守望道德星空——新時(shí)期師德修養(yǎng)關(guān)鍵詞 (1)

1、新時(shí)期師德修養(yǎng)關(guān)鍵詞守望道德星空 好老師理應(yīng)有兩個(gè)世界：一個(gè)是由廣博而精深的學(xué)科知識(shí)支撐的專(zhuān)業(yè)世界，一個(gè)是由熱愛(ài)、善良、平等、公正、民主、關(guān)愛(ài)組成的健全的人格世界。守望道德星空新時(shí)期師德修養(yǎng)關(guān)鍵詞 (1)協(xié)助他人，成功自己；成全他人，成就自己。一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)。越分享，越有愛(ài)，越收獲，越幸福。2.關(guān)愛(ài)同事和同行 馬云利他說(shuō)：如果你想贏在21世紀(jì)，你必須學(xué)會(huì)讓別人強(qiáng)大，讓別人比你更成功，那樣你才能成功。案例：“杰出校友”回憶母校 生命是有尊嚴(yán)的，無(wú)論其年齡、性別、膚色等等，無(wú)論其優(yōu)秀落后，無(wú)論乖巧頑皮，任何觸及尊嚴(yán)的行為、語(yǔ)言等等對(duì)于接受的對(duì)象來(lái)說(shuō)，都是敏感的，我們應(yīng)該正視人的尊嚴(yán)，這

2、是一份高于一切的情感。2.敬畏生命的尊嚴(yán) 有一位父親發(fā)現(xiàn)15歲的女兒不在家，留下一封信，上面寫(xiě)著： “親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)裉煳液吞m迪私奔了。蘭迪是個(gè)很有個(gè)性的人，身上刺了各種花紋，只有42歲，并不老，對(duì)不對(duì)？我將和他住到森林里去，當(dāng)然，不但僅我和他兩個(gè)人，蘭迪還有另外幾個(gè)女人，不過(guò)我并不介意。我們將會(huì)種植大麻，除了自己抽，還能夠賣(mài)給朋友。我還希望我們?cè)谀莻€(gè)地方生很多孩子。在這個(gè)過(guò)程里，也希望醫(yī)學(xué)技術(shù)能夠有很大的進(jìn)步，這樣蘭迪的艾滋病能夠治好。”協(xié)助他人，成功自己；成全他人，成就自己。一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)。越分享，越有愛(ài)，越收獲，越幸福。2.關(guān)愛(ài)同事和同行 馬云利他說(shuō)：如果你想贏在21世紀(jì)，

3、你必須學(xué)會(huì)讓別人強(qiáng)大，讓別人比你更成功，那樣你才能成功。四、實(shí)現(xiàn)持續(xù)成長(zhǎng)：重生蛻變，成就最好的自己 有一種師德叫成長(zhǎng)。一個(gè)老師自身不成長(zhǎng)，是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。 有一位父親發(fā)現(xiàn)15歲的女兒不在家，留下一封信，上面寫(xiě)著： “親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)裉煳液吞m迪私奔了。蘭迪是個(gè)很有個(gè)性的人，身上刺了各種花紋，只有42歲，并不老，對(duì)不對(duì)？我將和他住到森林里去，當(dāng)然，不但僅我和他兩個(gè)人，蘭迪還有另外幾個(gè)女人，不過(guò)我并不介意。我們將會(huì)種植大麻，除了自己抽，還能夠賣(mài)給朋友。我還希望我們?cè)谀莻€(gè)地方生很多孩子。在這個(gè)過(guò)程里，也希望醫(yī)學(xué)技術(shù)能夠有很大的進(jìn)步，這樣蘭迪的艾滋病能夠治好。”師德修養(yǎng)的目的： 不是神化教師，也不

