202_年上半年小學(xué)班主任工作總結(jié)

1、2022年上半年小學(xué)班主任工作總結(jié)20_年小學(xué)班主任工作總結(jié)在這一學(xué)期，我擔任了七年級三班的副班主任工作。我工作的重點主要是班級衛(wèi)生的管理，博客的更新，協(xié)助班主任管理班級的日常工作并且和班主任和課任老師協(xié)調(diào)管理班級的早自習，午餐和晚自習。1.幫助學(xué)生做好“五好”習慣的養(yǎng)成。五好就是：走好路、唱好歌、寫好字、讀好書、做好人的五好習慣教育。七年三班在路對上稍遜于其他班級，所以在大課間期間地學(xué)生的路隊進展了練習和調(diào)整，經(jīng)過一段時間的練習，班級的路隊方面獲得了很大進步。有一局部同學(xué)在上課時間比擬散漫，日常的習慣不是很好，對于這些行為，我堅持對學(xué)生們進展教育，在我自己的課堂和作業(yè)方面，我堅持強調(diào)學(xué)生的書

2、寫問題，讓學(xué)生盡量做到“寫好字”。并且教育學(xué)生要養(yǎng)成良好的行為習慣，讓他們注意自己日常的一言一行，并且協(xié)助班主任做好班級日常的管理工作。2.對于期中期末考試做好復(fù)習的準備工作，并且在這一段時間對個別的學(xué)生進展單獨的輔導(dǎo)，盡量使學(xué)生用一個好的心態(tài)來迎接考試。本學(xué)期有兩次大型考試，所以調(diào)整學(xué)生的課堂狀態(tài)和學(xué)習狀態(tài)也是我工作的重點。為了使本班的成績得以提升，在考試之前根據(jù)嚇死你之前的平均成績，對不同程度的學(xué)生制定不同的方案，并且要加強對臨界生的催促。在可能的范圍內(nèi)盡量的進步班級的及格率和優(yōu)秀率，使班級的成績再上一步。考試之前班級整體的狀態(tài)都不是很好，所以課堂的效率也相比擬低，所以針對于考試，要有方案

3、的進步課堂效率，并且傳授學(xué)生學(xué)習的方法和學(xué)習的技巧。針對學(xué)生的程度來指導(dǎo)學(xué)生，進展有方案的復(fù)習。我覺得在對學(xué)生進展教育時，不僅僅要糾正學(xué)生不對的行為，還要從思想上教育學(xué)生。讓學(xué)生認識到學(xué)習的規(guī)定，老師的教育都是對他們有好處的。這樣才能真正的到達教育學(xué)生的作用。教育學(xué)生不僅僅要把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生，更多的是要培養(yǎng)學(xué)生的好的學(xué)習習慣和培養(yǎng)學(xué)生形成安康積極向上的人格，在對學(xué)生進展教育時，要有耐心，平等的對待每一個孩子。20_年小學(xué)班主任工作總結(jié)其實不管在哪個階段，我們的工作內(nèi)容大體都是一樣的。我們無非就是班主任工作、語文教學(xué)和國學(xué)教學(xué)三個方面，任務(wù)大體是一樣的，只是在詳細的操做細節(jié)上可能有所差

4、異。那么我主要對不同于以往的工作的一些地方做一下總結(jié)。主要就是對學(xué)生的管理方面，一方面就是這個學(xué)期咱們開場實行的班幣制度。我們主要是這么實行的：根據(jù)孩子的表現(xiàn)，由各科老師給孩子加減班幣，當然這個表現(xiàn)包括各個方面，像在課堂上：答復(fù)下列問題積極啦、聽講認真啦、坐的端正啦都給加班幣，反之那么扣班幣。當然這不僅僅限于個人，有時一個小組、有時一整排，這樣既增加了孩子的競爭意識，又引起了孩子的熱情。這些表現(xiàn)不光指上課，還有下課，包括孩子的一切行為，當然每個老師都可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)加減班幣。不過因為沒有真正的班幣發(fā)給孩子，我們都是先記下來，哪個孩子加了幾個，哪個孩子減了幾個，然后過一段時間就統(tǒng)計一下每個孩子

5、一共是多少個，貼在墻上，讓孩子自己看一下，孩子們可積極了。不過還有一個缺乏之處，就是咱們的小超市一直沒有給孩子兌現(xiàn)，孩子還沒有對他們來說具有太大吸引力的東西。還有一方面就是關(guān)于我們的早讀午寫，我是這樣安排的：孩子們早上來了之后先拾掇書包，然后由小組長收好作業(yè)，交上作業(yè)的同學(xué)就開場自由讀課文。等到7點半(因為早上是要求孩子7點半之前到)我會統(tǒng)一領(lǐng)孩子們進展早讀，前段時間我們讀的是課本上的課文，這段時間我們在讀課外古詩，一般都是小學(xué)生必備古詩或者是行知天下上的古詩，一早上背過一首，然后第二天先進展復(fù)習，在讀新古詩，這樣下來，看來孩子們的效率還挺高。中午就是午寫時間了，寫一般就3種形式：一是往練習本

