責(zé)任伴我成長(zhǎng) (1)

1、責(zé)任伴我成長(zhǎng)引言“上帝，什么叫責(zé)任？”有一天，彼得問(wèn)上帝，上帝笑了笑，說(shuō)：“哦，那你就去人間走一趟吧！”于是，彼得就開始了他的旅行。 彼得先來(lái)到了一所學(xué)校，辦公室里，一位女教師正在教育一位游手好閑的學(xué)生，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，那位學(xué)生竟然對(duì)老師不理不睬。彼得上前，問(wèn)道：“既然他不聽您的話，您干嘛還鍥而不舍地教育他？”女教師微笑著說(shuō)：“那是我的責(zé)任！”彼得明白，原來(lái)鍥而不舍的教育學(xué)生就是責(zé)任。 接著，彼得來(lái)到了一座漂亮的公園，一位園丁正在辛勤地給草木剪枝，彼得上前問(wèn)道：“為什么你要在這剪枝呢？”園丁邊工作邊說(shuō)：“唉，讓它們長(zhǎng)得更好是我的責(zé)任?！北说妹靼琢?，原來(lái)讓草生長(zhǎng)得更好就是責(zé)任。 接著，彼得來(lái)到了

2、一間咖啡廳，一位服務(wù)員正在為顧客送咖啡，彼得問(wèn)道：“為什么他自己不來(lái)取，卻要你送過(guò)去呢？”服務(wù)員輕聲地說(shuō)：“因?yàn)槟鞘俏业呢?zé)任?！北说妹靼琢?，原來(lái)為顧客送咖啡就是責(zé)任。 最后彼得來(lái)到一家醫(yī)院，一名護(hù)士正在照料一位傳染病病人，彼得上前問(wèn)道：“難道你不怕被傳染嗎？”“唉?！弊o(hù)士微笑著說(shuō)：“當(dāng)然怕，但這是我的責(zé)任?！北说妹靼琢嗽瓉?lái)照顧傳染病病人就是責(zé)任。 彼得結(jié)束了他的旅程，回到了天界，上帝問(wèn)他：“彼得，你知道什么叫責(zé)任了嗎？”彼得果斷地說(shuō)：“是的，上帝，我明白了，責(zé)任就是鍥而不舍的教育學(xué)生，就是讓草生長(zhǎng)得更好，就是為顧客送咖啡，就是照顧非典病人?！?上帝聽后，笑著說(shuō)：“孩子，這些僅僅責(zé)任的一部分，責(zé)

3、任是無(wú)處不在的，是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的，做好你應(yīng)做的事，這就是你的責(zé)任。孩子，你明白了嗎？”責(zé)任伴我成長(zhǎng) (1)各班委、課代表、組長(zhǎng)的責(zé)任是做好自己崗位上的工作；值日小組、值日班委的責(zé)任是搞好每天的衛(wèi)生工作和記錄每天的日常工作。 用你的成績(jī)來(lái)證明你的與眾不同；用你的行動(dòng)證明你關(guān)心與愛護(hù)我們的集體；用你對(duì)他人的理解與寬容來(lái)贏得別人的尊重。 我始終相信，你們會(huì)做得更好 用你的成績(jī)來(lái)證明你的與眾不同；用你的行動(dòng)證明你關(guān)心與愛護(hù)我們的集體；用你對(duì)他人的理解與寬容來(lái)贏得別人的尊重。 我始終相信，你們會(huì)做得更好 名人名言行為決定習(xí)慣習(xí)慣塑造性格性格決定命運(yùn) 一個(gè)良好的行為習(xí)慣是決定一個(gè)人是否負(fù)責(zé)任、是否能成功的

