七年級語文上冊第二單元第7課幼時記趣同步練習蘇教版

1、第7課幼時記趣同步練習一、選擇題1下列加點詞意思相同的一項是（ ）A必細察其紋理 必先苦其心志B以蟲蟻為獸 扶蘇以數(shù)諫故C舌一吐而二蟲盡為所吞 公輸盤為楚造云梯之械D驅(qū)之別院 蓋追先帝之殊遇答案：A解析：分析：A項“其”均為代詞?！八摹保籅項“以”分別為“把|因為”的意思；C項“為”分別為“被|替”；D項“之”分別為“代詞，它|助詞，的”。故選A。點評：此題考查了學生一詞多義現(xiàn)象。2選出對加點詞語的解釋有誤的一項（ ）A細察其紋理（細小） B果如鶴唳云端（果真） C方出神（正） D徐噴以煙（慢慢地）答案：A解析：分析：A項“細”的意思是“仔細”。故選A。點評：此題考查了學生一般常用實詞的理解

2、。3選擇正確解釋作青云白鶴觀 （ ） A作為 B當作 C造成 D制造答案：B解析：分析：根據(jù)句意解釋字義。點評：此題考查了學生對常用實詞的理解。4選擇正確解釋能張目對日，明察秋毫 （ ）A明亮 B光明 C眼力 D透明答案：C解析：分析：根據(jù)句意，“明”應為“眼力”。故選C。點評：此題考查了學生對文言實詞的翻譯。5選擇正確解釋神游其中，怡然自得 （ ） A機關(guān) B神氣 C精神 D神靈答案：C解析：分析：該句中“神”應為“精神”，故選C。點評：此題考查了學生對文言實詞的翻譯。6選擇正確解釋故時有物外之趣 （ ）A特意 B故意 C原因 D因此答案：D解析：分析：A項“渾”應為“混”；C項“由”應為“

3、油”；D項“寞”應為“莫”。點評：此題考查學生對形聲字的辨析。7選擇正確解釋昂首觀之，項為之強 （ ） A僵硬 B強硬 C強大 D超強 答案：A解析：分析：“強”通“強”，僵硬。故選A。點評：此題考查了學生對通假字的理解。8下列各組句子中的加點詞語意義和用法不完全相同的一項是( )A心之新向 是吾劍之所從墜(刻舟求劍)B常蹲其身 先自度其足(鄭人買履)C徐噴以煙 何不試之以足(鄭人買履)D項為之強 舌一吐而二蟲盡為所吞答案：D解析：分析：A項“之”均為助詞，無意義；B項“其”均為“它的”；C項“以”均為“用”；D項“為”分別為“因|被”的意思。故選D。點評：此題考查了學生對一詞多義的理解。9下

4、列各句中“之”的用法與“昂首觀之”不同的一項是（ ）A故時有物外之趣 B項為之強 C觀之正濃 D驅(qū)之別院答案：A解析：分析：例句“之”是代詞。A項“之”為助詞，的。故選A。點評：此題考查了學生一詞多義現(xiàn)象。10能體現(xiàn)本文主旨的詞語是（ ）A明察秋毫B怡然稱快C物外之趣D怡然自得答案：C解析：分析：本文的主要內(nèi)容是講兒時的“物外之趣”。故選C。點評：此題考查了學生對作者觀點的理解。11加點的詞解釋有誤的是（ ）A于土墻凹凸處（在） 神游其中 （想象）B項為之強 （僵硬） 留蚊于素帳中（白色的）C蓋一癩蛤蟆也（原來是） 鞭數(shù)十（鞭子）D以土礫凸者為邱（同“丘”，土山） 鶴唳云端（高亢地鳴叫）答案：

5、C解析：分析：C項“鞭”的意思是“用鞭子打”。故選C。點評：此題考查了學生對文言詞語的理解。12下列各句中，沒有通假字的一句是（ ）A以土礫凸者為邱 B方出神，不覺呀然驚恐C項為之強 D而置之其坐答案：B解析：分析：A項“邱”通“丘”；C項“強”通“僵”；D項“坐”通“座”。故選B。點評：此題考查了通假字理解。13下列對課文理解分析有誤的一項是( )A這是一篇追憶作者童年生活的極有情趣的散文。課文圍繞“記趣”這一中心，選擇了三個典型事例進行記敘。B課文第2段描寫了觀蚊如鶴的兩個畫面。這里作者不是單憑眼觀法接觸畫面，而是心有所向，憑借主觀想像來感受畫面，從而進入一種觀察自如的、神奇的、美妙的境界

6、。C本文語言簡樸、自然、生動。例如“夏蚊成雷”，寫出了蚊蟲之多，轟鳴之響，并隱合擬人的修辭手法。D課文第3段寫神游山林的樂趣，這里不僅有前面所述的觀蚊如鶴的逼真感，更突出視小為大、胸有丘壑的“神游”之樂。答案：C解析：分析：C項“擬人”改為夸張。故選C。點評：此題考查了對課文細節(jié)的理解。14下列句子中有通假字的一句是（ ）A見藐小微物，必細察其紋理。 B昂首觀之，項為之強。C又留蚊于素帳中，徐噴以煙。 D余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。答案：B解析：分析：B項“強”通“僵”。故選B。點評：此題考查了學生對通假字的辨析。15下面各項加點字的意思完全相同的一項是（ ）A常蹲其身 使其沖煙飛鳴B徐噴以

