實施方案04904

1、“十二五”（20112015）教師繼續(xù)教育工程實施方案根據(jù)教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見、貴州省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、貴州省“十二五”中小學教師繼續(xù)教育工程實施意見的通知和畢節(jié)市關于“十二五”（2011-2015年）中小學教師繼續(xù)教育工程的實施方案，結合我鎮(zhèn)實際，特制定實施方案。一、指導思想為了深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以全面實施素質教育，促進教育公平，全面提高教育質量為宗旨，按照打造骨干、傾斜農(nóng)村、推動鎮(zhèn)本、覆蓋全員、整體提升的工作思路，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師培訓，加大培訓力度，提高培訓質量，促進教師不斷學習和專業(yè)發(fā)展，提高我鎮(zhèn)基礎教育水平，促進教育改革發(fā)展提供強有力的師資保障。二、

2、目標要求圍繞“強化能力、提升素質、決戰(zhàn)課堂、提高質量”的總體目標，以提高我鎮(zhèn)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）的學科培訓為主要內容，以“中小學教師國家級培訓計劃（簡稱“國培計劃”）為引領，以“中小學教師省級培訓計劃”（簡稱“省培計劃”）和地級培訓為抓手，以縣級培訓為基礎，以鎮(zhèn)為本，積極探索并創(chuàng)建網(wǎng)絡環(huán)境下的校本研修新模式。加強教師培訓建設，創(chuàng)新教師培訓支持服務體系，大力推動區(qū)、鎮(zhèn)兩級培訓，全面提升我鎮(zhèn)教師整體素質和專業(yè)化水平。三、實施原則(一)堅持以教師為本、統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點、按需施訓的原則。完善培訓機制，創(chuàng)新培訓模式，優(yōu)化培訓內容

3、，改進培訓方式，增強培訓針對性和實效性。（二）堅持全員培訓和骨干研修相結合，遠程培訓和集中培訓相結合，脫產(chǎn)研修和校本研修相結合，非學歷培訓和學歷提升相結合的原則。（三）堅持以校為本，強化校本研修，鼓勵創(chuàng)新，圍繞“提質減負、高效課堂”，提高校本研修和課堂教學質量的原則。四、主要任務及內容培訓分全員培訓、專項培訓和學歷提高培訓。（一）全員培訓擬用五年時間對全鎮(zhèn)教師進行每人很多于360總學時的培訓，原則上年均不低于72學時。其中，師德教育很多于60學時，按照分類、分層、分崗、分科組織實施的培訓（含“四新”）很多于300學時。積極選派教師參加縣級及其以上集中培訓不得少于240學時。全員培訓以學科為基礎

4、，并將“一德四新”與各學科培訓有機結合。師德教育加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。通過開展多種形式的師德教育，使廣大中小學教師愛崗敬業(yè)，做到以生為本、關愛學生、尊重學生、平等公正地對待學生；注重學生全面發(fā)展和健康成長;為人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。新理念樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵學生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育。新知識樹立終身學習理念。認真學習、借鑒國內外教育教學實

5、踐成果,拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業(yè)知識，更新知識結構。通過培訓，使中小學教師了解學科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學科知識水平，促進教育教學綜合能力的提高。新方法在新的教育教學理念指導下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學模式和方法。通過培訓，能釆用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，加強團隊合作研究，充分調動和激發(fā)學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。新技能以新的教育教學理念為指導，強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能;提高教師指導學生有效學習的技能，具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高教

6、師應用現(xiàn)代教育技術的能力和水平，促進信息技術與學科教學有效整合，提高課堂教學有效性。(一)專項培訓專項培訓以打造骨干，努力構建一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理的省、地、縣、鎮(zhèn)四級骨干教師梯隊，推動學鎮(zhèn)鎮(zhèn)本研修有效開展。骨干教師培訓計劃。五年內，積極選派教師參加各級骨干教師培訓，要使各級骨干教師覆蓋我鎮(zhèn)課程計劃規(guī)定的全部學科。并重視對青年教師的培養(yǎng)。農(nóng)村教師素質提升計劃。我鎮(zhèn)將選派教師積極參加農(nóng)村教師素質提升工程培訓，通過省、地、縣三級集中培訓，培訓機構“送教下鄉(xiāng)”，組織特級教師、省級教育名師、省級骨干教師等巡回講課和指導，對農(nóng)村小學校長、教導主任、學科骨干教師進行學科培訓，為我鎮(zhèn)構建一支校本研

7、修骨干團隊，扎實推進校本研修。班主任遠程培訓計劃。通過遠程培訓和集中培訓相結合的方式，對全鎮(zhèn)所有班主任進行每五年很多于30學時的培訓，不斷提高班主任隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力。教師教育技術能力遠程培訓計劃。在普及中小學教師教育技術能力初級培訓的基礎上，積極推進中級培訓，提高教師在教育教學中有效應用現(xiàn)代教育技術的能力和水平。到2015年，我鎮(zhèn)教師接受教育技術能力中級培訓并取得合格的比例應達到80%以上。中小學學科教學滲透法制教育培訓計劃。按照中小學法制教育指導綱要和黔教法發(fā)(2011)152號文件要求實施培訓，并落實到教師課堂教學之中。(三)學歷提高培訓在職為主、脫產(chǎn)為輔。按照專業(yè)對口、學用

8、一致、按需培訓、對口提升的要求，推進我鎮(zhèn)教師學歷提升培訓。到2015年，我鎮(zhèn)教師學歷全部達到?？埔陨?。五、完善繼續(xù)教育管理制度建立和完善教師繼續(xù)教育管理制度。將教師參加繼續(xù)教育的情況作為教師年度考核、專業(yè)技術職務評聘、骨干教師選拔、評優(yōu)評模等的依據(jù)。對無故不參加繼續(xù)教育學習，或擅自中斷參訓，或考試考核不合格者，當年年度考核視為不合格。建立和完善教師培訓質量監(jiān)督管理、考核評估機制。加強教師培訓項目的過程評價和績效考評。實行中小學教師繼續(xù)教育培訓登記管理制度。按照貴州省中小學教師繼續(xù)教育登記管理辦法，對教師參加繼續(xù)教育培訓情況進行登記。五年內，按規(guī)定參加培訓、完成培訓學時并考試考核合格的，填報登記

9、冊，報上級部門辦理繼續(xù)教育合格證。完善培訓檔案制度，加強培訓檔案建設。學鎮(zhèn)要設立專人管理培訓檔案，及時記錄、收集、整理培訓資料并分類歸檔，做到各類文件、培訓資料、圖片音像資料齊全。積極探索創(chuàng)新培訓檔案制度，建立和完善培訓檔案管理信息化體系，實行電子檔案管理。六、保障措施(一)加強領導，分級負責學鎮(zhèn)高度重視教師繼續(xù)教育工作，要建立和健全繼教工程領導和管理機構，明確工作職責，落實專人負責。教師要更新培訓觀念，要把完成培訓任務作為自己應盡的責任和義務。(一)加大投入，建立教師培訓經(jīng)費保障機制我鎮(zhèn)加大教師培訓經(jīng)費投入，落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出的“將中小學教師培訓經(jīng)費列入各級政府預算”