幼兒園大班音樂鈴兒響叮當教案反思

1、大班音樂鈴兒響叮當教案反思這是大班音樂鈴兒響叮當教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1、嘗試分辨出日常生活中各種不同的鈴聲，知道其用途，初步發(fā)揮幼兒合理的想像能力。2、欣賞并初步學習兒歌鈴兒響叮當。3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)?；顒訙蕚洌赫n件（各種鈴聲）小圖片。活動過程：一、傾聽鈴聲，導入活動1、媒體展示（鬧鐘），引起興趣。2、師：聽聽這是什么聲音？它可能會告訴我們什么事情呢？二、想想講講，經(jīng)驗交流1、提問：在平時的生活中，你聽到過哪些鈴聲？它有什么用呢？（提示：會告訴我們什么？）2、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述。3、討論

2、：如果沒有這些鈴聲行不行？為什么？三、欣賞兒歌，學習朗誦1、師示范朗誦兒歌。問：你聽到兒歌中有哪些鈴聲？2、幼兒跟老師一起朗誦兒歌。3、幼兒跟老師一起表演兒歌。活動反思：活動內(nèi)容淺顯易懂，符合小班幼兒的年齡特點，生動形象的活動教具以及動畫課件很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。（2）大班音樂優(yōu)秀教案鈴兒響叮當含反思活動目標：1、激發(fā)幼兒對圣誕節(jié)日的向往，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感；2、感受音樂的歡快熱烈的情緒，感受愉悅的節(jié)日氣氛；3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作?；顒訙蕚洌阂魳反艓?、Flash動畫、4、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。5、感受旋律的氣氛以

3、及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣?；顒舆^程：一、導入部分：1、欣賞Flash動畫，聽音樂，讓幼兒感受濃重的節(jié)日氛圍。2、欣賞后，提問：A：這是一首關于什么節(jié)日的歌曲？聽到歌曲有什么感受？B：圣誕節(jié)里圣誕老人是怎樣送禮物的？二、熟悉歌曲旋律1、感受歌曲的節(jié)奏。播放音樂，請幼兒邊拍手邊聽歌曲。聽完后，提問：A:這首歌是幾拍子的？B:4/4是什么特點？C:歌曲里唱了些什么？（引導幼兒說出歌詞內(nèi)容，如幼兒說不出，可再欣賞音樂。在引導中教師加入簡單的動作。）2、教師彈唱歌曲，請幼兒欣賞。3、鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)歌曲（用語言引導幼兒）師：這首歌這么好聽，如果我們再給它加上好看的動作就更好了，是不是？播放樂

4、曲請幼兒聽音樂表演動作。（在聽音樂做動作中逐漸熟悉音樂，可引導幼兒在做動作的同時輕聲唱）小朋友，你的動作要跟歌曲里唱的一樣。4、進行歌曲表演三、結束部分教育幼兒關心他人，知道圣誕節(jié)送圣誕禮物是表示友好的一種方式。師：過圣誕節(jié)的時候，每一個人都很快樂，因為他們收到了圣誕老人和自己好朋友的圣誕禮物。反思由于在活動前期加了一個欣賞活動，對第二環(huán)節(jié)的集體舞學習降低了難度。指南中支出：理解和尊重幼兒在欣賞藝術作品時的手舞足蹈、即興模仿等行為。今天孩子們的動作雖然不夠優(yōu)美，身體的協(xié)調(diào)度不夠，基礎舞步不熟練，導致步伐錯亂，有個別孩子會有碰撞。盡管這樣，全體幼兒共同參與，孩子們還是一遍一遍地跳著、舞著，真是應了興趣是孩子們最好的老師、興趣是幼兒學習音樂的原動力，是幼兒享受音樂、用音樂美化人生的前提。在活動中孩子們跳出了健康，跳出了節(jié)日的氛圍。不足之處，我感覺整個活動有點亂。相