6、上寫，二是寫寫字書，三是往作業(yè)本上寫，而寫的內(nèi)容一般就是課本上要求會寫的字。這個學(xué)期和上一學(xué)期最大的差異就是上課形式上了，上一學(xué)期講課大局部都是用電子書包，老師方便，興趣性也強，但是自己的功課就做的少了。這一學(xué)期呢，都是自己提早備課，在上每一節(jié)課之前都自己查好資料，準備好課，不過有時只是通過講，對孩子們來說興趣性就弱了。下一步要把備課和課件結(jié)合起來，好每一節(jié)課。還有就是，因為周五一下午都是我的課，語文課連著上，所以我就拿出一節(jié)語文課來給孩子們上閱讀課，培養(yǎng)一下孩子的閱讀和表達才能。這個學(xué)期前段時間我們大局部都是進展的集體吟誦，主要是對三字經(jīng)和百家姓進展的，大局部同學(xué)都已經(jīng)學(xué)會，但仍有一局部同學(xué)

7、不行，并且由于進度有些快，在識字這一塊就有些落下。如今我們在學(xué)千字文了，主要就是跟著李寧老師的教學(xué)版吟誦進展，并且同步進展識字練習。也時常把三字經(jīng)和百家姓進展一下回憶，因為前邊這些我們都是聽得林美娟老師的吟誦，我們?nèi)匝赜昧掷蠋煹?。就是千字文原來吟誦的少，如今改用李寧老師的吟誦。我覺得還需要加強的就是前邊的識字教學(xué)和吟誦的語調(diào)。20_年小學(xué)班主任工作總結(jié)母愛是無私的，友愛是純潔。但比母愛更偉大而無私，比友愛更純潔而高尚的是師愛。一位哲學(xué)家曾說過：“但凡老師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分或自由地開展。”師愛是老師職業(yè)道德的要求，更是事業(yè)心和責任感的表達。沒有師愛，就沒有教育。人們把老師比

8、作蠟燭，謳歌老師無私奉獻的精神，不正是對師愛的高度肯定嗎?從第一天走上講臺擔任班主任至今，王老師就深深地體會到老師的偉大而無私。一、用愛心建筑良好的師生關(guān)系從教以來，王老師始終注意關(guān)愛每個學(xué)生，以自己的言行影響他們、教育他們。小到誰的指甲長了，幫他修剪指甲;誰的鈕扣掉了，教他學(xué)釘紐扣。大到誰的身體不舒適，及時打 叫醫(yī)生或家長帶他去醫(yī)院治療。誰家出了什么大事，發(fā)動學(xué)生捐款慰問。9_年，王老師任二年級班主任期間，班里的一名女生叫袁孝晨的女孩，媽媽不幸落水身亡，當我得知這個不幸的消息后，組織學(xué)生去慰問，同時與班干商定：每星期去袁孝晨家一次，幫助做家務(wù)，陪他學(xué)習。讓他感受到集體的溫暖，同學(xué)們的關(guān)愛。班

9、里的一名男生叫周海峰，其父母常年在外打工，在家得不到父愛、母愛，衣裳的鈕扣總是掉三落四，王老師特意為他準備了一個針線包，幫他、教他釘鈕扣。如今他的衣服穿得比以前整齊多了。正是這份愛心，贏得了師生間的情感交融。下雨了，同學(xué)們簇擁著王老師為她撐起雨傘，天熱了，下課時，同學(xué)們會用紙扇為她送來陣陣涼風。有時她病了，同學(xué)們就會問這問那，有的甚至從醫(yī)生那兒買來藥品.二、用誠心鼓勵學(xué)生發(fā)奮進取誠心關(guān)愛每一個學(xué)生是老師職業(yè)道德的根本要求，從教育心理角度來看。學(xué)生一旦感受到這真誠的師愛就會把老師的教育變?yōu)閷W(xué)生的自覺行動，從而收到良好的效果。老師給予學(xué)生的愛應(yīng)是公正的，即關(guān)愛每一個學(xué)生。1、對優(yōu)等生要愛在心里。每

