云南省楚雄市重點(diǎn)2022年高考生物押題試卷含解析_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、2021-2022學(xué)年高考生物模擬試卷注意事項(xiàng):1答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效;在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4作圖可先使用鉛筆畫(huà)出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1有關(guān)真核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯這兩個(gè)過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是( )A有的基因可通過(guò)轉(zhuǎn)錄、翻譯決定多種性狀B轉(zhuǎn)錄時(shí),游離的核糖核苷酸隨機(jī)地與DNA鏈

2、上的堿基碰撞C翻譯時(shí),密碼子與反密碼子的堿基配對(duì)形成氫鍵需要酶的催化D遺傳信息從堿基序列到氨基酸的傳遞過(guò)程中有損失2圖甲表示某二倍體昆蟲(chóng)(AaBBDd)細(xì)胞分裂某時(shí)期圖象,圖乙表示其細(xì)胞分裂過(guò)程中mRNA含量和每條染色體中DNA分子數(shù)的變化下列說(shuō)法正確的是( )A圖甲細(xì)胞有2個(gè)染色體組,處于圖乙e時(shí)期B圖甲細(xì)胞的變異發(fā)生在圖乙中的b或d時(shí)期C圖乙c時(shí)期最可能是減數(shù)第一次分裂分裂前期D等位基因的分開(kāi)一定發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期3下列有關(guān)高等動(dòng)物腦和脊髓的敘述錯(cuò)誤的是( )A渴覺(jué)中樞、體溫感覺(jué)中樞位于大腦皮層B腦干損傷可能導(dǎo)致呼吸暫停C排尿反射的低級(jí)神經(jīng)中樞位于脊髓D學(xué)習(xí)、讀書(shū)等是人腦特有的高級(jí)

3、功能4研究表明線粒體上的PT孔和細(xì)胞凋亡直接相關(guān),促凋亡因素能通過(guò)誘導(dǎo)線粒體上PT孔的開(kāi)放,導(dǎo)致線粒體膜電位喪失,促使細(xì)胞色素c和凋亡誘導(dǎo)因子進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,誘導(dǎo)凋亡基因的表達(dá),促使細(xì)胞凋亡,據(jù)此下列說(shuō)法中正確的是A線粒體上的PT孔是某些離子進(jìn)出線粒體的通道B癌細(xì)胞不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡的原因是沒(méi)有凋亡基因C紅細(xì)胞沒(méi)有線粒體,其凋亡過(guò)程和線粒體無(wú)關(guān)D燒傷的皮膚細(xì)胞也是通過(guò)誘導(dǎo)形成PT孔使細(xì)胞死亡5下表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果:據(jù)此分析,其體內(nèi)最可能發(fā)生的是()項(xiàng)目測(cè)定值參考范圍單位甲狀腺激素10.03.16.8pmol/L胰島素1.75.020.0mIU/LA神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低B血糖含量低于正常

4、值C促甲狀腺激素分泌減少D組織細(xì)胞攝取葡萄糖加速6螳螂是一種中至大型昆蟲(chóng)。肉食性,在田間和林區(qū)能消滅不少害蟲(chóng),因而是益蟲(chóng)。有些種類(lèi)進(jìn)行孤雌生殖(未受精的卵細(xì)胞單獨(dú)發(fā)育成個(gè)體)。性殘暴好斗,缺食時(shí)常有大吞小和雌吃雄的現(xiàn)象。體色與其所處環(huán)境相似,借以捕食多種害蟲(chóng)。下列說(shuō)法正確的是A螳螂為了適應(yīng)環(huán)境,體色朝與環(huán)境相似的顏色變異,得以進(jìn)化B螳螂常有大吞小,雌吃雄的現(xiàn)象,體現(xiàn)了種間激烈的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C孤雌生殖說(shuō)明了未受精的卵細(xì)胞具有全能性D螳螂捕蟬黃雀在后,從食物鏈上看,螳螂屬于初級(jí)消費(fèi)者二、綜合題:本大題共4小題7(9分)-葡萄糖苷酶是一種存在于微生物中的可水解纖維素的酶,可用于生產(chǎn)燃料乙醇,也可作為洗滌