4、是美化苦行僧，而是讓作為普通人（多角色、凡人）的教師“遇見(jiàn)明天更好的自己”。 不是僅有約束，也不是犧牲、奉獻(xiàn)的代名詞，而是發(fā)現(xiàn)和享受教育的美麗幸福。 教育是一種幸福的堅(jiān)守，師德是一種堅(jiān)守的幸福！塔爾寺“酥油花”帶來(lái)的啟示 心在哪兒，風(fēng)景就在哪兒，幸福就在哪兒。 心變了，一切都會(huì)改變。改變，從心開(kāi)始。 馬克思曾慨嘆，法蘭西不缺少有智慧的人，但缺少有骨氣的人。今天的中國(guó)，同樣不缺少有智慧的人，但缺少有信仰的人。一、堅(jiān)定職業(yè)信仰：教育是種福我的樸素職業(yè)信仰：教育是種福 職業(yè)信仰是一個(gè)人生命和職業(yè)的質(zhì)量。有信仰，生命才會(huì)厚重，職業(yè)才有精神支柱。 斯賓諾莎：幸福不是德行的回報(bào)，而是德行本身。禪語(yǔ)：一花一

5、世界，一葉一菩提； 愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)1.為學(xué)生種福：做學(xué)生生命中的貴人 我們僅僅一個(gè)個(gè)老師，無(wú)法改變社會(huì)，無(wú)法改變整個(gè)教育，甚至改變一所學(xué)校都難，但能夠改變自己，進(jìn)而改變一群孩子及家庭，做學(xué)生生命中的貴人，讓教育成為美麗幸福的遇見(jiàn)！守望道德星空新時(shí)期師德修養(yǎng)關(guān)鍵詞 (1)為國(guó)育人：培養(yǎng)新時(shí)期有靈魂的合格公民愛(ài)國(guó)敬業(yè)，誠(chéng)信友善，陽(yáng)光自信，懂得感恩和尊重（懷化溆浦村小資深教師的感言）為國(guó)育才：培養(yǎng)適合中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的人才興趣豐富、人格完整、頭腦健全的通識(shí)型、思辨型公民（以色列強(qiáng)大的超級(jí)秘密就是懷疑和辯論）2.為國(guó)家和民族種福：培育社會(huì)的合格公民和社會(huì)需要的人才守望道德星空新時(shí)期師德修養(yǎng)關(guān)鍵詞

6、(1)二、永葆敬畏之心：敬畏職業(yè)、尊嚴(yán)、規(guī)律 無(wú)論我們年齡多大、職稱(chēng)多高，身處什么學(xué)校，拿著多少工資，在學(xué)生面前，我們就是教育。你是什么，你的學(xué)生就是什么；你怎么樣，你的學(xué)生就怎么樣。最好的自己，就是最好的教育！案例：在某校觀看升國(guó)旗案例：在一所學(xué)校講課前看到的1.敬畏職業(yè)的特性教：上所施下所效也育：養(yǎng)子使作善也 教師的職業(yè)特性：以德施教、以德立身，用靈魂塑造靈魂。有德無(wú)才當(dāng)不好老師，有才無(wú)德不能當(dāng)老師。 教師的道德對(duì)學(xué)生的影響最為長(zhǎng)遠(yuǎn)，會(huì)沉淀在學(xué)生的終身記憶里。多少學(xué)科知識(shí)慢慢地隨風(fēng)飄逝，而唯有德行魅力歷久彌新。案例：對(duì)教師的為人和關(guān)愛(ài)歷歷在目，竟不記得老師的任教科目案例：“杰出校友”回憶母

7、校 生命是有尊嚴(yán)的，無(wú)論其年齡、性別、膚色等等，無(wú)論其優(yōu)秀落后，無(wú)論乖巧頑皮，任何觸及尊嚴(yán)的行為、語(yǔ)言等等對(duì)于接受的對(duì)象來(lái)說(shuō)，都是敏感的，我們應(yīng)該正視人的尊嚴(yán)，這是一份高于一切的情感。2.敬畏生命的尊嚴(yán)3.敬畏規(guī)律案例：牛老師的數(shù)學(xué)課帶來(lái)的啟示 主體性規(guī)律：學(xué)生不是知識(shí)的容器，而是有待點(diǎn)燃的火把。形而上者謂之道，形而下者謂之器。 易經(jīng)三、心有大愛(ài)：愛(ài)自己、同事、學(xué)生良心與大愛(ài)。1.關(guān)愛(ài)自己和家人 教師是點(diǎn)燈，既要照亮別人，也要照亮自己和家人。 教師是種福，既要為他人播種幸福，又要為自己及家人栽種福田。協(xié)助他人，成功自己；成全他人，成就自己。一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)。越分享，越有愛(ài)，越收獲，越

