《電子商務(wù)的業(yè)務(wù)流程》說課課件

1、一、說教材（一）本課的地位和作用（二）教學目標（三）教學重點和難點說教材學情分析教法和學法說教學過程課后反思說教材（一）本課的地位和作用 本課所講的內(nèi)容是電子商務(wù)基礎(chǔ)第四章“電子商務(wù)的業(yè)務(wù)流程和主要環(huán)節(jié)”中的第一小節(jié)，本課內(nèi)容實用性強，涉及到的知識屬于電子商務(wù)專門化方向中的“電子支付方向模塊”，此內(nèi)容的學習對培養(yǎng)學生的實際操作能力及后期網(wǎng)上開店起著非常重要的作用。說教材（二）教學目標1、知識目標：掌握消費者網(wǎng)上購物的基本流程；2、能力目標：掌握網(wǎng)上訂購和電子支付的解決問題的能力，以及知識拓展的能力。3、情感目標：通過真實的網(wǎng)上購物過程讓學生感受電子商務(wù)的魅力從而產(chǎn)生愉悅并受到感染。說教材（三）

2、教學重點和難點教學重點：網(wǎng)上購物的基本流程 教學難點：電子支付前的準備介 紹及電子支付流程說教材二、學情分析（一）理論知識的角度 學生對傳統(tǒng)交易的過程及電子商務(wù)網(wǎng)站的使用的解，有利于教學的開展。（二）心理學角度 中職學校的學生心理發(fā)育還不成熟，對感興趣的事情會投入很大的精力，而對不感興趣的事情往往表現(xiàn)冷淡，本次課想充分抓住學生的這一心理，調(diào)動他們學習的積極性。學情分析三、說教法和學法（一）說教法（二）說學法教法和學法（一）說教法任務(wù)驅(qū)動法動態(tài)演示法探究性學習法教法和學法（二）說學法討論法實踐法總結(jié)法教法和學法四、說教學過程（一）教學過程設(shè)計理念（二）教學過程設(shè)計的思考（三）教學過程說教學過程（

3、一）教學過程設(shè)計理念 以就業(yè)為導向的能力本位教育為目標，以職業(yè)核心能力為依據(jù)，同時貫徹行為導向教學法的理念和技術(shù)，采用OTPAE五步訓練:（即：目標 Object，任務(wù)Task，準備 Prepare，行動Action，評估 Evaluate）來培養(yǎng)學生完成任務(wù)的執(zhí)行能力。說教學過程（二）教學過程設(shè)計的思考可能會出現(xiàn)問題的思考：1、無法與賣家實時溝通；2、支付寶申請無法上課時完 成；3、操作時間太長，總結(jié)時間 不夠說教學過程針對問題，做如下思考和準備：1、選擇在線賣家進行交易；2、淘寶網(wǎng)學生注冊，用教師的帳號進行購物操作；3、留足時間，保證操作的正常完成和教學效果。說教學過程（三）教學過程1、情

4、境導入、激發(fā)興趣（3分鐘）2、任務(wù)驅(qū)動，調(diào)動熱情（8分鐘）3、行動準備，知曉流程（8分鐘）4、采取行動，探索發(fā)現(xiàn) （20分鐘）5、評估反饋，指導激勵（6分鐘）說教學過程1、情境導入、激發(fā)興趣 播放flash 西游記之電子商務(wù)篇 本次課目標：網(wǎng)上購物，掌握網(wǎng)上購物的流程說教學過程說教學過程2、任務(wù)驅(qū)動，調(diào)動熱情 （1）任務(wù)布置：案例：同學張艷的父親生日快到了，她在網(wǎng)上看上了飛利浦的一款剃須刀，想當生日禮物送給父親，但又不知道如何購買，想得到你的幫助，你愿意幫她達成心愿嗎？你會怎么做？ 德育滲透說教學過程（2）、學生討論分析（3）、教師提問 A、按照交易對象不同，電子商務(wù)可分為哪幾種類型？ B、當

5、當、卓越，淘寶、易趣、拍拍、阿里巴巴各屬于哪種類型的電子商務(wù)網(wǎng)站？ C、網(wǎng)上購買剃須刀屬于以上哪一類的電子商務(wù)類型？說教學過程3、行動準備，知曉流程當當網(wǎng)（) 購物流程演示說教學過程4、采取行動，探索發(fā)現(xiàn)一名同學去淘寶網(wǎng)購物其他同學觀看并記錄交易流程，加深學生對電子商務(wù)交易流程的掌握。說教學過程5、評估反饋，指導激勵(1）小組評估小組討論教師總結(jié)組長測評 優(yōu)、良、中、差說教學過程(）自我評估綜合評價：優(yōu)、良、中、差網(wǎng)上購物步驟實施前提注意問題 對內(nèi)容掌握程度很好好一般差 很差說教學過程五、課后反思。 縱觀全課，以任務(wù)驅(qū)動為主線，充分調(diào)動學生學習的熱情和發(fā)揮自主學習的能力，教師適時引導，讓學生的解決問題能力和創(chuàng)新能力得到