湘教版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《生日快樂》搜索教案及反思

1、全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)一、教案背景1，面向?qū)W生：中學(xué)小學(xué)2，學(xué)科：美術(shù)2，課時(shí)：一課時(shí)3，學(xué)生課前準(zhǔn)備：多媒體課件、教學(xué)掛圖二、教學(xué)課題學(xué)習(xí)人物畫的表現(xiàn)方法。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想像能力和繪畫表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。三、教材分析本課生日快樂學(xué)習(xí)內(nèi)容為命題方式的記憶想像畫，由于有低年級(jí)階段繪畫學(xué)習(xí)“的基礎(chǔ)，生日快樂”更重視相對(duì)條件設(shè)置和限制表現(xiàn)范圍的方向上繪畫表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，生日快樂因此突出了主題的表現(xiàn)意義，有助于兒童在繪畫學(xué)習(xí)中發(fā)展內(nèi)在的情感和提高表達(dá)的水平。生日快樂是兒童年年經(jīng)歷著的，自己、家人和朋友過生日時(shí)的自豪、幸福、快樂等

2、諸多感受，成為兒童最為甜蜜的回憶。本課即圍繞生日快樂開展一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，用繪畫的語言大膽地表現(xiàn)生日中最開心、最富有情趣的場(chǎng)面。本課生日快樂表現(xiàn)的是以人物為主的畫面。教材呈現(xiàn)的三幅學(xué)生作業(yè)各有所側(cè)重，中間的一幅畫，畫面主體形象特別突出，運(yùn)用紅色系列為主的色彩表現(xiàn)了爺爺1過生日吃壽面的溫馨與愉快；右下圖畫了一群小朋友圍在一個(gè)大大的蛋糕旁，盡興地吃蛋糕的情景，他們的神情、動(dòng)作各異，畫面想像豐富，夸張地表現(xiàn)了分享蛋糕的快樂。右上圖利用深色的背景襯托出熊熊燃燒的篝火和舞蹈的人物、動(dòng)物等。教學(xué)生日快樂通過游戲指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)人物不同的動(dòng)態(tài)；運(yùn)用對(duì)比教學(xué)強(qiáng)調(diào)突出畫面的主體；利用多媒體進(jìn)行演示，讓學(xué)生感受運(yùn)用暖

3、色為主的色彩能表現(xiàn)畫面歡快的氣氛。生日是人們期盼的開心的日子，孩子們一般都樂意用繪畫的形式來表現(xiàn)生日的美好和甜蜜。教學(xué)目標(biāo)*學(xué)習(xí)人物畫的表現(xiàn)方法。*培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想像能力和繪畫表現(xiàn)能力。*培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想象能力和繪畫表現(xiàn)能力。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)人物畫的表現(xiàn)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)四、教學(xué)方法本課的教學(xué)，重在營(yíng)造愉快的教學(xué)氛圍，表現(xiàn)生日開心的場(chǎng)面。教學(xué)過程可作如下安排：記憶交流游戲指導(dǎo)比較分析表現(xiàn)感受交流評(píng)析。記憶交流環(huán)節(jié)通過播放生日快樂的音樂，觸動(dòng)學(xué)生的記憶，并通過邊看各自從家中帶來的所拍攝的生

4、日照片，邊說有哪些開心事來展開學(xué)習(xí)討論。接下來分組抽取一張小作業(yè)紙，把上面規(guī)定的人物動(dòng)作在紙的另一面畫出來，2動(dòng)態(tài)表達(dá)準(zhǔn)確、形象生動(dòng)者為佳，用這種帶有游戲性的方式來指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)人物的不同動(dòng)態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比較分析環(huán)節(jié)先出示一張生日照片，再出示根據(jù)照片畫的兩張不同的構(gòu)圖：一張是沒有取舍地畫了照片中的生日?qǐng)鼍埃涣硪粡埵沁x擇了場(chǎng)景中最精彩、最有意思的一部分，大膽、形象地進(jìn)行表現(xiàn)，通過對(duì)比教學(xué)強(qiáng)調(diào)畫面要突出主體。然后欣賞教材呈現(xiàn)的學(xué)生作業(yè)，并根據(jù)自己的記憶和想像大膽、夸張地表現(xiàn)生日中開心的場(chǎng)景，適時(shí)利用多媒體呈現(xiàn)同一畫面由暖色調(diào)變成冷色調(diào)，傾聽學(xué)生的感覺，引導(dǎo)學(xué)生用以暖色為主的色彩來表現(xiàn)生日時(shí)

