教師手記精選

1、教師手記精選不曾預(yù)約的感動(dòng)江蘇省靖江市城南小學(xué)劉嚴(yán)萍很多次，那突如其來(lái)的感動(dòng)讓我的心情久久不能平靜。于是，我用手中的筆寫(xiě)下了我的感動(dòng)，因?yàn)檫@些感動(dòng)讓我平凡的日子充滿(mǎn)生命的光彩。（一）一把藍(lán)色的小傘蕭條的秋天已有些寒意，可這絲毫阻擋不住孩子們到校園尋找秋天蹤跡的熱情。不僅僅是為了寫(xiě)作文，更主要是讓孩子們感受秋天。一片形狀奇特的樹(shù)葉，一朵秋天里的最后落紅，都能引起孩子們極大的興趣。我分享著他們的快樂(lè)。秋風(fēng)起了，飄來(lái)如煙的雨絲，但孩子們?nèi)耘d趣盎然。這絲絲小雨似乎更為他們?cè)鎏砹艘环萸槿?。我不厭其煩地隨著他們看落葉，看不知名的小草。不知何時(shí)，小雨似乎不再飄落，抬頭看時(shí)，一把藍(lán)色的小傘如美麗的花兒開(kāi)放在我

2、的頭上。我的身后，是一位高挑的、靦腆的女孩，似春天里的一朵百合，恬靜地笑著感動(dòng)之余，我又把傘傾向了我身邊的孩子們。（二）一杯愛(ài)的暖茶氣溫冷了，葉子全都凋落。我被惱人的感冒襲1文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除.擊了。嗓子疼了幾天，我與它頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，終以我的失敗而告終。啞著嗓子支撐了一課，我感覺(jué)臉發(fā)燙，頭發(fā)暈。終于下課了，我坐在講臺(tái)前批課堂作業(yè)。突然，一只小手從我眼前掠過(guò)，拿著我的茶杯轉(zhuǎn)身往飲水機(jī)旁走去。我想，這家伙真懂事！過(guò)了一會(huì)兒，我下意識(shí)地看了看她，呀，她正用我的杯子喝茶！我皺了皺眉頭，有些生氣。我埋下頭繼續(xù)批改作業(yè)，準(zhǔn)備等她過(guò)來(lái)好好教育她一番。余光告訴我，她來(lái)了，還沒(méi)等我開(kāi)口，一個(gè)稚嫩的

3、聲音響了起來(lái)：“老師，這茶一半冷的，一半熱的，我嘗過(guò)，正好，您喝！”我愣住了。好慶幸，我沒(méi)有愚昧地去“教育”她，好慶幸，我沒(méi)有傷害到那滾燙的心靈。我擱下筆，雙手握住那捧著茶杯的小手，好感動(dòng)！我慢慢地品嘗著這杯茶，細(xì)細(xì)地體會(huì)著這份不曾預(yù)約的感動(dòng)?。ㄈ傲闶场焙汀八幐唷薄袄蠋煟挠鸾q服被桌子上的釘子鉤了一個(gè)洞，羽絨都往外鉆了?！卑嚅L(zhǎng)忙向我匯報(bào)。我一看，一件好好的羽絨服就這樣受損了，不免覺(jué)得有些心疼。我立即用膠帶幫他把那劃破的口子封好。這時(shí)，很多同學(xué)告訴我，他們的凳子上也有凸出來(lái)的釘子。呀，我平時(shí)怎么沒(méi)注意。我立刻去問(wèn)學(xué)校的木匠師傅那借了一把錘子，開(kāi)始修理一張張凳子、桌子。“呀！”我尖叫起來(lái)，我

4、的手“光榮”負(fù)傷了。同學(xué)們都湊過(guò)來(lái)焦急地詢(xún)問(wèn)傷勢(shì)，我強(qiáng)忍劇痛，沖他們一笑：“沒(méi)事，看來(lái)劉老師這個(gè)木匠不合格呀！”第二天，我剛走進(jìn)教室，就有同學(xué)匯報(bào)：“老師，今天陸陽(yáng)又帶了10元錢(qián)買(mǎi)零食了！”唉，這家伙怎么屢教不改呀！我正準(zhǔn)備對(duì)他進(jìn)行說(shuō)教，忽然，我從他的眼睛里捕捉到一絲委屈。我靜靜地看著他，“老師，這錢(qián)，我準(zhǔn)備放午學(xué)時(shí)到藥店給您買(mǎi)些治手傷的藥膏，真的不是買(mǎi)零食的?！薄爸x謝！謝謝你給老師一份特別的感動(dòng)！”教室里響起了熱烈的掌聲。又是一次不曾預(yù)約的感動(dòng)！感動(dòng)著我，感動(dòng)著學(xué)生感動(dòng)，不僅僅是片刻的心靈觸動(dòng)！人，不能停留在感動(dòng)之中，重要的是要因感動(dòng)而行動(dòng)起來(lái)！所以，在一次次的感動(dòng)之后，我默默地對(duì)自己說(shuō)：“

