學(xué)前教育工作總結(jié)模板4篇

1、學(xué)前訓(xùn)練工作總結(jié)模板4篇本文名目學(xué)前訓(xùn)練作業(yè)總結(jié)模板學(xué)前訓(xùn)練系老師的訓(xùn)練作 業(yè)總結(jié)學(xué)前訓(xùn)練作業(yè)總結(jié)學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)班主任作業(yè)總結(jié) 春風(fēng)迎新歲，瑞雪兆豐年。不經(jīng)意間本學(xué)期的訓(xùn)練作業(yè)底子 完畢了，回憶本期來所做的各項(xiàng)作業(yè)感慨萬千，有獲得效果 的興奮，也有作業(yè)失誤帶來的惋惜；有令人難忘的夸姣時(shí)間, 也有讓人苦惱的時(shí)間短瞬間；有在作業(yè)中支付的艱苦和盡力, 也有獲得效果后得到的報(bào)答和謝意?？倸w，回憶一學(xué)期的作 業(yè)使我想了很多，現(xiàn)將本期的各項(xiàng)如下：班級辦理作業(yè)，關(guān)于每一位從事訓(xùn)練作業(yè)的老師們來說 并不生疏，但辦理方法是否妥當(dāng)，手法是否切合實(shí)踐是做好 班級辦理作業(yè)的關(guān)健，關(guān)于同學(xué)而言，每個(gè)不同的學(xué)習(xí)階段 都有不

2、同的辦理方法，做為咱們作業(yè)校內(nèi)來說，辦理同學(xué)更 是做好各項(xiàng)作業(yè)的重中之首，因而我覺得在班級辦理中應(yīng) 當(dāng)做好以下幾點(diǎn)：1、全面了解同學(xué)的思維動(dòng)態(tài)，對癥下藥，對癥下藥， 充足發(fā)揮同學(xué)特性專長。每個(gè)同學(xué)在不同的年齡階段，都有 自己對事物知道的共同見地及方法，但他們做出的任何行為 都是由其方法決議著，因而做好同學(xué)的思維德育訓(xùn)練作業(yè)猶 為重要。我以為，在一個(gè)班會(huì)集，要想使同學(xué)做一個(gè)規(guī)規(guī)距 距的同學(xué)，光靠各種準(zhǔn)那么的振攝是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要讓他們恪 守各種準(zhǔn)那么，就要讓其先承受準(zhǔn)那么，但同學(xué)的特性差異，總（二）加大投入，不斷改進(jìn)辦園條件。XX年以來，財(cái)政 性投入不斷加大，對小熒星、區(qū)中心幼兒園分園等4所公辦

3、幼兒園的設(shè)施設(shè)施投入就超千萬元。廣益大街所屬的尤渡、 廣益、廣益中心等3所幼兒園，在大街和村的經(jīng)濟(jì)支撐下, 出資超400萬元。其他團(tuán)體辦幼兒園也多方籌措資金，先后 投入200多萬元用于園舍建筑和設(shè)施增加。（三）標(biāo)準(zhǔn)辦理，不斷推動(dòng)依法治園。一是加強(qiáng)查看督 導(dǎo)。區(qū)訓(xùn)練督導(dǎo)局部依據(jù)幼兒園訓(xùn)練輔導(dǎo)大綱，定時(shí)對 各園訓(xùn)練收費(fèi)、園務(wù)辦理、訓(xùn)練資源、保教作業(yè)、部隊(duì)建筑 等方面進(jìn)行評價(jià)和監(jiān)察輔導(dǎo)。訓(xùn)練局部也每年至少兩次對一 切幼兒園的園務(wù)辦理、保教質(zhì)量進(jìn)行飛行查看，查看成果列 入年終方針辦理查核。二是加強(qiáng)方針辦理。區(qū)訓(xùn)練局修訂了 幼兒園本質(zhì)訓(xùn)練方針查核細(xì)那么，年頭提出要求，年中進(jìn)鉤。三是加強(qiáng)對民辦園的監(jiān)管。每

