幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案：捉泥鰍教案(附教學(xué)反思)

1、大班音樂(lè)活動(dòng)教案：捉泥鰍教案(附教學(xué)反思)大班音樂(lè)活動(dòng)捉泥鰍教案(附教學(xué)反思)主要包含了教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，能用輕巧有彈性的聲音演唱捉泥鰍，體會(huì)嬉戲的愉快情緒，認(rèn)識(shí)四四拍，了解其含義及強(qiáng)弱規(guī)律，適合幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看捉泥鰍教案吧。教學(xué)目標(biāo)1、能用輕巧有彈性的聲音演唱捉泥鰍，體會(huì)嬉戲的愉快情緒。2、認(rèn)識(shí)四四拍，了解其含義及強(qiáng)弱規(guī)律。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。重點(diǎn)難點(diǎn)聲音要富有彈性和童趣，附點(diǎn)音符的演唱教學(xué)過(guò)程一、課前發(fā)生練習(xí)

2、二、新歌學(xué)習(xí)師：聽(tīng)一聽(tīng)，歌中的這些孩子在玩什么呢？1、初次欣賞歌曲，感受歌曲的情緒。揭題：捉泥鰍師：這是一首由臺(tái)灣著名的音樂(lè)人侯德建先生所寫(xiě)的童謠，今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首好聽(tīng)的歌。2、再聽(tīng)歌曲。聽(tīng)聽(tīng)歌中提到了哪些景物？幼兒：池塘、雨、田野、泥鰍；泥鰍：泥鰍是最為常見(jiàn)的魚(yú)類(lèi)，常生活在水田、池塘、溝渠的靜水底層淤泥中。渾身滑溜溜的，身上布滿黑色小斑點(diǎn)，小小的眼睛，嘴的周?chē)L(zhǎng)著5對(duì)觸須。 個(gè)頭雖小，能耐卻很大，泥鰍的生命力極強(qiáng)，即使在干旱季節(jié)，水源涸竭的情況下，它能鉆入泥中照樣不死；泥鰍肉質(zhì)鮮美，富含蛋白質(zhì)和多種維生素，營(yíng)養(yǎng)豐富，并具有藥用價(jià)值，深受人們所喜愛(ài)。糾正了一liao3、有感情地朗讀歌

3、詞。師：野外這么美，小伙伴們玩得真高興呀。你們想不想跟著這些小伙伴一起去捉泥鰍？一一出發(fā)吧！4、跟琴練唱歌曲。（1）找一找：歌中的樂(lè)句你都會(huì)唱了嗎？你覺(jué)得哪一句學(xué)習(xí)時(shí)有困難？一一練習(xí)。（可請(qǐng)會(huì)唱的學(xué)生教唱）（2）注意點(diǎn)。a、附點(diǎn)節(jié)奏一一輕快、開(kāi)心b、同音反復(fù)處一一口齒清晰、音高一致c、后半段樂(lè)句一一心情急切5、完整演唱歌詞。注意歌曲的情緒、速度。師：同學(xué)們的歌詞唱得很棒，精彩的歌詞加上美妙旋律會(huì)更棒，讓我們一起去感受歌曲美妙的旋律吧！師：接下來(lái)讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋，捋捋袖子、卷起褲管，一起來(lái)捉泥鰍吧！6、音樂(lè)游戲：捉泥鰍三、延伸 表現(xiàn)歌曲導(dǎo)：這么好聽(tīng)的歌曲它是幾拍子呢？1、了解四四拍含義，板書(shū)，標(biāo)出強(qiáng)弱規(guī)律。師：讓我們用四拍子的動(dòng)作來(lái)拍一拍吧！2、聲勢(shì)訓(xùn)練。（1）動(dòng)作：跺腳、拍腿、拍手、拍肩（2）為歌曲伴奏并合唱捉泥鰍?；顒?dòng)延伸幼兒回家后為父母表演歌曲捉泥鰍?；顒?dòng)反思這個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)是四四拍的強(qiáng)弱關(guān)系，為了更好的讓幼兒了解，我采用了觸摸游戲的方式。游戲是孩子們生活中最喜歡玩的活動(dòng)之一。讓幼兒在游戲過(guò)程中獲取知識(shí)，解決歌曲的難點(diǎn)。四四拍的強(qiáng)弱關(guān)系是強(qiáng)，弱，次強(qiáng)，弱，所以我就利用第一拍跺腳，第二拍拍腿，第三拍拍手，第四拍碰肩，讓孩子們?cè)谟螒蛑兄庇^地了解了強(qiáng)弱關(guān)系。在音樂(lè)教學(xué)中采用游戲教學(xué)，使幼兒對(duì)音樂(lè)課產(chǎn)生了濃厚的興趣。游戲教學(xué)培養(yǎng)了幼兒得多種能力，更重