5、劑的有效成分。某科研小組進(jìn)行了-葡萄糖苷酶高產(chǎn)菌株的分離、鑒定、提純產(chǎn)物等研究。已知七葉靈能在-葡萄糖苷酶的作用下水解,其水解產(chǎn)物七葉苷原能和Fe3+作用呈現(xiàn)棕黑色。請(qǐng)回答:(1)為篩選出-葡萄糖苷酶高產(chǎn)菌株,應(yīng)到_環(huán)境中取樣,取樣后要在液體培養(yǎng)基中進(jìn)行選擇培養(yǎng),其目的是_。(2)選擇培養(yǎng)后要初步分離鑒定出目的菌株,請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路:_。(3)用接種針挑取棕黑色的菌落用_法進(jìn)一步純化,進(jìn)而篩選出高產(chǎn)菌株。(4)將高產(chǎn)菌株擴(kuò)大培養(yǎng),獲得發(fā)酵液,用_法去除發(fā)酵液中分子量小的雜質(zhì),再用_法進(jìn)一步純化,最終獲得純度較高的-葡萄糖苷酶。(5)生產(chǎn)中為降低成本,-葡萄糖苷酶最好采用_法固定,以便重復(fù)使用。8

6、(10分)滴灌施肥技術(shù)是在灌水的同時(shí)可以把肥料均勻地帶到作物根部,實(shí)現(xiàn)了水肥一體化管理。利用該技術(shù),不僅能節(jié)省勞力,還可以提高肥料利用率,改善土壤環(huán)境狀況,實(shí)現(xiàn)豐產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)。請(qǐng)結(jié)合材料回答下列問(wèn)題:(l)硝酸銨(NH4NO3)等無(wú)機(jī)鹽因在水中的溶解度_,經(jīng)常作為滴灌施肥技術(shù)的首選肥料。無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)主要以_的形式存在。將植物體烘干,然后點(diǎn)燃燒盡,最終得到的_就是無(wú)機(jī)鹽。(2)利用滴灌施肥技術(shù)時(shí),肥料溶液濃度不宜過(guò)高,否則會(huì)造成植物根細(xì)胞_,從而造成“燒苗”現(xiàn)象。(3)滴灌可以保持土壤良好的水氣狀況,基本不破壞原有土壤結(jié)構(gòu)。一方面可以有效促進(jìn)土壤微生物作為_(kāi)者將土壤中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,其中的C

7、O2可作為植物_的原料,其中的無(wú)機(jī)鹽則與水肥中的無(wú)機(jī)鹽一起以_的方式被植物根細(xì)胞吸收。另一方面可以有效避免植物根細(xì)胞_產(chǎn)生酒精,造成“爛根”。(4)在晴朗的夏日,采用該技術(shù)還可以有效降低“光合午休”,請(qǐng)解釋其中的原因:_。9(10分)赤腹松鼠是植食為主的樹(shù)棲嚙齒動(dòng)物,常破壞林木的樹(shù)皮,是主要的森林害鼠。為了防治赤腹松鼠對(duì)人工林的危害,四川洪雅林場(chǎng)的技術(shù)人員用PVC軟管制作毒餌站,并對(duì)毒餌站防治赤腹松鼠的效果進(jìn)行研究。(3)洪雅林場(chǎng)的赤腹松鼠構(gòu)成了生態(tài)學(xué)上的一個(gè)_。為了研究對(duì)赤腹松鼠的防治,技術(shù)人員需要調(diào)查赤腹松鼠_,來(lái)評(píng)估防治的效果。(4)利用投放毒餌來(lái)防治赤腹松鼠對(duì)林木的危害,其生態(tài)學(xué)的原理

8、是_。(3)在進(jìn)行毒餌站防治赤腹松鼠危害效果的研究中,為了排除無(wú)關(guān)變量的影響,從毒餌站和餌料兩個(gè)方面分別需要考慮的是_。樣地總使用毒餌袋數(shù)/袋無(wú)毒餌料取食數(shù)(率)投放毒餌前投放毒餌后3月4月5月6月7月9月34月A334438(38%)3(3%)4(4%)4(4%)4(4%)4(4%)3(3%)A434443(43%)4(4%)4(4%)3(3%)4(4%)4(4%)4(4%)B344473(35%)4(3%)3(45%)3(45%)4(4%)4(3%)4(4%)B444458(49%)3(35%)3(35%)4(3%)3(45%)3(45%)5(45%)C44443(435%)54(47%)