4、年都依法對民辦幼兒園進(jìn) 行執(zhí)法查看，在辦理準(zhǔn)那么、保教質(zhì)量、經(jīng)費(fèi)支出等方面強(qiáng)化 監(jiān)管，促進(jìn)其依懲罰園。（四）活躍創(chuàng)立，不斷前進(jìn)保教質(zhì)量。以創(chuàng)立優(yōu)質(zhì)園為 抓手，不斷前進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的掩蓋率。在創(chuàng)立進(jìn)程中，區(qū)訓(xùn)練 局定時(shí)到創(chuàng)立園詳細(xì)輔導(dǎo)環(huán)境安置、課程設(shè)置、玩具器械裝 備、施教方法、活動(dòng)支配等多方面的合格作業(yè)，促進(jìn)其標(biāo)準(zhǔn) 辦理、整合課程、前進(jìn)質(zhì)量；各優(yōu)質(zhì)園活躍供應(yīng)創(chuàng)立經(jīng)受、 教授辦理方法、幫助師資訓(xùn)練，發(fā)揮了演示帶動(dòng)效果。XX年 以來，全區(qū)共投入創(chuàng)立經(jīng)費(fèi)600余萬元，創(chuàng)成了商業(yè)、廣益、 通江、留芳聲巷、尤渡、靖海、廣益中心、小熒星等8所省 演示性試驗(yàn)幼兒園和省優(yōu)質(zhì)園，衛(wèi)星、二勤等2所市一類幼 兒園，優(yōu)質(zhì)

5、資源掩蓋率顯著前進(jìn)。（五）強(qiáng)化特征，不斷前進(jìn)辦園檔次。以拓寬訓(xùn)練內(nèi)在、 立異訓(xùn)練方法、前進(jìn)訓(xùn)練品牌等方法提煉訓(xùn)練特征。區(qū)中心 幼兒園作為全市榜首批雙語試驗(yàn)幼兒園，結(jié)合本身實(shí)踐，加 強(qiáng)園本課程開發(fā)，雙語整合訓(xùn)練活動(dòng)初見成效，已開端接收 外籍幼兒入園。連元試驗(yàn)幼兒園、格林希爾雙語幼兒園活躍 探求中英文雙語統(tǒng)合式訓(xùn)練方式，外教進(jìn)入講堂與孩子們進(jìn) 行零距離觸摸，促進(jìn)了中西文化溝通。商業(yè)、靖海、寧海里、 廣益中心等幼兒園分別在美術(shù)、閱覽、心思健康等方面構(gòu)成 了本身特征。（六）變革立異，不斷激起辦園生氣?；钴S探求多種辦 園體系，漸漸建立健全協(xié)作辦園、規(guī)劃辦園的運(yùn)作機(jī)制。一 是推動(dòng)訓(xùn)練局直屬團(tuán)體辦幼兒園一體

6、化辦理機(jī)制。施行了全 都辦理標(biāo)準(zhǔn)，全都老師安排，全都課程設(shè)置，全都查核要求， 全都出入批閱，全都后勤效勞六全都辦理方式下的園長負(fù) 責(zé)制。在靖海幼兒園還施行了教職員工競聘上崗和按需設(shè)崗、 以崗定責(zé)、據(jù)責(zé)考成、以績定酬為準(zhǔn)那么的收入安排準(zhǔn)那么，調(diào) 集了作業(yè)活躍性。二是探求辦理品牌輸出機(jī)制。對民營的連 元試驗(yàn)幼兒園測驗(yàn)由進(jìn)行者投入資金，連元街學(xué)校輸出品牌, 區(qū)中心幼兒園輸出辦理、訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)，方針用三年左右時(shí)間創(chuàng) 成省優(yōu)質(zhì)園?，F(xiàn)在該園保教次序正常、辦園行為標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)轉(zhuǎn) 狀況杰出，為往后我區(qū)施行公辦優(yōu)質(zhì)園辦理品牌輸出積累了 珍貴經(jīng)受。（七）統(tǒng)整資源，不斷綻開前期訓(xùn)練。通過免費(fèi)向散居 兒童放開活動(dòng)場所、開辦親

7、子班和苗苗班、綻開社區(qū)育兒詢 問、向嬰幼兒家長發(fā)放宣揚(yáng)單等方法，輔導(dǎo)我區(qū)03歲嬰幼 兒家長科學(xué)育兒，前進(jìn)前期訓(xùn)練率。二、存在的首要問題我區(qū)的學(xué)前訓(xùn)練綻開盡管獲得較好成效，但仍舊存在一 些亟待處理的問題。首要表達(dá)在以下四個(gè)方面：一是辦園條件有待進(jìn)一步改進(jìn)。除近兩年新建的幼兒園 外，其他幼兒園普及辦學(xué)規(guī)劃偏小。全區(qū)22所幼兒園中， 占地面積在XX平方米以下的超越50%,規(guī)劃在5個(gè)班以下 的有8所。小規(guī)劃辦園，導(dǎo)致投入本錢、辦理本錢相對較高， 還構(gòu)成訓(xùn)練質(zhì)量良莠不齊，難以全體前進(jìn)。尤其是團(tuán)體辦幼 兒園由于規(guī)劃小，人員經(jīng)費(fèi)開支大，設(shè)施設(shè)施投入缺少，辦 學(xué)條件相對薄弱。區(qū)中心幼兒園因地處地塊開發(fā)范圍內(nèi)，