5、歡快的氣氛。五、教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。1、以生日歌為背景音樂。問：現(xiàn)在老師請(qǐng)大家聽一首歌，是什么歌呢？讓我們一起跟著音樂唱一唱吧。百度網(wǎng)頁：2、今天，我們就來上一節(jié)與過生日有關(guān)的繪畫課生日快樂。（板書課題）二、民主導(dǎo)學(xué)。1、老師這兒有一個(gè)大大的、漂亮的生日禮盒，里面裝滿了禮物，你可以在其中任意挑選一樣送給家人或朋友，猜猜看，里面會(huì)裝著什么？2、看到大家這么興奮，這么開心，老師已經(jīng)從你的眼睛里看到了過生日時(shí)的快樂和幸?！，F(xiàn)在，請(qǐng)你說說自己或家人過生日時(shí)，有哪些最有趣、最開心的事？3、你們真是太幸福了，每天都被關(guān)愛包圍著。想不想看看其他人是怎樣過生日的？（賞圖）百度網(wǎng)頁：3BF%EC%C

6、0%D6%CD%BC%C6%AC&in=23206&cl=2&lm=-1&st=&pn=12&rn=1&diln=2000&fr=ala0&fm=rs1&fmq=1330936882753_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=24、這一張張溫馨的照片，就像是一幅幅生動(dòng)的圖畫，它們生動(dòng)地記錄了開心快樂的時(shí)刻。5、如果讓你以“生日快樂”為主題來畫一幅畫，你會(huì)畫誰過生日時(shí)的情景呢？畫面中還會(huì)有誰來參加？6、圍繞“生日”我們可以畫哪些動(dòng)作呢？請(qǐng)你上臺(tái)來表演一下。7、老師這兒有兩幅畫，看看它們是怎樣表現(xiàn)

7、的？請(qǐng)你比較一下，說說這兩幅畫有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？相同點(diǎn)：畫面內(nèi)容基本相同不同點(diǎn)：主體不同圖1：主要表現(xiàn)過生日的小朋友快樂的心情，主體師是人。圖2：主要表現(xiàn)大家在一起慶祝生日的快樂場(chǎng)景，主體是過生日的場(chǎng)面、場(chǎng)景。師：突出主體的方法：誰是主體，誰就在畫面中就占據(jù)最中心、最突出的位置，選擇的主體要畫的大一些，讓人一目了然。8、這里也有幾個(gè)同學(xué)用繪畫語言表達(dá)了他們過生日的喜悅心情，請(qǐng)看大屏幕。（1）你能說說這幅畫他表達(dá)的是什么意思嗎？（2）這幅畫表現(xiàn)的主體是過生日的人還是過生日的場(chǎng)面？（3）從色彩上看，這三幅畫主要運(yùn)用了哪些顏色？這些顏色給你什么樣的感覺？（4）這三幅畫中的人物，各有特點(diǎn)，各不相同

8、，分別表現(xiàn)了老人、父母以及不同的小朋友，我們?cè)鯓硬拍馨讶宋锉憩F(xiàn)得豐富多彩，生動(dòng)活潑呢？也就是說，我們?cè)鯓硬拍馨阉麄儏^(qū)分開來呢？（除了不同的動(dòng)作以外，還要抓住人物的特點(diǎn)來畫，即人物的相貌、衣著、身材。）9、除了抓住人物的特點(diǎn)，我們還可以從哪幾個(gè)不同的角度來表現(xiàn)人物？（正面、背面、側(cè)面）出示課件，邊看圖邊講解。410、這兒還有兩幅同齡小朋友的作品請(qǐng)大家欣賞。11、看來這么多，說了這么多，你一定也想趕快動(dòng)手來創(chuàng)作了吧？請(qǐng)大家看今天的作業(yè)要求：按自己的想法，大膽地表現(xiàn)生日中開心的場(chǎng)景。構(gòu)圖要飽滿，突出畫面的主體，色彩要鮮艷本節(jié)課只畫草稿，不涂色。12、很多同學(xué)已經(jīng)迫不及待地想動(dòng)手創(chuàng)作了，那趕緊開始吧！

