2022年以內(nèi)的加法和減法錯(cuò)題分析及策略

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載100 以內(nèi)的加法和減法錯(cuò)題分析及策略體育西路小學(xué) 林練一、100 以內(nèi)的加法和減法計(jì)算題的錯(cuò)例分析。1、口算題對(duì)于這 8 道的口算題，學(xué)生較容易出錯(cuò)的是：2、靈活性的計(jì)算題772010=。題目 90（ ）=45 （ ）40=11 （ ）+14=29 16+（ ）=30 錯(cuò)題 1 班：7 人 1 班：7 人 1 班：12 人 1 班： 7 人人數(shù) 3 班：6 人 3 班：9 人 3 班：6 人 3 班： 11人合計(jì) 13 人 16 人 18 人 18 人3、豎式計(jì)算題題目7145=2935=461934=942418=錯(cuò)題1 班：6 人1 班：2 人1 班：2 人1 班：12

2、 人人數(shù)3 班：3 人3 班：1 人3 班：11 人3 班：12 人合計(jì)9 人3 人13 人24 人（1）461934 錯(cuò)題情況如下：學(xué)習(xí)必備 歡迎下載錯(cuò)例 1：第一步就計(jì)算錯(cuò) 錯(cuò)例 2：只計(jì)算第一步 錯(cuò)例 3：忘寫(xiě)得數(shù)（2）942418 錯(cuò)題情況如下：錯(cuò)例 1：第一步就計(jì)算錯(cuò)3、解決問(wèn)題題目 1 錯(cuò)例（1）方法錯(cuò)（2）抄錯(cuò)數(shù)錯(cuò)例 2：計(jì)算第二步時(shí)抄錯(cuò)數(shù)錯(cuò)題錯(cuò)題方法計(jì)算 單 位 錯(cuò) 抄 錯(cuò)沒(méi)做人數(shù)情況錯(cuò)錯(cuò)或漏單位數(shù)完1 班學(xué)習(xí)必備歡迎下載2 人2 人1 人5 人3 班4 人1 人2 人1 人合計(jì)6 人2 人7 人3 人題目 2 錯(cuò)例計(jì)算錯(cuò)（2）抄錯(cuò)數(shù)，計(jì)算也不準(zhǔn)確錯(cuò)題錯(cuò)題方法計(jì)算 單 位 錯(cuò)

3、抄 錯(cuò)沒(méi)做人數(shù)情況錯(cuò)錯(cuò)或漏單位數(shù)完1 班6 人1 人1 人1 人4 人3 班7 人0 人1 人1 人合計(jì)13 人1 人2 人1 人5 人題目 3 錯(cuò)例方法錯(cuò)學(xué)習(xí)必備 歡迎下載（2）單位錯(cuò)錯(cuò)題錯(cuò)題方法計(jì)算 單 位 錯(cuò) 抄 錯(cuò)沒(méi)做人數(shù)情況錯(cuò)錯(cuò)或漏單位數(shù)完1 班3 人2 人4 人5 人3 班7 人3 人1 人1 人合計(jì)10 人5 人5 人6 人題目 4 錯(cuò)例學(xué)習(xí)必備歡迎下載方法錯(cuò)（2）做對(duì)了一步（3）計(jì)算錯(cuò)錯(cuò)題錯(cuò)題方法計(jì)算 單 位 錯(cuò) 抄 錯(cuò)沒(méi)做人數(shù)情況錯(cuò)錯(cuò)或漏單位數(shù)完1 班10 人3 人1 人5 人3 班11 人4 人3 人2 人合計(jì)21 人7 人4 人7 人題目 5 錯(cuò)例 方法錯(cuò)錯(cuò)題錯(cuò)題學(xué)習(xí)必備

4、歡迎下載 抄 錯(cuò)沒(méi)做方法計(jì)算 單 位 錯(cuò)人數(shù)情況錯(cuò)錯(cuò)或漏單位數(shù)完1 班7 人2 人3 人7 人3 班12 人3 人4 人合計(jì)19 人5 人3 人11 人解決問(wèn)題各題錯(cuò)誤率情況如下：兩班人數(shù)共 86 人題目方 法計(jì) 算單位錯(cuò)或抄錯(cuò)數(shù)沒(méi)做完錯(cuò) 題 總 人 數(shù) 及錯(cuò)錯(cuò)漏單位占 兩 班 人 數(shù) 百分比19 題6 2 7 3 / 18 21%20 題13 1 2 1 5 22 26%21 題10 5 5 / 6 26 30%22 題21 7 4 / 11 38 44%23 題19 5 3 / 11 38 44%二、教學(xué)反思 通過(guò)對(duì)錯(cuò)例的分析及數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)：1、學(xué)生無(wú)論是做計(jì)算題，還是做解決問(wèn)題，計(jì)算

5、退位減法的錯(cuò)誤率 較高，進(jìn)位加法的錯(cuò)誤率較低。2、對(duì)于兩步計(jì)算的解決問(wèn)題，部分學(xué)生還未能根據(jù)所給的條件進(jìn)行學(xué)習(xí)必備 歡迎下載正確的列式。3、對(duì)于都是計(jì)算題但類型改變的情況下，對(duì)于學(xué)困生還是造成較大 的障礙。4、對(duì)于在解決問(wèn)題中漏單位及寫(xiě)錯(cuò)單位的情況，主要是有些學(xué)生還 是從問(wèn)題中最后一個(gè)字去找，結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤。5、小部分學(xué)生對(duì)于本學(xué)期第一次檢測(cè)的題量在時(shí)間上沒(méi)把握好，因 此出現(xiàn)沒(méi)做完的情況。三、策略 1、加強(qiáng)退位減法的計(jì)算練習(xí)，特別是連減、加減混合的類型。2、對(duì)計(jì)算題類型的訓(xùn)練要注重靈活性，如（的計(jì)算題。）34=52 或表格式3、在掌握兩步計(jì)算的解決問(wèn)題，學(xué)困生最好采取分別列式的方法。如4、繼續(xù)加