7、煙 以叢草為林，以蟲蟻為獸C項為之強 舌一吐而二蟲盡為所吞。D又留蚊于素帳中 于土墻凹凸處答案：D解析：分析：D項“于”意思是“在”。A項“其”分別為“自己|蚊子”；B項“以”分別為“用|把”；C項“為”分別為“因|被”。點評：此題考查了對一詞多義的理解。二、填空題16給下面加點字注音。藐小 怡然 土礫 丘壑 龐然 童稚 鶴唳 凹凸 答案：mio |y |l |h |pang|zh |l |t解析：分析：常用字字形 點評：熟練字詞。17幼時記趣選自 ，作者 ，蘇州人， 代作家。答案：浮生六記|沈復|清解析：分析：識記作家作品。點評：考查了對作家作品的識記。18指出下列句中“其”所指代的內(nèi)容。（

8、1）必細察其紋理_ （2）使其沖煙飛鳴_（2）常蹲其身_ （4）神游其中_答案：（）指“藐小微物”的 |（）指蚊群 |（）指自己|（）指林、獸、邱、壑解析：分析：根據(jù)語境分析文言詞語含義。 點評：考查了一詞多義現(xiàn)象。19翻譯下列句子（1）心之所向，則或千或百，果然鶴也。 _（2）昂首觀之，項為之強。 _答案：（1）心里想像的是鶴，那么呈現(xiàn)在眼前的或是成千，或是上百飛舞著的蚊子便果真（覺得它們）是鶴了。|（2）抬頭看著它們，連脖子也變得僵硬了。解析：分析：在理解原文基礎(chǔ)上，理解句子。重點的詞語必須翻譯出來。點評：考查了學生對句子的翻譯。20把飛舞的蚊群，想象為“群鶴舞空”；把蚊群沖煙飛鳴，想象為

9、“鶴唳云端”，把叢草想象為森林，蟲蟻想象為野獸，土礫想象為丘谷，這些都是由兒童的眼光和心理來觀察、想象的。請你發(fā)揮自己的想象，仿寫句子。童年是一幅畫，色彩絢麗，天真爛漫。童年是 。童年是 。答案：示例：童年是一個謎，混沌初開，稚嫩好奇。|童年是一朵花，美麗動人，芳香似溢。解析：分析：命題式仿寫 點評：主要考查學生的仿寫能力。 三、閱讀理解21閱讀下面兩篇文段，回答問題?！炯住矿氩渡邚埿照?，偶行溪谷，聞崖上聲甚厲。尋途登覘，見巨蛇圍如碗，擺撲叢樹中，以尾擊樹，樹枝崩折。反側(cè)傾跌之狀，似有物制之。然審視殊無所見，大疑。漸近臨之，則一螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其首，顛不可去，久之，蛇竟死。視額上革肉已破

10、裂云。(選自 清 蒲松齡聊齋志異)【乙】蜘蛛縛蛇嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間，離地約二三尺，一大蛇過其下，昂首欲吞蜘蛛，而勢稍不及。久之，蛇將行矣，蜘蛛忽懸絲幣下，蛇復昂首待之，蜘蛛仍還守其網(wǎng)，如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛乘其不備，奮身飚下，踞蛇之首，抵死不動。蛇狂跳顛擲，以至于死。蜘蛛乃盬其腦，果腹而去。 (選自 薛福成物性相制)【注釋】飚下：帶著一股風跳下。踞：趴。盬()：吃。（1）解釋加點的詞語。（1）似有物制之（ ） （2）聞崖上有聲甚厲（ ）（3）嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間（ ） （）蜘蛛乃酯其腦果腹而去（ ）答案：（1）它，指蛇（2）凄厲（3）曾經(jīng)（4）離開解析：分析：結(jié)合文意，聯(lián)系上下文

11、翻譯詞語。 點評：此題考查了學生的譯字能力。（2）找出【甲】文中有“看”這一意思的詞。（1）_ （2）_ （3）_ 答案：覘 審視 視解析：分析：根據(jù)要求，找出“看”的意思的文言詞語。點評：此題考查了文言實詞的積累。（3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（1）然審視殊無所見。_（2）蜘蛛仍還守其網(wǎng)，如是者三四次。 _答案：（1）然而仔細看看，什么也沒有看到。（2）蜘蛛仍然退回守在它的網(wǎng)里，像這樣有三四次。解析：分析：根據(jù)文意理解句意，重點實詞要翻譯出來。點評：考查了句子翻譯能力。（4）【甲】文寓言故事給我們最重要的啟示是（ ）A不畏困難，以弱勝強 B知錯能改，善莫大焉C見異思遷，一事無成 D塞翁失