9、13、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。三、檢測(cè)導(dǎo)結(jié)。1、請(qǐng)畫完的同學(xué)上臺(tái)來展示自己的作品，把你的快樂與幸福與大家一起分享。（實(shí)物投影展示學(xué)生作業(yè)）2、你能說說這幅畫表達(dá)的內(nèi)容嗎？3、老師這兒有五顆星，分別是創(chuàng)新星、構(gòu)圖星、想象星、觀察星、美觀星，你覺得自己可以得幾顆星？4、誰來說說，你覺得他可以得幾顆星？為什么？5、師評(píng)學(xué)生作業(yè)，以鼓勵(lì)為主，并指出不足之處。6、過生日時(shí)快樂的，今天我們回憶了快樂，記錄了快樂，使我們的學(xué)習(xí)也變得非?？鞓罚蠋熥４蠹姨焯煨腋?，天天快樂！四、總結(jié)師：這節(jié)課同學(xué)們畫得都很認(rèn)真，我們學(xué)會(huì)了對(duì)過生日的人的動(dòng)作要重點(diǎn)描繪，對(duì)他的形象可以夸張描繪，同時(shí)可以用暖色調(diào)烘托過生日的歡樂場(chǎng)景

10、。希望通過今天的學(xué)習(xí)，你們?cè)诮窈蟮膭?chuàng)作中有更出色的表現(xiàn)!六、教學(xué)反思生日快樂是小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)的一節(jié)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課，這節(jié)課作為我作了教學(xué)，所以這堂課整個(gè)環(huán)節(jié)都牢記腦海之中。反思這節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)，我對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行了分析，找準(zhǔn)適合這個(gè)年齡段的教學(xué)方法，利用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的過生日情景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)了5學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生都愿意投入到學(xué)習(xí)中去。這符合課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)第一學(xué)段的教學(xué)建議中提出“數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境?！痹诘诙h(huán)節(jié)中通過猜四個(gè)小朋友的生日，既然要猜，就要說出你的理由，看是游戲，實(shí)則需要對(duì)著單元知識(shí)的理解與應(yīng)用，學(xué)生在這一環(huán)節(jié)

11、中同時(shí)把前面所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了回顧與整理，而且這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，作為教師的我沒有過多的進(jìn)行講解，所有知識(shí)都是學(xué)生在猜得過程中加以回顧，把學(xué)生放到了主體地位，教師起了一個(gè)主導(dǎo)作用，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。問一問環(huán)節(jié)中，通過問生日進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，提問題、計(jì)算每個(gè)季度有多少人，這一系列活動(dòng)也充分放手讓學(xué)生去做，在做的過程中讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)和生活的緊密聯(lián)系，數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活，最后的問爸爸媽媽生日環(huán)節(jié)，目的在于進(jìn)行情感教學(xué)，滲透熱愛家庭，孝敬父母的教育。講課時(shí)本來設(shè)計(jì)在課堂中完成，結(jié)果由于統(tǒng)計(jì)生日時(shí)用時(shí)太多，我作為作業(yè)留給學(xué)生，總體來說，我覺得這節(jié)課設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)比較合理，在執(zhí)教時(shí)，感覺比較順暢。但教學(xué)就是一門遺憾的藝術(shù)，站在學(xué)生的角度來看，我讓學(xué)生自己統(tǒng)計(jì)生日時(shí)放手讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)，我覺得很好操作，但這一環(huán)節(jié)用時(shí)最多，原因是我沒有及時(shí)地組織，高估了學(xué)生的能力，導(dǎo)致把設(shè)計(jì)的內(nèi)容沒有完成。所以在這次作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，我在統(tǒng)計(jì)的那塊，進(jìn)行了修改，同時(shí)把問爸爸媽媽生日放在課后，這樣設(shè)計(jì)，如果再進(jìn)行教學(xué)時(shí)會(huì)更好一些。通過對(duì)比這節(jié)課兩次的教學(xué)設(shè)計(jì)，我深深地感覺到，反思在教學(xué)中的重要性，作為教師的我們，要經(jīng)常反思，這樣對(duì)我們教育教學(xué)水平的提高是一個(gè)很好的辦法。七、教師個(gè)人介紹省份：山東省學(xué)校：濰坊青州市云門山街道辦事處宋閣小學(xué)姓名：戴玉祿職稱：一級(jí)教