化解矛盾和諧人際關(guān)系主題班會(huì)23頁P(yáng)PT課件

1、請(qǐng)看以下的案例想一想為什么會(huì)出現(xiàn) 2019年10月9日，我市某中專學(xué)校的幾個(gè)學(xué)生在發(fā)送短信交流時(shí)提到同學(xué)徐超長得不帥。徐超得知后，找到該短信的“原創(chuàng)”者理論時(shí)發(fā)生打斗，徐超拿出隨身攜帶的小刀將對(duì)方捅成重傷。結(jié)果徐超被判處有期徒刑一年。 2019年4月18日下午，自流井區(qū)某中學(xué)的祝永與同班同學(xué)徐英在打掃衛(wèi)生時(shí)發(fā)生爭吵。祝永用臟話罵了徐英，被徐英的男友得知后，便邀約4個(gè)同學(xué)將祝永挾持到學(xué)校附近一偏僻小巷內(nèi)，要求他向徐英賠禮道歉，遭到祝永拒絕后，便對(duì)其施以拳腳。不料祝永掏出隨身攜帶的小刀猛捅對(duì)方一同學(xué)，致使其胃、腸、膽道穿孔，經(jīng)法醫(yī)鑒定屬重傷。去年10月，祝永被判處有期徒刑兩年，緩刑三年。2019年

2、4月18日下午，自流井區(qū)某中學(xué)的祝永與同班同學(xué)徐英在打掃衛(wèi)生時(shí)發(fā)生爭吵。祝永用臟話罵了徐英，被徐英的男友得知后，便邀約4個(gè)同學(xué)將祝永挾持到學(xué)校附近一偏僻小巷內(nèi)，要求他向徐英賠禮道歉，遭到祝永拒絕后，便對(duì)其施以拳腳。不料祝永掏出隨身攜帶的小刀猛捅對(duì)方一同學(xué)，致使其胃、腸、膽道穿孔，經(jīng)法醫(yī)鑒定屬重傷。去年10月，祝永被判處有期徒刑兩年，緩刑三年個(gè)案一 薛虎、譚剛、錢軍是光明中學(xué)高一年級(jí)同班同學(xué)。有一天，他們班上體育活動(dòng)課。譚剛和錢軍在踢足球，突然，一個(gè)足球“嘭”的一聲打在薛虎的頭上。 接下來會(huì)發(fā)生什么事呢？ 個(gè)案二 早讀下課后，同學(xué)們前呼后擁著打早餐。此時(shí)，心急的羅斯昕一不小心把湯水灑到了女同學(xué)牛

3、靖慕身上，牛靖慕哭出了眼淚。一旁對(duì)牛靖慕早有好感的男生諸沖突然飛起一腳揣向羅斯昕。于是倆人就打起架來，全班同學(xué)也跟著鬧起了哄現(xiàn)在我們?cè)撨@怎么辦呢？討 論:1、請(qǐng)簡要評(píng)述個(gè)案一薛虎同學(xué)的言行。2、請(qǐng)簡要評(píng)述個(gè)案二羅斯昕、牛靖慕、諸沖及全班同學(xué)的言行。3、同學(xué)之間發(fā)生矛盾的因素有哪些？4、簡要分享你處理同學(xué)矛盾的好方法？處理方法概括歸類1）冷處理法，誰也不找誰談， 一直僵持下去；2）矛盾激化法；3）謙讓或主動(dòng)與人和好法。 三種不同處理方法的利弊分析冷處理法矛盾激化法謙讓或主動(dòng)與人和好法 a. 同學(xué)間的隔閡會(huì)越來越深。b. 同學(xué)間感覺都不舒服，心情不舒暢。嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。a. 同學(xué)間反目成仇鬧不團(tuán)結(jié)。

4、b. 當(dāng)事人在同學(xué)中的印象一落千丈。a. 維護(hù)友誼，加深感情。b. 相互理解，相互促進(jìn)。千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？ 萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。 禮讓巷情景一宿舍晚上十一點(diǎn)鐘熄燈睡覺，可是連續(xù)幾個(gè)晚上，已經(jīng)十二點(diǎn)半了，宿舍還是鬧哄哄的一片，幾個(gè)同學(xué)在肆無忌憚的聊天，抽煙，幾個(gè)同學(xué)在聽歌，上網(wǎng)聊Q,講電話，而你和另外幾個(gè)同學(xué)則在床上翻來覆去睡不著、這時(shí)你該怎么辦？情景二我是一個(gè)插班生，班里的同學(xué)三三兩兩都形成了既定的交往群體，我總覺得融入不了他們，總覺得和他們找不到共同的話題，總覺得很孤單、我們可以為他出點(diǎn)注意嗎？情景三 我是一個(gè)班干部，老師非常信任我，交代我做好班級(jí)工作，我也想盡心盡