9、58(49%)34(35%)38(9%)38(39%)44(43%)表:毒餌投放前后各月各樣地?zé)o毒餌料取食數(shù)(率)(4)技術(shù)人員在林場(chǎng)內(nèi)選取5塊樣地,其中4塊防治樣地,編號(hào)為A3、A4、B3、B4(A樣地每公頃安裝4個(gè)毒餌站,B樣地每公頃安裝8個(gè)毒餌站),以及3塊對(duì)照樣地,編號(hào)為C。樣地在投放毒餌前后需要投放無(wú)毒餌料并記錄取食數(shù),這樣操作的目的是_。無(wú)毒餌料取食情況的結(jié)果如上表,由此可以得到的結(jié)論是_。(5)基于此項(xiàng)研究,請(qǐng)為該林場(chǎng)未來(lái)的赤腹松鼠防治工作提出一項(xiàng)具體的措施。_10(10分)2019年亞馬遜河流域的森林持續(xù)發(fā)生大火,給當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重的影響。如圖表示該生態(tài)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)和

10、功能,圖中A-D代表生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,其中B為食草動(dòng)物,則代表碳元素流動(dòng)的相應(yīng)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:(l)圖中五種成分構(gòu)成_;分析圖示可知,圖中沒(méi)有標(biāo)出的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是_。(2)該生態(tài)系統(tǒng)中碳元素以_形式在AD之間流動(dòng);圖示可以發(fā)生還原氫與氧氣結(jié)合的過(guò)程是_(填圖中序號(hào))。(3)根據(jù)圖中營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),若要使D同化的能量增加100kJ,則至少需要第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)提供的能量為_(kāi)kJ;B用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量流動(dòng)去向是_。(4)亞馬遜河流域的森林持續(xù)發(fā)生大火,給當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重的影響,這說(shuō)明生物多樣性具有_價(jià)值。運(yùn)用恢復(fù)生態(tài)學(xué)重建了該森林曾有的植物和動(dòng)物群落,該過(guò)程屬于群落的_演替。11(1

11、5分)一個(gè)由英國(guó)倫敦帝國(guó)學(xué)院和芬蘭圖爾庫(kù)大學(xué)的科學(xué)家組成的研究小組日前開(kāi)發(fā)出一種通過(guò)大腸桿菌制造丙烷的新技術(shù)。科研人員要對(duì)大腸桿菌進(jìn)行研究和利用,需要對(duì)大腸桿菌進(jìn)行培養(yǎng)、分離、鑒定與計(jì)數(shù)等,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:(1)培養(yǎng)基配制時(shí)需要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,采用的方法是_,實(shí)驗(yàn)室常用的三種消毒方法的名稱(chēng)是_。在接種前通常需要檢測(cè)固體培養(yǎng)基是否被污染,檢測(cè)的方法是_。(2)圖1所示的方法是_,對(duì)分離得到的大腸桿菌可通過(guò)觀察菌落的_進(jìn)行形態(tài)學(xué)鑒定。在5個(gè)平板上分別接入11mL稀釋液,經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,5個(gè)平板上菌落數(shù)分別是19、61、64,65和66,則1g土壤中的活菌數(shù)約為_(kāi)個(gè)。(3)圖2是某同學(xué)

12、利用不同于圖1方法分離菌株的示意圖。下列對(duì)其操作的敘述正確的有_。a操作前用無(wú)水乙醇對(duì)雙手進(jìn)行消毒處理b不能將第區(qū)域的劃線與第區(qū)域的劃線相連c整個(gè)過(guò)程需要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行6次灼燒d平板劃線后培養(yǎng)微生物時(shí)要倒置培養(yǎng)參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1、C【解析】轉(zhuǎn)錄是指在細(xì)胞核內(nèi),以DNA的一條鏈為模板,合成mRNA。翻譯是指游離在細(xì)胞質(zhì)中的氨基酸,以mRNA為模板,合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)。【詳解】A、基因與性狀之間并不是一一對(duì)應(yīng)的,有的基因可通過(guò)轉(zhuǎn)錄、翻譯決定多種性狀,A正確;B、游離的核糖核苷酸隨機(jī)地與DNA鏈上的堿基碰撞,當(dāng)核糖核

