幼兒園大班音樂課老鼠畫貓教案反思

1、大班音樂課老鼠畫貓教案反思這是大班音樂課老鼠畫貓教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、設(shè)計(jì)意圖：動畫片貓和老鼠是一部深受幼兒喜愛的片子。故事講述了黑貓湯姆受盡老鼠杰利欺負(fù)的事情，詼諧、幽默。幼兒對于老鼠那種不畏強(qiáng)大、機(jī)智勇敢、聰明幽默的表現(xiàn)非常喜歡。因此我根據(jù)幼兒的興趣，選擇了一首情節(jié)幽默、詼諧的歌曲-老鼠畫貓，讓幼兒感受歌曲的不同風(fēng)格，學(xué)習(xí)說唱形式的演唱方法并嘗試運(yùn)用表情和動作表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的特點(diǎn)?；顒幽繕?biāo)：1、能自然、輕快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。2、初步學(xué)習(xí)說唱形式的演唱方法，活動中會控制自己的歌聲。3、嘗試運(yùn)用表情和動作表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的特點(diǎn)。4、培養(yǎng)幼

2、兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、在活動中與同伴共舞，交流情感?；顒訙?zhǔn)備：1、大老鼠頭飾一個(gè)，小老鼠胸飾與幼兒相等2、紙、筆與幼兒人數(shù)相等；音樂、課件。活動過程：一、開始部分：創(chuàng)設(shè)情景表演小老鼠上燈臺，引出新歌曲。1、老師扮演老鼠媽媽：寶寶們，前幾天，媽媽發(fā)現(xiàn)了一個(gè)地方有好多油，我們現(xiàn)在去弄點(diǎn)來吃吃吧。（播放音樂小老鼠上燈臺，幼兒律動）2.遇到了一只兇狠的大野貓（播放課件），使老鼠們的覓食行動受到了阻礙，貓趾高氣昂地走了。（貓來了，趕緊躲起來呀！）（評析：興趣是最好的老師，是探索的一種動力和成功的誘因。所以，活動一開始，我采用了游戲的口吻激起幼兒的興趣，我做鼠媽媽，孩子們做鼠寶寶，夸張的語

3、調(diào)再配以隨樂的律動，迅速挑動起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，從而集中了孩子們的注意力，把孩子們帶進(jìn)我預(yù)設(shè)的情景。很好的為下一環(huán)節(jié)的開展，做好了全方位的鋪墊。）3.鼠媽媽：哎呀呀,好痛！我可憐的孩子們被嚇壞了吧？該死的野貓，眼睛要是再小點(diǎn)就不會發(fā)現(xiàn)我們了，看，這是被貓爪子抓的，好疼呀！要是貓的爪子再少一點(diǎn)，該多好啊?。ㄔu析：隨著游戲的進(jìn)一步深入，我通過受傷來讓孩子們提煉出歌詞的相關(guān)內(nèi)容：眼睛小，爪子少.為下面的理解歌詞做準(zhǔn)備）二學(xué)習(xí)新歌曲老鼠畫貓1、初步感受旋律：鼠媽媽:看來這兒并不安全，咱們還是回家吧?。S著歌曲旋律，鼠媽媽帶著鼠寶寶回到座位上。）（2）鼠媽媽：寶貝們，咱們折騰了一天，很累了。趕快休息一下，

4、美美的睡上一覺吧?。ㄋ咔懫?，眾鼠作睡覺的樣子，其間鼠媽媽不斷發(fā)出笑聲。）哈哈，我剛才做了一個(gè)很美的夢，夢見有只能干的小老鼠把討厭的大野貓變得不厲害了，你們猜猜看，他會變成什么樣子呢？（小老鼠們議論紛紛，鼠媽媽鼓勵他們大膽表達(dá)自己的想法。）（評析：提出問題，引導(dǎo)鼠寶寶們自由交流討論，如何讓野貓變得不厲害？在這里我融入了語言領(lǐng)域的教育；綱要指出：語言能力是一種綜合能力，幼兒語言的發(fā)展與其情感、思維、社會參與水平、交流技能、知識經(jīng)驗(yàn)等方面的發(fā)展是不可分割地聯(lián)系在一起的，語言教育應(yīng)當(dāng)滲透在所有的活動中。）（4）鼠媽媽：乖寶寶,你們的想法和能干的小老鼠是一樣的，都想讓野貓的眼睛變得小小的，爪子變短，