6、強(qiáng)學(xué)生讀解決問(wèn)題的完整性的能力：讀題-求問(wèn)題也就是 求什么 -列式是 -單位是 -口答。5、對(duì)做題較慢的學(xué)生加強(qiáng)做題的速度，但還是要保證準(zhǔn)確的情況下 按時(shí)完成。6、堅(jiān)持每天都有對(duì)計(jì)算及解決問(wèn)題的練習(xí)。四、措施落實(shí)情況 練習(xí)題目有：一、口算題（每次 1012 題）（無(wú)論是學(xué)習(xí)什么內(nèi)容）學(xué)習(xí)必備 歡迎下載二、在（）里填上合適的數(shù)。（掌握方法 -從簡(jiǎn)單到復(fù)雜）（）5=15 （）8=13 17（）=6 （25（）=50 ）44=26 36（）=9二、豎式計(jì)算。（1）802345（3）932728二、解決問(wèn)題。（2）762832（4）8035181、媽媽買回 25 個(gè)蘋(píng)果，送給鄰居 15 個(gè)，爸爸又買回

7、 14 個(gè)，現(xiàn)在家 里有多少個(gè)？2、小熊車行有自行車52 輛，上午買了 18 輛，下午又運(yùn)進(jìn) 36 輛，現(xiàn)在車行有多少輛自行車？3、一套衣服 95 元，其中上衣 58 元，短褲多少元？4、學(xué)校計(jì)劃 3 天植 90 棵樹(shù)，第一天植了35 棵，第二天植了37 棵，第三天植了多少棵？5、山坡上有 46 只白山羊在吃草，黑山羊比白山羊多 8 只，黑山羊有 多少只？6、媽媽今年 32 歲，小紅比媽媽小 情況分析：12 歲，小紅有多少歲？1、做題前給學(xué)生作思想動(dòng)員，希望能在今后的練習(xí)中能克服曾經(jīng)出 現(xiàn)的錯(cuò)誤。2、在每次練習(xí)中，由于之前學(xué)生已有心里準(zhǔn)備，并且確定了目標(biāo)，因此練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤率明顯降低。個(gè)別學(xué)

8、困生還表現(xiàn)出較好的發(fā)揮學(xué)習(xí)必備 歡迎下載如：3、無(wú)論是學(xué)習(xí)任何新的內(nèi)容，每次的練習(xí)都會(huì)增加幾道有關(guān) 100 以內(nèi)加減法的計(jì)算題或解決問(wèn)題。五、后測(cè)情況后測(cè)題目：一、口算。346= 507= 3722= 419= 251230= 673020= 783521= 二、在（）里填上合適的數(shù)。73（）=89 60（）=44 （） 50=85 （）35=45 三、豎式計(jì)算。（1）654938= 四、解決問(wèn)題。1、商店里賣出洗衣機(jī)（2）1003627= 18 臺(tái)，還剩 16 臺(tái)，原來(lái)商店有多少臺(tái)？（求總數(shù)）2、動(dòng)物園有 19 頭長(zhǎng)頸鹿，梅花鹿比長(zhǎng)頸鹿多 個(gè)數(shù)多幾的數(shù)）3、果園有柑橘樹(shù) 47 棵，龍眼樹(shù)比柑

9、橘數(shù)少 數(shù)少幾的數(shù)）4、水果店原有 18 筐梨， 16 筐蘋(píng)果，又運(yùn)進(jìn) 少筐？（連加）7 頭，梅花鹿有多少頭？（求比一 8 棵，龍眼樹(shù)有多少棵？（求比一個(gè) 7 筐香蕉，現(xiàn)在水果店共有水果多5、一本故事書(shū) 90 頁(yè)，蘭蘭昨天看了 42 頁(yè)，今天看了 29 頁(yè)，還有幾頁(yè)就看完這 本故事書(shū)？（連減）學(xué)習(xí)必備 歡迎下載6、樹(shù)上有 25 只小鳥(niǎo)，飛走了 8 只，又飛走了 12 只，樹(shù)上現(xiàn)在有多少只小鳥(niǎo)？（加減混合）第一題正第二 題正第 三題 正1 第四題正確率5 6 確率確率確率2 3 4 92%88%90%90%90% 92%92% 90%98% 說(shuō)明：以上數(shù)據(jù)只統(tǒng)計(jì)一個(gè)班學(xué)生， 解決問(wèn)題的正確率主要針對(duì)能正 確掌握計(jì)算方法為目標(biāo)。六、點(diǎn)滴體會(huì) 每當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候， 我們應(yīng)該反思一下是否在教學(xué)過(guò)程中 遺漏了什么； 是否我們的教學(xué)設(shè)計(jì)、 教學(xué)方法不適合學(xué)生原有的認(rèn)知 水平；對(duì)知識(shí)的把握是否到位； 學(xué)