5、責(zé)地做好，可是總有些同學(xué)不理解我的工作，故意刁難我，而且在班里公開向我挑釁，職責(zé)我的不是，我真的很煩惱，我該怎么辦？我的付出，得到的就是這樣的諷刺嗎？我們?cè)撛趺撮_導(dǎo)她呢？情景四 同住一個(gè)宿舍的竺芳和賈芬因一件小事鬧翻了臉。不久竺芳就意識(shí)到了自己的不是，她很想主動(dòng)與賈芬和好?？墒怯捎谑巧嵊眩倱?dān)心如此做會(huì)使自己沒面子，在舍友中造成不良的影響。因此，直至畢業(yè)，兩人也“老死不相往來”，這在竺芳心中，形成一個(gè)很大的糾結(jié)。我們?cè)撛趺春屯瑢W(xué)和好呢？與 同 學(xué) 和 好 之 道 將相和的故事 戰(zhàn)國時(shí)趙國舍人藺相如（相）奉命出使秦國，不辱使命，完壁歸趙；又培同趙王赴秦王設(shè)下的澠池會(huì)，使趙王免受暗算。為獎(jiǎng)勵(lì)藺相

6、如的汗馬之功，趙王封藺相如為丞相。老將廉頗（將）居功自傲，對(duì)此不服，而屢次故意挑釁，藺相如以國家大事為重，始終忍讓。后廉頗終于醒悟，向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。將相和好，共同輔國，國家無恙 。 如 何 與 同 學(xué) 和 好 廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪知錯(cuò)就改主動(dòng)和好，丟面子嗎？藺相如忍辱負(fù)重寬容謙讓以國家利益為重，失尊嚴(yán)嗎？自我反思：和同學(xué)鬧別扭后自己是怎么解決的？謙讓、主動(dòng)與人和好不丟面子，而是大度和成熟的標(biāo)志。如 何 與 同 學(xué) 和 好 把握時(shí)機(jī) 掌握一些和好的方法選擇時(shí)機(jī)，掌握方法，發(fā)自真心，定能喚回友誼。參考方法與同學(xué)和好的策略選準(zhǔn)時(shí)機(jī)，講究效果a. 在同學(xué)精神愉快時(shí)“出擊”b. 在同學(xué)有“喜事”時(shí)“出擊”c.

7、 在同學(xué)愿和解時(shí)“出擊”d. 在雙方情緒都明顯緩解時(shí)“出擊”注重禮節(jié)，考慮感受a. 和風(fēng)細(xì)雨，態(tài)度真誠 b. 主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，求得諒解c. 語言簡潔，力戒繁瑣 d. 細(xì)心觀察 ，注意變化 針對(duì)個(gè)性，對(duì)癥下藥a.針對(duì)同學(xué)的興趣，投其所好b.針對(duì)同學(xué)的氣質(zhì)，有的放矢與同學(xué)和好的方法選擇和好的時(shí)機(jī) a.在對(duì)方需要肯定與鼓勵(lì)時(shí)； b.在對(duì)方孤獨(dú)時(shí)； c.在集體活動(dòng)時(shí)； d.在對(duì)方能夠“露臉”時(shí)。運(yùn)用和好的方法 a.主動(dòng)打個(gè)招呼； b.有成績多往對(duì)方讓，有過失多往自身攬； c.有分寸地在集體場(chǎng)合抬高對(duì)方； d.當(dāng)面溝通； e.留張便條； f.通過“第三者”； g.主動(dòng)邀請(qǐng)對(duì)方參加某項(xiàng)活動(dòng)等。 參考方法與同學(xué)和好的方法一句“對(duì)不起”，足以見真誠；一聲“請(qǐng)?jiān)彙?，不?huì)掉身份；一封“謝罪信”，婉轉(zhuǎn)表真意；一個(gè)“第三者”，鋪就溝通橋； 一場(chǎng)“歡樂會(huì)”，沖淡不愉快；一顆“赤誠心”，頑石變成金。溫馨