5、我要用自己的行動(dòng)播下更多感動(dòng)的種子，讓這些種子遍及社會(huì)的每一個(gè)角落，給更多的人帶來(lái)更多的感動(dòng)！”不曾預(yù)約的感動(dòng)江蘇省靖江市城南小學(xué)劉嚴(yán)萍3文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除.很多次，那突如其來(lái)的感動(dòng)讓我的心情久久不能平靜。于是，我用手中的筆寫(xiě)下了我的感動(dòng)，因?yàn)檫@些感動(dòng)讓我平凡的日子充滿(mǎn)生命的光彩。（一）一把藍(lán)色的小傘蕭條的秋天已有些寒意，可這絲毫阻擋不住孩子們到校園尋找秋天蹤跡的熱情。不僅僅是為了寫(xiě)作文，更主要是讓孩子們感受秋天。一片形狀奇特的樹(shù)葉，一朵秋天里的最后落紅，都能引起孩子們極大的興趣。我分享著他們的快樂(lè)。秋風(fēng)起了，飄來(lái)如煙的雨絲，但孩子們?nèi)耘d趣盎然。這絲絲小雨似乎更為他們?cè)鎏砹艘?/p>

6、份情趣。我不厭其煩地隨著他們看落葉，看不知名的小草。不知何時(shí)，小雨似乎不再飄落，抬頭看時(shí)，一把藍(lán)色的小傘如美麗的花兒開(kāi)放在我的頭上。我的身后，是一位高挑的、靦腆的女孩，似春天里的一朵百合，恬靜地笑著感動(dòng)之余，我又把傘傾向了我身邊的孩子們。（二）一杯愛(ài)的暖茶氣溫冷了，葉子全都凋落。我被惱人的感冒襲擊了。嗓子疼了幾天，我與它頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，終以我的失敗而告終。啞著嗓子支撐了一課，我感覺(jué)臉發(fā)燙，頭發(fā)暈。終于下課了，我坐在講臺(tái)前批課堂作業(yè)。突然，一只小手從我眼前掠過(guò)，拿著我的茶杯轉(zhuǎn)身往飲水機(jī)旁走去。我想，這家伙真懂事！過(guò)了一會(huì)兒，我下意識(shí)地看了看她，呀，她正用我的杯子喝茶！我皺了皺眉頭，有些生氣。我埋下頭繼

7、續(xù)批改作業(yè)，準(zhǔn)備等她過(guò)來(lái)好好教育她一番。余光告訴我，她來(lái)了，還沒(méi)等我開(kāi)口，一個(gè)稚嫩的聲音響了起來(lái)：“老師，這茶一半冷的，一半熱的，我嘗過(guò)，正好，您喝！”我愣住了。好慶幸，我沒(méi)有愚昧地去“教育”她，好慶幸，我沒(méi)有傷害到那滾燙的心靈。我擱下筆，雙手握住那捧著茶杯的小手，好感動(dòng)！我慢慢地品嘗著這杯茶，細(xì)細(xì)地體會(huì)著這份不曾預(yù)約的感動(dòng)?。ㄈ傲闶场焙汀八幐唷薄袄蠋?，他的羽絨服被桌子上的釘子鉤了一個(gè)洞，羽絨都往外鉆了?！卑嚅L(zhǎng)忙向我匯報(bào)。我一看，一件好好的羽絨服就這樣受損了，不免覺(jué)得有些心疼。我立即用膠帶幫他把那劃破的口子封好。這時(shí)，很多同學(xué)告訴我，他們的凳子上也有凸出來(lái)的釘子。呀，我平時(shí)怎么沒(méi)注意。我立

8、刻去問(wèn)學(xué)校的木匠師傅那借了一把錘子，開(kāi)始修理一張張凳子、桌子。“呀！”我尖叫起來(lái)，我的手“光榮”負(fù)傷了。同學(xué)們都湊過(guò)來(lái)焦急地詢(xún)問(wèn)傷勢(shì)，我強(qiáng)忍劇痛，沖他們一笑：“沒(méi)事，看來(lái)劉老師這個(gè)木匠不合格呀！”第二天，我剛走進(jìn)教室，就有同學(xué)匯報(bào)：“老師，今天陸陽(yáng)又帶了10元錢(qián)買(mǎi)零食了！”唉，這家伙怎么屢教不改呀！我正準(zhǔn)備對(duì)他進(jìn)行說(shuō)教，忽然，我從他的眼睛里捕捉到一絲委屈。我靜靜地看著他，“老師，這錢(qián)，我準(zhǔn)備放午學(xué)時(shí)到藥店給您買(mǎi)些治手傷的藥膏，真的不是買(mǎi)零食的?！薄爸x謝！謝謝你給老師一份特別的感動(dòng)！”教室里響起了熱烈的掌聲。又是一次不曾預(yù)約的感動(dòng)！感動(dòng)著我，感動(dòng)著學(xué)生感動(dòng)，不僅僅是片刻的心靈觸動(dòng)！人，不能停留在

