202_年12月小學(xué)教師教科研總結(jié)

1、2022年12月小學(xué)老師教科研總結(jié)一、本期開展的主要教研工作一、常規(guī)教研工作1、各教研組根據(jù)學(xué)校教研工作方案，開展了扎實(shí)而富有成效的教研工作，每個(gè)教研組做到方案詳細(xì)、目的明確、責(zé)任落實(shí)，全校老師參加教研活動(dòng)的出勤率達(dá)95%。特別是英語(yǔ)教研組，開展活動(dòng)屢次，還承辦了洪湖市在我校舉行的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，我校兩位英語(yǔ)老師提供兩節(jié)課，受到領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的一致好評(píng)。為這次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，教科室還專門編輯了一本英語(yǔ)專題資料，展現(xiàn)了我校的英語(yǔ)教學(xué)教研的熱潮。2、加強(qiáng)老師校本培訓(xùn)，絕大多數(shù)老師的教研才能有所增強(qiáng)。本期由教科室組織開展了課堂教學(xué)的有效性、作文教學(xué)、案例寫作以及課堂教學(xué)評(píng)價(jià)等專題講座，使老師對(duì)反思的

2、方法、內(nèi)容及功能有了較為明確的理解，幫助老師更好地把握對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)原那么、方法及策略。3、本期繼續(xù)堅(jiān)持了老師公開課制度，對(duì)優(yōu)化課堂教學(xué)，引領(lǐng)青年老師，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了積極的作用，根據(jù)我校語(yǔ)、數(shù)、體藝科老師較多的情況，要求每位年輕老師一學(xué)期必須上一節(jié)公開課，全校本學(xué)期共上公開課10多節(jié)。為推動(dòng)研教改步伐，在中心學(xué)校的指導(dǎo)下教科室成功地舉辦了教學(xué)能手選拔賽，語(yǔ)、數(shù)、科、英等各學(xué)科老師一展風(fēng)采，這次活動(dòng)鼓勵(lì)了年輕老師的教學(xué)熱情。劉紅霞、陳輝兩位老師在洪湖市第九屆小學(xué)教學(xué)能手競(jìng)賽活動(dòng)中也獲得了較好的成績(jī)，得到了教學(xué)專家的好評(píng)。4、做好與鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教研交流活動(dòng)，本學(xué)期開展了與大同總小、新灘鎮(zhèn)小

3、的兩次教研活動(dòng)。5、各教研組、年級(jí)組根據(jù)本學(xué)科及組內(nèi)老師構(gòu)造情況，開展了以解決本學(xué)科教學(xué)、教研突出問(wèn)題為目的的集體備課專題教研活動(dòng)，對(duì)進(jìn)步本組老師的教學(xué)才能發(fā)揮了一定作用。6、充實(shí)完善了教研科研的各項(xiàng)制度，形成了自身的教科研工作管理體系，為教科研工作的深度推進(jìn)提供了保障。7、繼續(xù)協(xié)助教務(wù)處做好教學(xué)月查工作，為幫助老師調(diào)整和改良教學(xué)以及評(píng)價(jià)老師工作提供了最根本的根據(jù)。8、做好教科研信息發(fā)布。利用校園qq群、學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)展各類信息的發(fā)布和交流，如各類學(xué)習(xí)材料的下發(fā)，各類教育教學(xué)論文、案例、隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)等的評(píng)比通知、各種雜志的約稿、各類競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)情況等。9、?？幱　＞x老師、學(xué)生等各方面的文章，積

4、極籌劃編印_年我行我思、尖尖角，并在校園網(wǎng)站上公布，為老師、學(xué)生、家長(zhǎng)提供交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，同時(shí)為今后的編印工作積累經(jīng)歷。10、文章上薦。積極向各級(jí)各類教育刊物，如弄潮、洪湖教育、老師培訓(xùn)、湖北教育、教育科研動(dòng)態(tài)、少年寫作、荊州日?qǐng)?bào)。教育周刊等，推薦老師的各類文章和學(xué)生的優(yōu)秀作文，同時(shí)積極組織老師參加各級(jí)各類的教育教學(xué)論文評(píng)比。本學(xué)期共有7篇文章發(fā)表，10多篇獲獎(jiǎng)。11、主動(dòng)做好每年一屆的科技創(chuàng)新大賽工作，指導(dǎo)學(xué)生的科技理論活動(dòng)，推薦優(yōu)秀作品參賽。二、教育科研工作1、課題研究。本學(xué)期我校的市立項(xiàng)課題進(jìn)步學(xué)生習(xí)作才能的策略研究，在市教科所專家、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科課題組指導(dǎo)下，積極開展研究，并獲得階段性成果，在荊州市“進(jìn)步課堂效益”的課題會(huì)議上交流。同時(shí)，籌備材料，積極申請(qǐng)“荊州市先進(jìn)課題組”。本課題還在本學(xué)期參加了湖北省教育科學(xué)規(guī)劃 “_”資助課題互動(dòng)導(dǎo)學(xué)式心靈寫作課例研究課題協(xié)作研究，互動(dòng)導(dǎo)學(xué)式心靈寫作課例研究邀請(qǐng)全國(guó)和全省著名課改專家、全省著名語(yǔ)文教學(xué)專家為專家指導(dǎo)組成員，以新課程研究和少年寫作雜志為平臺(tái)，以湖北省少年作家協(xié)會(huì)和中小學(xué)作文教學(xué)研究學(xué)會(huì)為組織后援，促使學(xué)生在寫作理論中形成寫作興趣，掌握寫作方法，進(jìn)步寫作才能，變“要我寫”為“我