10、一個老師都喜歡學(xué)習成績好的學(xué)生，對于品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生更是視作掌上明珠。關(guān)愛這些學(xué)生當然是無可非議，但老師必須隨時注意鼓勵他們，要求他們獲得更大的進步，保持正確的心態(tài)，千萬不能驕傲。對這些學(xué)生的愛不能寵愛、偏愛，要愛在心里。陶琴同學(xué)文文靜靜，品學(xué)兼優(yōu)，但是她有個缺點，遇到一點小挫折時就哭鼻子，王老師苦口婆心，耐心做她的工作，注意培養(yǎng)她的意志，使她逐漸堅強起來。還有一次，勞動委員徐超沒有完成掃地任務(wù)就離校了，第二天王老師把他叫到辦公室進展了嚴厲的批評，他只是流淚，沒有說出任何理由，后來王老師知道他不掃地就離校的原因是肚子痛，急著去看醫(yī)生時，主動向他抱歉，這時他說：“老師，是我不對，那天我應(yīng)該向其他同

11、學(xué)說明情況后再走，以后我再也不了?！?、對中等生要隨時關(guān)愛中等生大多是優(yōu)點不突出，缺點沒什么，在班集體中表現(xiàn)是“平平常?！保麄冋及嗉w的大多數(shù)，是班集體的主要群體，老師切不可無視他們，對他們要隨時關(guān)愛。對他們在學(xué)習、勞動、活動中每一點較好的表現(xiàn)，都要及時給予表揚、鼓勵。無論是在校內(nèi)還是在校外遇到他們，王老師都會給他一個微笑或向他們點點頭，使學(xué)生覺得“我”在老師的心里是有位子的，老師沒有忘記“我”。3、對“兩有生”要愛在心頭“兩有生”大多表現(xiàn)為貪玩忘學(xué)，他們有的自卑，“破罐子”破摔;有的心靈很脆弱，經(jīng)不起一點兒挫折。老師對他們不能有偏見，更不能歧視，挖苦挖苦他們，應(yīng)該隨時注意發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點

12、”給予及時的表揚、鼓勵，加重愛的砝碼。上學(xué)期，葉文忠的父親常年不顧家。母親出走，無人管教，學(xué)習成績較差，專愛和別人打架，王老師經(jīng)常為他買飯，利用中午時間找他談心，要他努力學(xué)習，要爭氣，要和同學(xué)友好相處。并屢次進展家訪，說明孩子在校的表現(xiàn)，心理狀況。勸他父親擔起家庭的重擔，維持好家庭生活如今孩子的父親已“改邪歸正”，母親也回來了，終于葉文忠和其他孩子一樣露出了燦爛的笑容。當他的父親拿到孩子語、數(shù)都合格的素質(zhì)報告單時，連聲說：“謝謝老師、謝謝老師”。林波同學(xué)的聽力有問題，同學(xué)們經(jīng)常嘲笑他，他很自卑，又由于上課聽得不太清楚，總是一副無精打采的樣子，王老師就經(jīng)常幫他補課，給他打氣，做同學(xué)們的思想工作，

13、讓每一個人都要關(guān)心林波同學(xué)，同時也要關(guān)心像林波同學(xué)一樣的有殘疾的、需要幫助的人。三、用匠心培養(yǎng)學(xué)生的才能開展各種有益的活動，調(diào)動學(xué)生積極性，培養(yǎng)他們的才能，豐富他們的知識，是班主任工作的重要職責之一。為了進步孩子們的學(xué)習成績，王老師組織了“一幫一”和“作業(yè)評優(yōu)”活動。使一局部學(xué)生的學(xué)習成績有明顯的進步，作業(yè)整潔;為培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，組織了“誰的衛(wèi)生紅五星最多”活動。使全班學(xué)生改掉了飯前便后不洗手的習慣，全班學(xué)生沒有一個人亂扔紙屑，隨地吐痰;為培養(yǎng)學(xué)生講文明、有禮貌的良好習慣，主持了以“文明、禮貌在我心中”為主題的專題討論會。會上學(xué)生討論劇烈，決心從小做起，從我做起，以公民道德準那么標準自己的言行;為確保學(xué)生上學(xué)、回家的交通平安，組織了“爭當優(yōu)秀路隊員”的競賽活動。為培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的精神，組織了“學(xué)雷鋒、創(chuàng)三好” 活動。使整個班級的班風、班貌上了一個新的臺階;為豐富學(xué)生的課外知識，組織了“黑板報選篇登刊”的評優(yōu)活動，使學(xué)生在課外閱讀了大量的安康的兒童讀物。此外，還屢次召開以小學(xué)生行為標準和小學(xué)生守那么為主題的座談會，使學(xué)生明確了哪些應(yīng)所為，哪些不應(yīng)所為.通過一系列活動的開展，形成了“團結(jié)互助、熱愛學(xué)