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文檔簡介

1、LOREM IPSUM DOLORLOREM IPSUM DOLOR歡迎來到音樂課堂第1頁，共16頁。歌聲與微笑第2頁，共16頁。歌聲與微笑 欣賞歌聲與微笑 了解歌聲與微笑 分析歌聲與微笑 演唱 總結(jié)第3頁，共16頁。歌聲與微笑播放歌聲與微笑第4頁，共16頁。了解：歌曲歌聲與微笑 的主旋律起伏較大，音域?qū)?，和聲式的第二聲部圍繞主音“1”起伏不大，使歌曲的和聲色彩非常濃厚。全曲雖短小，但曲調(diào)非常優(yōu)美抒情，兩段歌詞將美好童年的生動情景展現(xiàn)在人們的眼前，令人難以忘懷。 第5頁，共16頁。歌聲與微笑是一首深受廣大青少年喜愛的、富有時代氣息的青少年歌曲。歌曲的兩個部分都運用了復樂段結(jié)構(gòu)，形成并置式對比。

2、尤其是在高音區(qū)節(jié)奏重復多次運用了同音反復，使得歌曲形成了一種動力感，具有一定的號召性，表達了青少年朋友將友誼遍布海角天涯的熱切心情。自歌曲創(chuàng)作從來，每到歡樂的場合，常常使人們想到用這首歌表達相互的情感，歌曲也多次飄至大洋彼岸，走向世界各地，傳遞著中國人民的友誼。 第6頁，共16頁。分析歌聲與微笑認識調(diào)號： C大調(diào)認識拍號： 4/2拍號4/2的節(jié)奏變化，強弱 強弱 第7頁，共16頁。第8頁，共16頁。歌聲與微笑節(jié)奏訓練用拍手的方式訓練節(jié)奏XX XX XX XX XX X-第9頁，共16頁。字正腔圓的朗讀請把我的歌帶回你的家 請把你的微笑留下 請把我的歌帶回你的家 請把你的微笑留下 明天明天這歌聲

3、 飛遍海角天涯 飛遍海角天涯 明天明天這微笑 將是遍野春花 將是遍野春花第10頁，共16頁。演唱歌聲與微笑 老師邊用手劃節(jié)奏，指導學生演唱。 第一遍演唱結(jié)束后，老師指出唱的不好的地方，指出難點，加以示范，演唱。第11頁，共16頁。分組演唱將班級分為2組，前一組演唱前兩句，后一組演唱后兩句，然后交換演唱。第12頁，共16頁?？偨Y(jié)歌聲與微笑 歌曲歌聲與微笑 的主旋律起伏較大，音域?qū)?，和聲式的第二聲部圍繞主音“1”起伏不大，使歌曲的和聲色彩非常濃厚。全曲雖短小，但曲調(diào)非常優(yōu)美抒情，兩段歌詞將美好童年的生動情景展現(xiàn)在人們的眼前，令人難以忘懷。 第13頁，共16頁。欣賞歌聲與微笑下課啦第14頁，共16頁。同學們來學校和

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