13、苷酸與DNA的堿基互補(bǔ)時(shí),兩者以氫鍵結(jié)合,B正確;C、翻譯時(shí),密碼子與反密碼子的堿基配對(duì)形成氫鍵不需要酶的催化,C錯(cuò)誤;D、由于基因中存在非編碼區(qū),因此遺傳信息從堿基序列到氨基酸的傳遞過(guò)程中有損失,D正確。故選C。2、A【解析】題圖分析:圖甲中,細(xì)胞中無(wú)同源染色體,并且著絲點(diǎn)分裂,細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,并且B/b、D/d位于同一對(duì)同源染色體上。圖乙中,根據(jù)染色體所含DNA分子數(shù)的變化可以確定,e時(shí)期表示有絲分裂的后期和末期或減數(shù)第二次分裂的后末期,而mRNA的合成發(fā)生在間期的G1期和G2期,因此a、b、c、d分別對(duì)應(yīng)G1期、S期、G2期、有絲分裂的前中期或減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂的

14、前中期?!驹斀狻坑煞治隹芍珹、圖甲細(xì)胞有2個(gè)染色體組,處于圖乙e時(shí)期,即減數(shù)第二次分裂的后期,A正確;B、由于二倍體昆蟲(chóng)細(xì)胞的基因型為AaBBDd,所以圖甲細(xì)胞的變異只能是基因突變,因而發(fā)生在圖乙中的b時(shí)期,即DNA分子復(fù)制時(shí),B錯(cuò)誤;C、由分析可知,圖乙c時(shí)期最可能是有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂前的間期(其中的G2期),C錯(cuò)誤;D、由于圖中的細(xì)胞發(fā)生了基因突變,故等位基因的分開(kāi)既可以發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期,也可以發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,D錯(cuò)誤。故選A。3、D【解析】中樞神經(jīng)系統(tǒng)是由腦和脊髓組成的,腦包括大腦、小腦和腦干,大腦半球的表層是大腦皮層,大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞

15、,比較重要的中樞有:軀體運(yùn)動(dòng)中樞、軀體感覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞、視覺(jué)中樞、聽(tīng)覺(jué)中樞等;小腦中有調(diào)節(jié)身體的平衡,使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確的神經(jīng)中樞;腦干中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞,如心血管中樞、呼吸中樞等;脊髓是人體調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞,受大腦的控制。【詳解】A、大腦皮層是渴覺(jué)和體溫感覺(jué)中樞,A正確; B、腦干中有呼吸中樞,腦干損傷可能導(dǎo)致呼吸暫停,B正確;C、排尿反射的低級(jí)神經(jīng)中樞在脊髓,高級(jí)神經(jīng)中樞在大腦皮層,C正確; D、大腦表層是整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)的最高級(jí)的部位,除了對(duì)外部世界的感知以及控制機(jī)體的反射活動(dòng)外,還具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級(jí)功能,其中語(yǔ)言是人腦特有的高級(jí)功能,學(xué)習(xí)是人腦的

16、高級(jí)功能,但不是人腦特有的高級(jí)功能,D錯(cuò)誤。故選D。4、A【解析】A、促凋亡因素能通過(guò)誘導(dǎo)線粒體上PT孔的開(kāi)放,導(dǎo)致線粒體膜電位喪失,而膜電位與離子的進(jìn)出有關(guān),因此線粒體上的PT孔是某些離子進(jìn)出線粒體的通道,A正確;所有細(xì)胞都具有凋亡基因,癌細(xì)胞的凋亡基因沒(méi)有表達(dá),B錯(cuò)誤;哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞才沒(méi)有線粒體,C錯(cuò)誤;PT孔和細(xì)胞凋亡直接相關(guān),而燒傷的皮膚細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞壞死,D錯(cuò)誤。故選A5、C【解析】1、甲狀腺激素對(duì)動(dòng)物或人的作用:促進(jìn)動(dòng)物個(gè)體的發(fā)育;促進(jìn)新陳代謝,加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解;提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;胰島素能夠促進(jìn)血糖合成糖原,加速血糖分解,從而降低血糖濃度2、從表格中看出甲狀腺激