4、重要因素。各班委、課代表、組長(zhǎng)的責(zé)任是做好自己崗位上的工作；值日小組、值日班委的責(zé)任是搞好每天的衛(wèi)生工作和記錄每天的日常工作。各抒己見：如果碰到下列情況，你該怎么辦？1、周三自習(xí)課，老師都在開會(huì)，班上同學(xué)吵鬧，你該怎么辦？2、你做作業(yè)時(shí)碰到難題，百思不得其解，同學(xué)把做好的作業(yè)讓你抄，你會(huì)怎么辦？3、假如你的好朋友經(jīng)常無(wú)節(jié)制地上網(wǎng)玩游戲，你打算怎么協(xié)助他？什么叫責(zé)任？一、做好分內(nèi)應(yīng)做的事；二、因沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事而應(yīng)承擔(dān)的過(guò)錯(cuò)真實(shí)再現(xiàn) 一在大連，有一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全，但他卻被所有的大連人都記在了心里。一次在行車途中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩

5、地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉，確保了車和乘客、路人的安全。最后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個(gè)平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對(duì)別人的負(fù)責(zé)，看得比自己的生命還重要！一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因?yàn)樗幸活w閃光的責(zé)任心！在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責(zé)任！就是這份責(zé)任心，挽救了多少人的生命！真實(shí)再現(xiàn) 二5.12汶川特大地震中9歲的汶川縣映秀小學(xué) 的林浩小朋友在逃生后又重返廢墟,救出兩名同學(xué),成為四川最年幼的抗震小英雄.當(dāng)問(wèn)起他為什么這么

6、勇敢,他很堅(jiān)定的說(shuō)：”我怕,但我是班長(zhǎng)!”真實(shí)再現(xiàn) 三有這樣一個(gè)故事：在1922年美國(guó)國(guó)慶日前夕，一個(gè)11歲的美國(guó)男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個(gè)“魚雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚(yáng)，可就在這時(shí)，警察來(lái)了，把男孩帶走，去了警察局。警察盡管認(rèn)識(shí)這個(gè)男孩以及他的父親，但他依然嚴(yán)肅地執(zhí)行對(duì)煙火的禁令，判定男孩交14.5美元的罰金，當(dāng)時(shí)14.5美元可以買145只母雞，這可算是一大筆錢。這個(gè)男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說(shuō)：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我?！睆拇?，小男孩就開始了艱苦的打工生活，他做了許多

7、零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個(gè)男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。這件事讓里根懂得了什么叫責(zé)任，那就是一個(gè)人要對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)，犯了錯(cuò)就該勇于承擔(dān)后果，不逃避，也不推卸責(zé)任。對(duì)比以上故事，談?wù)劗?dāng)代我們學(xué)生的責(zé)任又在何方？為中華之崛起而讀書 維護(hù)集體利益也是我們的責(zé)任。 班級(jí)是我們共同生活和學(xué)習(xí)的家園，良好的學(xué)習(xí)氛圍可以帶給我們快樂，使我們健康茁壯成長(zhǎng)，所以我們要以集體利益為重，心中有大家，使班級(jí)成為我們溫馨的家。各班委、課代表、組長(zhǎng)的責(zé)任是做好自己崗位上的工作；值日小組、值日班委的責(zé)任是搞好每天的衛(wèi)生工作和記錄每天的日常工作。名人名言行為決定習(xí)慣習(xí)慣塑造性格性格決定命運(yùn) 一個(gè)良好的行為習(xí)慣是決定一個(gè)人是否負(fù)責(zé)任、是否能成功的重要因素。責(zé)任伴我成長(zhǎng) (1)對(duì)生命不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)陋習(xí)集中營(yíng)責(zé)任伴我成長(zhǎng) (1)陋習(xí)集中營(yíng)陋習(xí)集中營(yíng)陋習(xí)集中營(yíng)陋習(xí)集中營(yíng)陋習(xí)集中營(yíng)各抒己見：如果碰到下列情況，你該怎么辦？1、周三自習(xí)課，老師都在開會(huì)，班上同學(xué)吵鬧，你該怎么辦？2、你做作業(yè)時(shí)碰到難題，百思不得其解，同學(xué)把做好的作業(yè)讓你