幼兒園大班音樂美麗的小花傘教案反思

1、大班音樂美麗的小花傘教案反思這是大班音樂美麗的小花傘教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：這是一首富有詩意和充滿想象的歌曲，幼兒可以從歌曲中體會(huì)到初夏時(shí)節(jié)雨中青蛙在田邊地頭歌，雀兒在樹枝唱的美麗畫面以及林中蘑菇與我的小花傘在雨中嬉戲的熱鬧情景，激發(fā)幼兒的審美情趣以及熱愛大自然的情感?；顒?dòng)目標(biāo)：1、 用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的聲音較好地演唱歌曲，唱出跳音與八分休止符的不同。2、 感受音樂所表現(xiàn)的自然情景，提高審美情趣。3、熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、一幅初夏的雨景圖案。 2、 樂譜表?；顒?dòng)過程 ：1、 幼兒扮作小

2、青蛙唱練聲曲。2、 幼兒根據(jù)教師出示的節(jié)奏譜，幼兒模仿雨聲唱（ 0）的節(jié)奏及青蛙的呱、呱的跳音。3、 欣賞歌曲：美麗的小花傘。（1） 幼兒理解歌詞：聽了歌曲會(huì)想到什么？（2） 幼兒看圖片欣賞美麗的初夏風(fēng)景，幼兒體驗(yàn)風(fēng)景與歌曲的關(guān)系。4、 幼兒學(xué)唱歌曲，幼兒輕聲跟隨教師唱歌曲，提示幼兒區(qū)分跳音與休止符。5、 幼兒邊演唱歌曲邊有表情地做動(dòng)作表現(xiàn)歌曲：美麗的小花傘。6、 幼兒分配角色進(jìn)行演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用輕快、活潑的聲音連貫地唱出歌曲。延伸提示： 幼兒可以在表演區(qū)中，扮演角色進(jìn)行表演?；顒?dòng)反思：音樂活動(dòng)是在音樂的伴隨下通過人體有節(jié)奏的動(dòng)作、姿態(tài)、生動(dòng)的反映現(xiàn)實(shí)生活,表達(dá)思想感情的一種藝術(shù)形式,對(duì)幼

3、兒音樂審美能力的培養(yǎng)起著重要作用。小花傘是一個(gè)讓孩子音樂體驗(yàn)的教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及音樂能力選擇了這個(gè)音樂活動(dòng)。讓孩子能根據(jù)自己的能力進(jìn)行富有情感的音樂活動(dòng)。在游戲化和情境化的教學(xué)氛圍中引導(dǎo)幼兒快樂探索與創(chuàng)造。本次活動(dòng)圍繞小花傘來展開活動(dòng)，讓幼兒對(duì)探索和創(chuàng)造活動(dòng)一直保持著濃厚的興趣，使活動(dòng)變得更富有童真、童趣，讓幼兒插上了想象的翅膀，從中收獲了快樂和自信?；顒?dòng)滿足了幼兒身體活動(dòng)的需要，參與對(duì)音樂進(jìn)行探究的需要，想象、聯(lián)想，思維的需要及創(chuàng)造性表現(xiàn)。相關(guān)文章大班音樂教案：跳舞的小米粒：大班音樂活動(dòng)跳舞的小米粒教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過觀察、感受體驗(yàn)，區(qū)分音的強(qiáng)弱

4、、輕重，創(chuàng)編鼓聲的不同節(jié)奏型。在反復(fù)聽賞的基礎(chǔ)上，感受歌曲活潑、歡快的情緒。適合幼兒園老師們上大班音樂活動(dòng)課，快來看看大班音樂跳舞的小米粒教案吧。大班音樂公開課：數(shù)高樓（第一版）：大班音樂活動(dòng)數(shù)高樓（第一版）教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，理論依據(jù)，實(shí)施策略，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)重點(diǎn)，活動(dòng)難點(diǎn)，活動(dòng)過程等內(nèi)容，啟發(fā)幼兒根據(jù)樂曲的旋律嘗試用身體動(dòng)作來表現(xiàn)高樓。激發(fā)幼兒體驗(yàn)與同伴合作表演的樂趣。適合幼兒園老師們上大班音樂活動(dòng)課，快來看看大班音樂公開課數(shù)高樓（第一版）教案吧。幼兒園兒童劇表演：濫竽充數(shù)：大班音樂活動(dòng)濫竽充數(shù)教案主要包含了游戲綜述，游戲網(wǎng)絡(luò)，游戲準(zhǔn)備，游戲提示等內(nèi)容，使學(xué)生正確地理解濫竽充數(shù)這則寓言故事的內(nèi)容. 學(xué)生懂得濫竽充數(shù)的