17、素偏高,胰島素含量降低。【詳解】A、甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,可推測(cè)神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性升高,A錯(cuò)誤;B、胰島素能夠降低血糖濃度,可推測(cè)血糖含量高于正常,B錯(cuò)誤;C、甲狀腺激素會(huì)抑制促甲狀腺激素的分泌,可推測(cè)促甲狀腺激素的分泌減少,C正確;D、胰島素能夠促進(jìn)血糖合成糖原、加速血糖分解、從而降低血糖濃度,可推測(cè)該個(gè)體組織細(xì)胞攝取葡萄糖減慢,D錯(cuò)誤。故選C?!军c(diǎn)睛】本題主要考查了甲狀腺激素和胰島素的作用,分析清楚表格中的數(shù)據(jù),結(jié)合相關(guān)知識(shí)進(jìn)行解答,考生對(duì)甲狀腺激素和胰島素的功能的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵。6、C【解析】細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞,仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能。細(xì)胞具有全能性的

18、原因是細(xì)胞包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì),都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因。【詳解】A、不是螳螂的體色朝與環(huán)境相似的顏色變異,而是由于螳螂有許多體色的變異,由于環(huán)境的選擇作用,體色與環(huán)境相似的得以保留下來(lái),其他的被淘汰,這樣,螳螂就進(jìn)化了,A錯(cuò)誤;B、螳螂常有大吞小,雌吃雄的現(xiàn)象,這體現(xiàn)了螳螂種內(nèi)激烈的斗爭(zhēng)關(guān)系,競(jìng)爭(zhēng)為種間關(guān)系,B錯(cuò)誤;C、未受精的卵細(xì)胞單獨(dú)發(fā)育成個(gè)體說(shuō)明了未受精的卵細(xì)胞具有全能性,C正確;D、“螳螂捕蟬,黃雀在后”,從食物鏈上看蟬屬于初級(jí)消費(fèi)者,螳螂屬于次級(jí)消費(fèi)者,黃雀屬于三級(jí)消費(fèi)者,D錯(cuò)誤。故選C。二、綜合題:本大題共4小題7、富含纖維素 增加產(chǎn)-葡萄糖苷酶菌株的濃度

19、 配制含基本成分的培養(yǎng)基,加入七葉靈、Fe3+,用稀釋涂布平板法接種并在適宜條件下培養(yǎng),粽黑色圈大的菌落即為目標(biāo)菌落 平板劃線 透析法 凝膠色譜法 化學(xué)結(jié)合或物理吸附 【解析】1.尋找目的菌株的原理是需要根據(jù)它對(duì)生存環(huán)境的要求,到相應(yīng)的環(huán)境中去尋找。2.固定化酶和固定化細(xì)胞技術(shù)是指利用物理或化學(xué)方法,將酶或細(xì)胞固定在一定空間內(nèi)的技術(shù),包括包埋法、化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法。3.凝膠色譜法也稱(chēng)為分配色譜法,是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)的有效方法。當(dāng)相對(duì)分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)通過(guò)凝膠時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì)容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程較長(zhǎng),移動(dòng)的速度較慢,而相對(duì)分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì),無(wú)法進(jìn)入凝

