)你進(jìn)行修改:_ _。(2分)(2)經(jīng)班委會(huì)研究決議,該班決定在4月28日早上八點(diǎn)出發(fā)前往森林公園郊游。大家很想邀請(qǐng)語(yǔ)文老師丁老師參加,請(qǐng)你向丁老師發(fā)出邀請(qǐng)。(3分)(3)春游即將結(jié)束,同學(xué)們決定返程回家,王薇同學(xué)想把春天帶回家,所以隨意采摘路邊的花朵,你該怎樣勸說(shuō)她不要隨意采摘路邊的花朵呢?(3分)二、閱讀與理解(55分)(一)17分最妙的是下點(diǎn)小雪呀??窗?,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹(shù)尖大頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦。山尖全白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊

5、。山坡上,有的地方雪厚點(diǎn),有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更關(guān)的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候,微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!5、給這段話寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。(3分) 6、本段圍繞哪個(gè)字描繪雪后山景?寫(xiě)景又是按什么順序來(lái)寫(xiě)的?請(qǐng)找出標(biāo)志方位的詞語(yǔ)。(6分) 7、賞析“等到快日落的時(shí)候,微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色?!保?分) 8、本語(yǔ)段中“秀氣”一詞有什么表達(dá)作用?最后一句話表達(dá)了作者怎樣的思想感

6、情?(5分) (二)18分 一個(gè)美麗的故事有個(gè)塌鼻子的小男孩,因?yàn)閮蓺q時(shí)得過(guò)腦炎,智力受損,學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。打個(gè)比方,別人寫(xiě)作文能寫(xiě)二三百字,他卻只能寫(xiě)三五行。但即便這樣的作文,他同樣能寫(xiě)得美麗如花。 那是一次作文課,題目是愿望。他極其認(rèn)真地想了半天,然后極其認(rèn)真地寫(xiě),那作文極短,只有三句話:我有兩個(gè)愿望,第一個(gè)是,媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō):“你真聰明?!钡诙€(gè)是,老師天天笑瞇瞇地看著我說(shuō):“你一點(diǎn)也不笨。” 于是,就是這篇作文,深深地打動(dòng)了他的老師,那位媽媽式的老師不僅給了他最高分,在班上帶感情朗誦了這篇作文,還一筆一畫(huà)地批道:你很聰明,你的作文寫(xiě)得非常感人,請(qǐng)放心,媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的,

7、老師肯定會(huì)格外喜歡你的。大家肯定會(huì)格外喜歡你的。捧著作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鵲。但他并沒(méi)有把作文本拿給媽媽看,他是在等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。 那個(gè)時(shí)刻終于到了,是媽媽的生日一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天。那天,他起得特別早,把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里,信封上畫(huà)著一個(gè)塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽?zhuān)戎鴭寢屝褋?lái)。媽媽剛睜開(kāi)眼醒來(lái),他就甜甜地喊了聲“媽媽”,然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說(shuō):“媽媽?zhuān)裉焓悄纳?,我要送給您一件禮物。”媽媽笑了:“什么?”他笑笑:“我的作文?!闭f(shuō)著雙手遞過(guò)來(lái)那個(gè)大信封。接過(guò)信封,媽媽的心在砰砰地跳! 果然,看著這篇作文,媽媽甜甜地涌出了兩

8、行熱淚,然后一把摟住小男孩兒,摟得很緊很緊,仿佛他會(huì)突然間飛了。 是的,智力可以受損,但愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì),它朝氣勃勃,永遠(yuǎn)垂著綠蔭,開(kāi)著明媚的花,結(jié)著芳香的果。用自己的話概括這個(gè)美麗的故事。(3分) 體會(huì)下面句中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。(5分) 媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚,然后一把摟住小男孩兒,摟得很緊很緊,仿佛他會(huì)突然間飛了 11體會(huì)下面這個(gè)比喻句的表達(dá)作用。(4分)捧著作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鵲。 12文中的小男孩兒雖然“智力受損”,其實(shí)也還乖巧,試找出一個(gè)這樣的細(xì)節(jié),寫(xiě)在下邊的橫線上。(3分) 文中有一段滿含著哲理的抒情,將它積累在下邊的橫線上,并且永遠(yuǎn)記住它。(3分)(三)20分陳太

9、丘與友期行陳太丘與友期行,期日中。過(guò)中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門(mén)外戲??蛦?wèn)元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去?!庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無(wú)信;對(duì)子罵父,則是無(wú)禮。”友人慚,下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。14解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(5分)(1)與友期行期:_(2)去后乃至 去:_(3)尊君在不 不:_(4)下車(chē)引之 引:_(5)元方入門(mén)不顧顧:_15給下面的句子劃分朗讀停頓。(前后半句各標(biāo)一處)(2分)陳 太 丘 與 友 期 行,期 日 中。16用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)(1)過(guò)中不至,太丘舍去,去后乃至。(

