幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)胖國(guó)王減肥教案反思

1、大班音樂(lè)活動(dòng)胖國(guó)王減肥教案反思這是大班音樂(lè)活動(dòng)胖國(guó)王減肥教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂(lè)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1注意傾聽(tīng)，分辨不同樂(lè)曲的特征，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色形象。2運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試學(xué)習(xí)用三拍子樂(lè)曲表現(xiàn)動(dòng)作，再現(xiàn)故事情境，激發(fā)幼兒共同參與音樂(lè)表演的情感。3感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。4對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)聽(tīng)過(guò)胖國(guó)王的故事，了解故事中的角色形象和故事情節(jié)。2音樂(lè)準(zhǔn)備：分別為胖國(guó)王、廚師、公主、皇后準(zhǔn)備角色樂(lè)曲。3材料準(zhǔn)備：制作繪本故事胖國(guó)王的部分畫(huà)面材料?；顒?dòng)過(guò)程：一、回憶繪本胖國(guó)王故事內(nèi)容-還記得胖國(guó)王的故事嗎？（幼兒自由講

2、述，教師根據(jù)幼兒講述內(nèi)容PPT）二、聽(tīng)音樂(lè)分辨角色形象分辨音樂(lè)角色-聽(tīng)！這段音樂(lè)是誰(shuí)來(lái)了？（幼兒討論）再仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了？個(gè)別幼兒演示胖國(guó)王的動(dòng)作形象集體嘗試表現(xiàn)胖國(guó)王（聽(tīng)音樂(lè)表現(xiàn)）重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出胖國(guó)王太胖了，緩慢的行走。聽(tīng)音樂(lè)區(qū)分各個(gè)角色-最近王宮里又出狀況了，國(guó)王他一稱又胖了，急壞了他身邊的哪些人？（引導(dǎo)幼兒用有-有-有-還有-的句式講述。）（1）傾聽(tīng)廚師形象表現(xiàn)音樂(lè)繼續(xù)讓幼兒分辨角色（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，我感覺(jué)是誰(shuí)？為什么？）廚師動(dòng)作表現(xiàn)：洗菜、切菜、炒菜等（重點(diǎn)引導(dǎo)：廚師可以用哪些動(dòng)作表現(xiàn)，切菜的方法有哪些。）（2）傾聽(tīng)公主形象表現(xiàn)音樂(lè)繼續(xù)讓幼兒分辨角色-還有誰(shuí)來(lái)了？（幼兒講

3、述公主形象：拉著裙子。）個(gè)別幼兒表現(xiàn)集體嘗試表現(xiàn)公主形象-除了可以轉(zhuǎn)動(dòng)腰部瘦腰，還可以瘦哪里？你想幫國(guó)王瘦哪里？重點(diǎn)引導(dǎo)：發(fā)散思維引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)不同的部位，有順序的瘦身從上肢到下肢。還可以轉(zhuǎn)手臂、轉(zhuǎn)手指、轉(zhuǎn)脖子等。（配以兒歌提示：轉(zhuǎn)動(dòng)腰部腰兒苗條、轉(zhuǎn)動(dòng)手臂手變細(xì)，轉(zhuǎn)動(dòng)手指手細(xì)長(zhǎng)-）教師小結(jié)：公主確實(shí)為國(guó)王瘦身幫了許多忙，國(guó)王確實(shí)瘦了些。公主動(dòng)作表現(xiàn)：扭動(dòng)身體轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈。（3）再次傾聽(tīng)王后形象表現(xiàn)音樂(lè)繼續(xù)讓幼兒分辨角色-你覺(jué)得這是誰(shuí)來(lái)幫忙了？（幼兒自由講述）-到底是不是王后再聽(tīng)聽(tīng)。-爬樓梯最好是怎樣才能取得好的效果？（啟發(fā)幼兒要加快爬的速度。）-一幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)爬樓梯（幼兒跑步，教師在一旁數(shù)：

4、一層樓、二層樓等）-經(jīng)過(guò)一番練習(xí)，國(guó)王又瘦了些。王后動(dòng)作表現(xiàn)：快速走樓梯。三、分角色扮演角色 自主選擇角色-想扮演廚師的圍個(gè)圈，想扮演公主的圍個(gè)圈，想扮演王后的也圍個(gè)圈。 熟悉角色動(dòng)作-第一個(gè)誰(shuí)出場(chǎng)？第二個(gè)誰(shuí)出場(chǎng)？第三第四個(gè)又是誰(shuí)出場(chǎng)？他們分別給的是什么減肥建議？（引導(dǎo)幼兒再次回憶角色出場(chǎng)的先后順序）單一角色表現(xiàn)-看看都準(zhǔn)備好了嗎？廚師出場(chǎng)。（配以兒歌：炒小菜炒炒炒-；公主來(lái)了扭呀扭，扭呀扭，越扭越苗條-；王后帶著國(guó)王爬樓梯，跑跑跑。低跑、仰跑轉(zhuǎn)跑、快跑、慢跑。）完整表現(xiàn)-幼兒聽(tīng)音樂(lè)分角色完整表現(xiàn)胖國(guó)王的故事。教師根據(jù)幼兒的角色表現(xiàn)進(jìn)行講評(píng)交換角色活動(dòng)反思胖國(guó)王和瘦皇后這個(gè)主題活動(dòng)持續(xù)了兩個(gè)月

5、之久，幼兒的健康活動(dòng)計(jì)劃貫穿于一日生活，相關(guān)主題活動(dòng)的開(kāi)展持續(xù)不斷。全班35名幼兒全部積極參與活動(dòng)興趣從始至終都沒(méi)減退。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒一直是活動(dòng)的主人，教師只是幼兒活動(dòng)的支持者與引導(dǎo)者。通過(guò)這個(gè)系列活動(dòng)，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的肥胖兒對(duì)運(yùn)動(dòng)有了直接的動(dòng)機(jī)和動(dòng)力，運(yùn)動(dòng)興趣越來(lái)越濃厚；挑食的體弱兒在大家的鼓勵(lì)下也有了進(jìn)步；孩子們學(xué)會(huì)了一些運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)會(huì)了與人交往，學(xué)會(huì)了克服困難。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，教師的外部促進(jìn)自然而然地轉(zhuǎn)變?yōu)橛變旱闹鲃?dòng)發(fā)展，活動(dòng)效果非常好。相關(guān)文章大班音樂(lè)教案打擊樂(lè)：拔根蘆柴花：大班音樂(lè)活動(dòng)拔根蘆柴花教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，通過(guò)看圖譜幫助幼兒熟悉樂(lè)曲旋律，感受音樂(lè)活潑歡快的情緒。指導(dǎo)幼兒在熟悉樂(lè)曲旋律與節(jié)奏的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)身體動(dòng)作總譜。適合幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班音樂(lè)打擊樂(lè)拔根蘆柴花教案吧。大班集體舞教案：玉米和矮人：大班音樂(lè)活動(dòng)玉米和矮人教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，感受樂(lè)曲ABA結(jié)構(gòu)，并能按不同的樂(lè)句做出相應(yīng)動(dòng)作。在模仿教師范例動(dòng)作的基礎(chǔ)上創(chuàng)編B段，兩段體中相互交往的動(dòng)作。?適合幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班集體舞玉米和矮人教案吧。大班音樂(lè)欣賞：西風(fēng)的話：大班音樂(lè)活動(dòng)西風(fēng)的話教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容