3競爭與合作1

1、【競爭與合作】你是我的好朋友（第二課時）傅耿英 【目標要求】 1感受擁有好朋友的快樂，認識到生活因為有了好朋友才變得更加多姿多彩。 2珍惜友誼，知道好朋友應該互相關心、互相幫助。 3與好朋友相處時，能多為對方著想，盡量避免矛盾的發(fā)生。 4在產生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待人。 【重點難點】 重點：知道好朋友間應該互相關心、互相幫助、互相促進。 2難點：產生矛盾后，能換位思考，真誠溝通，感受友情的可貴。 【課前準備】 準備永遠是朋友、找朋友等歌曲、好朋友名片、友情卡、默契獎章、有關課件。【教學過程】 一、圖片欣賞，引出課題1. 圖片欣賞，交流感受。3.揭題：你有好朋友嗎？你認為怎

2、樣才是好朋友？今天我們來聊聊關于好朋友的話題。教師板書課題你是我的好朋友。二、輕松交流，感受快樂1.你在班上有好朋友嗎？給大家介紹一下，教師出示課件展示臺： 我的好朋友我有許多好朋友。我最好的朋友名叫，他今年歲，他喜歡 ，我們經常一起。學生介紹自己的好朋友，并友好地打招呼。2.請同學們起立向自己的好朋友打招呼。（學生起立，高興地互相打招呼）3.同學們都有自己的好朋友，教師真為大家感到高興，教師有個想法，讓我們和自己的好朋友坐在一起上課，怎么樣？（調整座位，播放找朋友的音樂）提示：走路輕輕，說話輕輕4.看大家都眉開眼笑、喜上眉梢的，心情格外好。老師還想知道，除了上課，你還喜歡和好朋友做什么？（朋

3、友間互相交流）5.大家的話題真豐富！現(xiàn)在，哪組好朋友愿意讓我們分享你們的快樂？（集體交流）6.小結：我們與好朋友之間快樂的事很多很多。我們的生活因為有好朋友而變得更加豐富有趣、多姿多彩。 三、默契合作，延續(xù)快樂1.采訪用時最短的一小組，為什么這么快就選好了呢？交流原因。學生板書自己的行為。2.活動二：再次選物品。學生學會有序完成三、反饋小調查，學會解決（一）學會冷靜：1.課前沖突小調查，一共有（36）名同學曾經和同桌同學在桌面上畫過“三八”線。來說說當時的情形，為什么會想到畫線？學生交流當時情景：很生氣，傷心，受傷害了，甚至打起來。2.這時候我們最需要要讓自己先冷靜下來。小組合作：你有什么好辦

4、法讓自己冷靜下來呢？在四人小組交流一下。集體交流：誰愿意向大家推廣推廣。深呼吸、靜數(shù)、轉移注意力、找個沒人的地方大喊三聲等等方法。（二）學會解決冷靜之后，如何溝通？1.情境表演：同學勸說畫“三八線”之事。學會理解、寬容。明理：退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。事已如此，我應該怎么辦？學會溝通2.小結：當沖突來臨后，只要我們要好好地對待沖突：冷靜為先，理解他人，寬容待人，真誠溝通，這樣就能解決沖突，重拾友誼。四、沖突面對面，化解沖突1. 出示沖突調查表?；蛘n本14頁。聊聊最近發(fā)生了哪些沖突？（1）出示沖突：當時兩人為什么會起沖突？（2）回憶心情：當時你是怎么想的？（3）談談現(xiàn)在的想法：現(xiàn)在你怎么想

5、？打算怎么解決這個沖突？（4）付諸行動：現(xiàn)在給你們交流的機會，趕緊把自己的想法告訴對方。（沖突雙方現(xiàn)場溝通交流）握手言和，擁抱（5）訪問：掌聲祝賀他們化解了沖突。現(xiàn)在事情解決了，心情怎么樣？（6）小結：如果我有道理，我要寬宏待人，如果他有道理，我會向他道歉?？?，經過真誠的溝通交流之后沖突解決了。2.視頻：好姐妹如何化解沖突。巴啦啦小魔仙好姐妹吵架了。你想不想也像他們一樣化解沖突，再次重拾友誼呢？3.沖突化一化：如何解決場外沖突？寫卡片上、留言條、同學傳話、用電話交流。4.沖突現(xiàn)場辦學生書寫心語卡，離開座位，現(xiàn)場化解沖突，握手言和。5.總結：當遇到沖突后，千萬不要害怕。只要我們冷靜地面對，學會理解、寬容別人，并帶著一顆真誠的心去溝通，相信你的生活一定會充滿陽光，你的身邊也一定會擁有更多的朋友。時刻謹記沖突小方法：發(fā)生沖突咱不怕，勇敢面對巧化解，保持冷靜不沖動，換位思考來理解。體諒他人會寬容，真誠溝通最重要。 五、話題鏈接 友情好望角：國家之沖突:中國跟鄰國向來都是友好相處,但是最近南朝鮮部署沙德防御系統(tǒng)，中國如果不反制，后果很嚴