9、感動(dòng)之中，重要的是要因感動(dòng)而行動(dòng)起來(lái)！所以，在一次次的感動(dòng)之后，我默默地對(duì)自己說(shuō)：“我要用自己的行動(dòng)播下更多感動(dòng)的種子，讓這些種子遍及社會(huì)的每一個(gè)角落，給更多的人帶來(lái)更多的感動(dòng)！”不曾預(yù)約的感動(dòng)江蘇省靖江市城南小學(xué)劉嚴(yán)萍很多次，那突如其來(lái)的感動(dòng)讓我的心情久久不能平靜。于是，我用手中的筆寫(xiě)下了我的感動(dòng)，因?yàn)檫@些感動(dòng)讓我平凡的日子充滿(mǎn)生命的光彩。（一）一把藍(lán)色的小傘蕭條的秋天已有些寒意，可這絲毫阻擋不住孩子們到校園尋找秋天蹤跡的熱情。不僅僅是為了寫(xiě)作文，更主要是讓孩子們感受秋天。一片形狀奇特的樹(shù)葉，一朵秋天里的最后落紅，都能引起孩子們極大的興趣。我分享著他們的快樂(lè)。秋風(fēng)起了，飄來(lái)如煙的雨絲，但孩子

10、們?nèi)耘d趣盎然。這絲絲小雨似乎更為他們?cè)鎏砹艘环萸槿?。我不厭其煩地隨著他們看落葉，看不知名的小草。不知何時(shí)，小雨似乎不再飄落，抬頭看時(shí)，一把藍(lán)色的小傘如美麗的花兒開(kāi)放在我的頭上。我的身后，是一位高挑的、靦腆的女孩，似春天里的一朵百合，恬靜地笑著感動(dòng)之余，我又把傘傾向了我身邊的孩子們。（二）一杯愛(ài)的暖茶氣溫冷了，葉子全都凋落。我被惱人的感冒襲擊了。嗓子疼了幾天，我與它頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，終以我的失敗而告終。啞著嗓子支撐了一課，我感覺(jué)臉發(fā)燙，頭發(fā)暈。終于下課了，我坐在講臺(tái)前批課堂作業(yè)。突然，一只小手從我眼前掠過(guò)，拿著我的茶杯轉(zhuǎn)身往飲水機(jī)旁走去。我想，這家伙真懂事！過(guò)了一會(huì)兒，我下意識(shí)地看了看她，呀，她正用我的

11、杯子喝茶！我皺了皺眉頭，有些生氣。我埋下頭繼續(xù)批改作業(yè)，準(zhǔn)備等她過(guò)來(lái)好好教育她一番。余光告訴我，她來(lái)了，還沒(méi)等我開(kāi)口，一個(gè)稚嫩的聲音響了起來(lái)：“老師，這茶一半冷的，一半熱的，我嘗過(guò)，正好，您喝！”我愣住了。好慶幸，我沒(méi)有愚昧地去“教育”她，好慶幸，我沒(méi)有傷害到那滾燙的心靈。我擱下筆，雙手握住那捧著茶杯的小手，好感動(dòng)！我慢慢地品嘗著這杯茶，細(xì)細(xì)地體會(huì)著這份不曾預(yù)約的感動(dòng)?。ㄈ傲闶场焙汀八幐唷薄袄蠋煟挠鸾q服被桌子上的釘子鉤了一個(gè)洞，羽絨都往外鉆了?！卑嚅L(zhǎng)忙向我匯報(bào)。我一看，一件好好的羽絨服就這樣受損了，不免覺(jué)得有些心疼。我立即用膠帶幫他把那劃破的口子封好。這時(shí)，很多同學(xué)告訴我，他們的凳子上也有凸出來(lái)的釘子。呀，我平時(shí)怎么沒(méi)注意。我立刻去問(wèn)學(xué)校的木匠師傅那借了一把錘子，開(kāi)始修理一張張凳子、桌子?！把?！”我尖叫起來(lái)，我的手“光榮”負(fù)傷了。同學(xué)們都湊過(guò)來(lái)焦急地詢(xún)問(wèn)傷勢(shì)，我強(qiáng)忍劇痛，沖他們一笑：“沒(méi)事，看來(lái)劉老師這個(gè)木匠不合格呀！”第二天，我剛走進(jìn)教室，就有同學(xué)匯報(bào)：“老師，今天陸陽(yáng)又帶了10元錢(qián)買(mǎi)零食了！”唉，這家伙怎么屢教不改呀！我正準(zhǔn)備對(duì)他進(jìn)行說(shuō)教，忽然，我從他的眼睛里捕捉到一絲委屈。我靜靜地看著他，8文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除.“老師，這錢(qián)，我準(zhǔn)備放午學(xué)時(shí)到藥店