10、2)非人哉!與人期行,相委而去。17當(dāng)友人怒曰“非人哉!與人期行,相委而去”時(shí),元方是如何對(duì)答反駁的?(用原文語(yǔ)句回答)(5分)18這則故事告訴我們一個(gè)什么道理?(4分)三、作文(60分)有 真好 生活是豐富多彩的,幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛(ài)的傘為你撐起一方晴空時(shí),你會(huì)感到“有家真好”;當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時(shí),你會(huì)感到“有朋友真好”;當(dāng)歡歌笑語(yǔ)飛出課堂灑在山間野外時(shí),你會(huì)感到“有這樣的活動(dòng)真好”當(dāng)知識(shí)幫你打開(kāi)智慧的大門(mén)時(shí),你會(huì)感到“有書(shū)真好”;當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí),你會(huì)感到“有夢(mèng)真好”-“真好”是一種心靈的體驗(yàn),“真好”是一種幸福的感覺(jué)。請(qǐng)以“有 真好”為題寫(xiě)一篇作文。

11、要求:1.將題目補(bǔ)充完整后在寫(xiě)作文。2.字?jǐn)?shù)不少于600字。3.除詩(shī)歌外文體不限。4.文中不出現(xiàn)真實(shí)的地名人名班名。5.字體工整,卷面整潔。6.恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法和人物描寫(xiě)手法。參考答案一、1.(1)百草豐茂秋風(fēng)蕭瑟峨眉山月半輪秋古道西風(fēng)瘦馬斷腸人在天涯隨君直到夜郎西(共6分。每句1分,有漏字、添字、錯(cuò)別字的,該句不得分).(2)海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。(共4分。每句1分,有漏字、添字、錯(cuò)別字的,該句不得分)2.(1)hzh簇瘓(共4分,每空1分)(2)決別訣別(共2分,每空1分)(3)形容美好的東西太多,一時(shí)接受不完(1分,意思對(duì)即可)(4)一片片天光云影盡收眼底,一股

12、股清泉細(xì)流滋潤(rùn)心田。(2分)3.舊事重提 魯迅散文10(共4分,每空1分)4.(1)示例:春天,和運(yùn)動(dòng)來(lái)個(gè)約會(huì)吧!(所擬標(biāo)題能突出“春季加強(qiáng)體育鍛煉”這一主題即可,2分)春光中的紫外線極具殺菌功能,能促進(jìn)人體形成維生素D,利于青少年骨骼的發(fā)育和成長(zhǎng)。(2分)刪去“不”字。(2分)(2)丁老師:您好!我們班決定于4月28日早上八點(diǎn)出發(fā)去森林公園郊游,我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您和我們一道共享自然之樂(lè)。(3分。要有稱(chēng)呼,交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、事件等,表意明確,否則各扣1分,意思相近即可)(3)王薇同學(xué),漂亮的花朵人人都喜歡,但有人喜歡,止于欣賞;有人喜歡,卻據(jù)為己有。你如果摘走路邊的花朵,帶回家插在花瓶了,只能

13、自己一個(gè)人欣賞,而且過(guò)不了幾天花兒就會(huì)凋謝;可是如果繼續(xù)讓它生長(zhǎng)在花叢里,不僅可以供大家觀賞,而且花期也會(huì)更長(zhǎng)。請(qǐng)不要隨意采摘鮮花,好嗎?(3分。語(yǔ)言委婉,言之有理即可)二、(一)5、薄雪覆蓋下的小山。6、妙;空間順序;山上、山尖、山坡上、山腰上。7、擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雪后的小山在夕陽(yáng)的映照下美麗而嬌媚的情態(tài)。8、“秀氣”這里的含義是玲瓏秀美,既寫(xiě)出了濟(jì)南雪后山景的特點(diǎn),又流露出作者的喜愛(ài)之情。表現(xiàn)了作者的憐惜和喜愛(ài)之情。(二)9、一個(gè)塌鼻子的小男孩以一篇作文打動(dòng)老師,感動(dòng)?jì)寢尩墓适?0“涌出”是流出之意,“摟住”是用雙手抱住。寫(xiě)出媽媽被這篇“作文”感動(dòng)了,知道了怎樣“格外喜歡你”。11運(yùn)用了比喻的修辭,把小男孩比作一只喜鵲,寫(xiě)出了這個(gè)小孩受到老師的表?yè)P(yáng)后高興的樣子。12但他并沒(méi)有把作文本拿給媽媽看,他是在等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。13.是的,智力可以受損,但愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì),它朝氣勃勃,永遠(yuǎn)垂著綠蔭,開(kāi)著明媚的花,結(jié)著芳香的果(三)14.(1)約定(2)離開(kāi)(3)同“否”(4)拉,牽拉(5)回頭看(共5分,每空1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論