5、牙齒也沒有了.我們來看看夢中的小老鼠是怎么畫貓的?。ń處熯吢俪柽厡⒇埖臉幼咏o畫出來）（評析：在此環(huán)節(jié)中，我邊慢速唱歌邊按歌詞順序把貓的滑稽樣子畫出來，以悄然滲透的方式讓孩子們進(jìn)一步熟悉歌詞，并為后面的孩子邊唱邊畫打下基礎(chǔ)。）2、理解、熟悉歌詞：（1）鼠媽媽：小老鼠畫的貓和大野貓一樣嗎？發(fā)生了哪些變化？為什么眼睛要變得小小的，腿變得短短的，胡子要往上翹？?（讓他們自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)）（2）小老鼠先畫什么？再畫什么？（引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞，逐步出示課件上的圖片幫助幼兒記憶歌詞。）（評析：在充分分析、理解教材后，我覺得這首歌曲中，幼兒對老鼠畫貓的順序不容易掌握，很容易把歌詞顛亂，于是，我在讓鼠寶寶觀

6、察、比較夢中的野貓和現(xiàn)實(shí)中的野貓的區(qū)別以后，教學(xué)時(shí)嘗試運(yùn)用歌詞記憶圖來記憶歌詞。）（3）寶寶們，一起跟著媽媽來說說小老鼠是怎樣畫貓的。（指著課件上的圖片隨著歌曲旋律按節(jié)奏讀歌詞。）（4）看著這樣的貓，小老鼠的心情會怎樣？（很高興、很得意、很開心?）你們從哪里看出來的？（圖片上小老鼠的眼神、尾巴、姿態(tài)等）請幼兒學(xué)學(xué)小老鼠得意的樣子。（5）我的寶寶們真能干，那我們一起學(xué)著小老鼠來得意地唱一唱。（6）我的寶貝們，你們喜歡這首歌嗎？為什么？（有趣、滑稽?）那我們再來唱一遍，要把小老鼠的得意和歌曲的滑稽味兒唱出來。?（評析：本環(huán)節(jié)提高了難度，要求幼兒將歌曲詼諧有趣的情緒通過聲音和動作表現(xiàn)出來。對于滑音的

7、處理，我設(shè)計(jì)了一個(gè)箭頭向上的標(biāo)記；說白的一句要求幼兒正確表達(dá)并得意地演唱；唱到胡子要畫翹的翹字時(shí)提醒幼兒語言要突出。對于這些細(xì)節(jié)，由于處理得當(dāng)，幼兒掌握較好。）（7）鼠媽媽：寶貝們，你們想不想也畫一只這樣的貓？那就讓我們一起來畫吧！（音樂旋律起，幼兒根據(jù)音樂歌詞畫貓。）（評析：心理學(xué)家指出：凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。?為了讓幼兒對歌曲有更深的印象，我讓幼兒一邊聽歌曲，一邊來畫畫。在唱唱、畫畫的過程中進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。）（8）小寶貝，你們的貓畫好了嗎？讓我們用歌聲來檢查一遍。（拿著自己的畫，隨音樂一起表演唱）三、結(jié)束部分一聲貓叫-（課件上的貓出現(xiàn)，眾鼠蹲下）

8、鼠媽媽：看來，我們夢想的貓是不存在的，真的貓還是要來的，我們還是悄悄搬家吧?。ㄐ±鲜笊蠠襞_的音樂聲中結(jié)束）（評析：老鼠畫貓整首歌曲幽默、詼諧，所以在活動的結(jié)束部分我也運(yùn)用了游戲的形式：一聲貓叫后，眾鼠隨樂一起跳起來，活動結(jié)束。和整首歌曲的風(fēng)格相呼應(yīng)。）活動反思：本首歌曲詼諧幽默，老鼠繪畫的貓搞笑特征明顯，根據(jù)形象的圖譜幼兒一下就掌握了歌詞內(nèi)容。在滑音的表現(xiàn)方面還有待加強(qiáng)。相關(guān)文章大班音樂說課稿：摘草莓：大班音樂活動摘草莓教案主要包含了說教材，說課前準(zhǔn)備，說活動過程，復(fù)習(xí)歌曲等內(nèi)容，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看幼兒園大班音樂說課稿摘草莓教案吧。大班打擊樂教案：春曉：大班音樂活動春曉教案主要包含了教學(xué)活動建議，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)看圖譜，“聽”指揮演奏。在觀察教師演奏的基礎(chǔ)上，分析、總結(jié)演奏方法。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看幼兒園大班打擊樂春曉教案吧。大班繪本綜合教案：金老爺買鐘：大