8、幸福。2.關(guān)愛(ài)同事和同行 馬云利他說(shuō)：如果你想贏在21世紀(jì)，你必須學(xué)會(huì)讓別人強(qiáng)大，讓別人比你更成功，那樣你才能成功。3.關(guān)愛(ài)孩子一輩子 愛(ài)是公平、公正。富貴與貧賤的子女一個(gè)樣，男生、女生一個(gè)樣，有禮貌守規(guī)矩的與調(diào)皮搗蛋的學(xué)生一個(gè)樣。 有一位父親發(fā)現(xiàn)15歲的女兒不在家，留下一封信，上面寫(xiě)著： “親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)裉煳液吞m迪私奔了。蘭迪是個(gè)很有個(gè)性的人，身上刺了各種花紋，只有42歲，并不老，對(duì)不對(duì)？我將和他住到森林里去，當(dāng)然，不但僅我和他兩個(gè)人，蘭迪還有另外幾個(gè)女人，不過(guò)我并不介意。我們將會(huì)種植大麻，除了自己抽，還能夠賣(mài)給朋友。我還希望我們?cè)谀莻€(gè)地方生很多孩子。在這個(gè)過(guò)程里，也希望醫(yī)學(xué)技術(shù)能夠有很

9、大的進(jìn)步，這樣蘭迪的艾滋病能夠治好?！?父親讀到這里，已經(jīng)崩潰了。不過(guò)，他發(fā)現(xiàn)最下面還有一句話：“未完，請(qǐng)看背面。” 背面是這樣寫(xiě)的：“爸爸，那一頁(yè)所說(shuō)的都不是真的。真相是我在隔壁同學(xué)家里，期中考試的試卷放在抽屜里，你打開(kāi)后簽上字。我之所以寫(xiě)這封信，就是告訴你，世界上有比試卷沒(méi)答好更糟糕的事情。你現(xiàn)在給我打電話，告訴我，我能夠安全回家了?！比说乃刭|(zhì)冰山圖思維習(xí)慣（消極 積極）自我形象 自信心心態(tài) 內(nèi)驅(qū)力知識(shí)技能行為習(xí)慣思考模式自我概念信念系統(tǒng)規(guī)則意識(shí)價(jià)值觀理想信念核心素質(zhì)成就一個(gè)人摧毀一個(gè)人 關(guān)鍵影響一個(gè)人 易忽視高度重視潛移默化責(zé)任意識(shí)道德品質(zhì)學(xué)員：沒(méi)有分?jǐn)?shù)教師過(guò)不了今天，只有分?jǐn)?shù)學(xué)生過(guò)不了

10、明天。四、實(shí)現(xiàn)持續(xù)成長(zhǎng)：重生蛻變，成就最好的自己 有一種師德叫成長(zhǎng)。一個(gè)老師自身不成長(zhǎng)，是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。 人很容易被自己的眼界、經(jīng)驗(yàn)，被已有的榮譽(yù)、資歷、地位所捆綁和束縛，也容易被現(xiàn)狀和無(wú)奈所沉淪，這些東西會(huì)變成自設(shè)的監(jiān)獄。人，需要一種熱情、勇氣和沖動(dòng)來(lái)翻越自己的監(jiān)獄。翻越這座監(jiān)獄，需要通過(guò)自我反省、自我教育、自我激勵(lì)、自我更新，持續(xù)重建自我精神宇宙。每個(gè)人的高原期1.很難感覺(jué)到像前一個(gè)時(shí)期那樣快速成長(zhǎng)，很多事情都是在重復(fù)。2.能保持中等狀態(tài)的教學(xué)效果，效果不好也不壞。3.工作內(nèi)容和范圍長(zhǎng)期沒(méi)有變化，自己也不知道還有什么事可做。4.覺(jué)得同伴懂的自己基本上都懂，不能接受批評(píng)。5.工作熱情明顯下降，但能維持著基本的工作狀態(tài)；一部分人開(kāi)始感到疲憊。6.開(kāi)始關(guān)心教學(xué)理論，但感覺(jué)沒(méi)用。7.因“職稱(chēng)”到頂而不思進(jìn)取，因提升無(wú)望而消極。二分之一甚至更多的教師，終身沒(méi)走出這個(gè)時(shí)期。高原期的突圍、第二次專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)遇創(chuàng)造關(guān)鍵事件：注重原先不太注重或不感興趣的事物