20、膠內(nèi)部的通道,只能在凝膠外部移動(dòng),路程較短,移動(dòng)的速度較快,相對(duì)分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)分子得以分離?!驹斀狻浚?)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖且Y選出-葡萄糖苷酶高產(chǎn)菌株,而-葡萄糖苷酶是一種存在于微生物中的可水解纖維素的酶,據(jù)此可知要找到目的菌需要到富含纖維素的環(huán)境中取樣,取樣后,為了增加產(chǎn)-葡萄糖苷酶菌株的濃度,要將樣品菌在液體培養(yǎng)基中進(jìn)行選擇培養(yǎng)。(2)題意顯示七葉靈能在-葡萄糖苷酶的作用下水解,其水解產(chǎn)物七葉苷原能和Fe3+作用呈現(xiàn)棕黑色,若要初步分離鑒定出目的菌株,需要在鑒定培養(yǎng)基中加入七葉靈(能在-葡萄糖苷酶作用下分解)、Fe3+(與七葉靈的水解產(chǎn)物發(fā)生顏色反應(yīng)),為得到單菌落需用稀釋涂布平板法接種,

21、然后置于適宜條件下培養(yǎng),在該培養(yǎng)基中呈現(xiàn)棕黑色的菌落即為目的菌。(3)用接種針挑取棕黑色的菌落,然后用平板劃線法接種,置于適宜條件下進(jìn)一步純化培養(yǎng),進(jìn)而篩選出高產(chǎn)菌株。(4)將高產(chǎn)菌株擴(kuò)大培養(yǎng),獲得發(fā)酵液,因?yàn)橥肝龃试S小分子自由出入,而不能讓大分子透過(guò),故用透析法處理之后,發(fā)酵液中分子量小的雜質(zhì)就能夠被除去,再用凝膠色譜法進(jìn)一步純化,最終獲得純度較高的-葡萄糖苷酶。(5)生產(chǎn)中為降低成本,-葡萄糖苷酶最好采用化學(xué)結(jié)合或物理吸附法固定,以便重復(fù)使用,同時(shí)也能與產(chǎn)物有效的分離?!军c(diǎn)睛】熟知相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵!能夠從題目中找到關(guān)鍵信息解答本題中篩選目的菌的原理是解答本題的另一關(guān)鍵!8、

22、高(大) 離子 (灰白色的)灰燼(灰分) 滲透失水 分解 光合作用 主動(dòng)運(yùn)輸 無(wú)氧呼吸 采用滴灌技術(shù),植物水分供應(yīng)充足,可以避免植物蒸騰作用失水過(guò)多造成的氣孔關(guān)閉,CO2供應(yīng)充足,從而降低光合午休 【解析】1、分解者將動(dòng)植物的遺體殘骸和動(dòng)物的糞便中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物。2、細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精對(duì)細(xì)胞有毒害作用。3、二氧化碳主要通過(guò)綠色植物的光合作用進(jìn)入生物群落。4、光合午休指植物體為了避免水分過(guò)分蒸騰而關(guān)閉氣孔,從而導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足,降低植物光合作用?!驹斀狻浚?)滴灌技術(shù)要求肥料溶解于水中,在灌水的同時(shí)施肥,所以要求肥料在水中的溶解度高;在生物體內(nèi),無(wú)機(jī)鹽主要以離子的形式存在;將植物體烘

23、干,然后燃燒完全,有機(jī)物部分都被燃燒成為CO2、H2O揮發(fā)到空氣中,最終得到的灰白色的灰燼就是無(wú)機(jī)鹽。(2)肥料溶液濃度過(guò)高引起植物根細(xì)胞滲透失水,從而造成“燒苗”。(3)土壤微生物作為分解者將土壤中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物;分解過(guò)程產(chǎn)生的CO2可以作為光合作用的原料;植物根細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿諢o(wú)機(jī)鹽離子;植物根細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿諢o(wú)機(jī)鹽離子;當(dāng)植物根系供氧不足,會(huì)造成根細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生“酒精”,導(dǎo)致“爛根”。(4)植物“光合午休”的原因是午間氣溫過(guò)高,蒸騰作用過(guò)強(qiáng),導(dǎo)致植物氣孔關(guān)閉,CO2供應(yīng)不足采用滴灌技術(shù),保障植物水分供應(yīng),就可以有效避免植物因蒸騰作用過(guò)強(qiáng)導(dǎo)致的氣孔關(guān)閉,從而起到降低

24、“光合午休”的作用?!军c(diǎn)睛】本題主要考查光合作用、呼吸作用以及細(xì)胞失水和吸水等相關(guān)知識(shí)點(diǎn),考查了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力,有一定的難度。9、種群 防治前后的種群密度(數(shù)量) 提高死亡率 毒餌站位置、構(gòu)造;餌料顏色、氣味、味道 通過(guò)無(wú)毒餌料的取食來(lái)反映赤腹松鼠的種群密度 毒餌站可以顯著降低赤腹松鼠的種群密度,每公頃投放4個(gè)與8個(gè)毒餌站無(wú)顯著性差別 可以每公頃安裝4個(gè)毒餌站來(lái)防治赤腹松鼠危害 【解析】種群密度:直接反映種群的數(shù)量,是種群最基本的數(shù)量特征。出生率、死亡率:能夠直接決定種群大小和密度變化。當(dāng)出生率大于死亡率時(shí),種群密度增大;當(dāng)出生率等于死亡率時(shí),種群密度不變;當(dāng)出生率小于死

25、亡率時(shí),種群密度減小?!驹斀狻浚?)洪雅林場(chǎng)的所有赤腹松鼠構(gòu)成一個(gè)種群;要評(píng)估防治赤腹松鼠的效果,可調(diào)查防治前后該種群的密度(數(shù)量),進(jìn)行比較。(4)防治赤腹松鼠對(duì)林木的危害,需降低赤腹松鼠種群的密度,利用投放毒餌可增大該種群的死亡率,從而降低種群的密度。(3)進(jìn)行毒餌站防治赤腹松鼠危害效果的研究中,毒餌站位置、構(gòu)造,餌料顏色、氣味、味道等因素都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,需排除這些無(wú)關(guān)變量的影響。(4)該實(shí)驗(yàn)的自變量是樣地每公頃安裝的毒餌站數(shù)量,因變量是無(wú)毒餌料取食情況。投放毒餌前后在樣地投放無(wú)毒餌料,目的是通過(guò)無(wú)毒餌料的取食來(lái)反映赤腹松鼠的種群密度;分析表格數(shù)據(jù),A、B樣地與C樣地比較,可以看出毒餌站

26、可以顯著降低赤腹松鼠的種群密度,A樣地與B樣地比較,可看出每公頃投放4個(gè)與8個(gè)毒餌站無(wú)顯著性差別。(5)研究結(jié)果表明,每公頃投放4個(gè)與8個(gè)毒餌站無(wú)顯著性差別,為了降低成本和避免環(huán)境污染,可以每公頃安裝4個(gè)毒餌站來(lái)防治赤腹松鼠危害?!军c(diǎn)睛】本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確獲取題干信息,并結(jié)合實(shí)驗(yàn)思路及所學(xué)相關(guān)知識(shí),靈活運(yùn)用解題。10、(生物)群落 非生物的物質(zhì)和能量 有機(jī)物 2500 分解者(A)和下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(C和D) 間接 次生 【解析】結(jié)合碳循環(huán)的過(guò)程進(jìn)行分析A是分解者,BCD是三種生物形成的一個(gè)食物網(wǎng),生產(chǎn)者,分解者和消費(fèi)者的呼吸作用,是生產(chǎn)者的光合作用。【詳解】(1)圖中五種生物包括生產(chǎn)者、分解者和消費(fèi)者,所以構(gòu)成生物群落;沒(méi)有標(biāo)示出的成分是非生物的物質(zhì)和能量。(2)AD屬于生物群落的成分,碳在生物群落內(nèi)部流動(dòng)以有機(jī)物的形式;還原氫與氧氣結(jié)合發(fā)生在有氧呼吸過(guò)程中,是圖中的階段。(3)為D提供營(yíng)養(yǎng)的有兩條食物鏈,生產(chǎn)者BCD,生產(chǎn)者BD,所以至少需要的能量按照最短的食物鏈,最高的傳遞效率(20%)進(jìn)行計(jì)算,所以需要第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)提供的能量是10020%20%=2500KJ;B用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量流動(dòng)去向是分解者(A)和下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(C和D)。(4)大火給當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重的影響,說(shuō)明生物多樣性有間接價(jià)值。在火災(zāi)后發(fā)生的演替的次生演替。【點(diǎn)睛】本題需要考生根

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