8、近 年來底子設(shè)施投入相對較少，與其他城區(qū)的同類幼兒園比擬, 園舍條件、設(shè)施設(shè)施的距離日益顯著。二是布局結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步調(diào)整。長期以來幼兒園歸口辦 理不全都，致使園舍布局缺少合理性，然后構(gòu)成一些區(qū)域幼 兒園高度密布，而一些區(qū)域卻無法滿意幼兒就近入園的不合 理狀況。如東門上馬墩區(qū)域會(huì)集了小熒星、靖海、連元試驗(yàn)、 格林希爾、萬佳等5所幼兒園，而廣益區(qū)域也僅有廣益、廣 益中心、尤渡、黃泥頭、廣新等5所幼兒園。現(xiàn)在雖在著力 調(diào)整，但由于城市建筑、地塊開發(fā)等緣由，以及小區(qū)配套幼 兒園交給需有必定進(jìn)程，學(xué)前訓(xùn)練資源優(yōu)化淳厚仍顯滯后。三是老師本質(zhì)有待進(jìn)一步前進(jìn)。全區(qū)401名幼兒老師， 學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)結(jié)業(yè)的僅占54

9、.7%,盡管公辦幼兒園老師均為 學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)結(jié)業(yè)，但僅占全區(qū)幼兒老師總數(shù)的28%。占老 師總數(shù)27.6%的團(tuán)體辦老師，雖持有老師資格證，但均不持 有正規(guī)學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)結(jié)業(yè)證書，缺少教科研才能。占老師總 數(shù)44.3%的外聘老師，榜首學(xué)歷普及較高，但大局部為非幼 教專業(yè)，流淌性強(qiáng)，保教水平不高，教科研才能顯著缺少。四是辦理力氣有待進(jìn)一步加強(qiáng)。從幼兒園領(lǐng)導(dǎo)層面來看, 全區(qū)22位幼兒園園長，本質(zhì)比擬全面、才能比擬突出的占 40.9%,并且都會(huì)集在公辦幼兒園。從辦理團(tuán)隊(duì)層面來看， 除了區(qū)中心幼兒園及通江、寧海里等幼兒園的辦理力氣相對 較強(qiáng)、辦理方法比擬到位外，其他團(tuán)體辦、民辦幼兒園普及 存在辦理力氣缺少、

10、辦理方法執(zhí)行不到位的現(xiàn)象。三、下階段作業(yè)方案 學(xué)前訓(xùn)練是現(xiàn)代國民訓(xùn)練的重要組成局部，是校內(nèi)訓(xùn)練 和終身訓(xùn)練的重要奠基階段，市有關(guān)局部正在研討擬定加速 綻開學(xué)前訓(xùn)練的假設(shè)干方針定見?，F(xiàn)在全區(qū)的學(xué)前訓(xùn)練作業(yè)正 處于整合調(diào)整期，變革綻開使命非常艱難。下一步，咱們將 環(huán)繞推動(dòng)學(xué)前訓(xùn)練現(xiàn)代化，要點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面作業(yè)。（一）整合資源，調(diào)整布局，促進(jìn)學(xué)前訓(xùn)練優(yōu)化綻開。 以做大做強(qiáng)、優(yōu)勢互補(bǔ)為準(zhǔn)那么，加強(qiáng)整合，調(diào)整布局，盡力 構(gòu)建以公辦幼兒園為主導(dǎo)、民辦幼兒園為彌補(bǔ)、各類一切制 幼兒園有序綻開的新格局。力求到XX年，創(chuàng)立1一2個(gè)省內(nèi) 一流的國際化幼兒園，在優(yōu)質(zhì)園就讀的幼兒份額到達(dá)85%以 上。一是做強(qiáng)公辦幼

11、兒園。將區(qū)中心幼兒園易地新建作業(yè)擺 上重要議事日程，編制規(guī)劃方案，斷定建園規(guī)劃，證明可行 選址，加速支配施行，盡力把區(qū)中心幼兒園打構(gòu)成我區(qū)公辦 園的亮點(diǎn)和省內(nèi)著名的品牌。前進(jìn)小熒星藝術(shù)幼兒園藝術(shù)特 征，并將通江和寧海里幼兒園辦成其連鎖園，施行全都辦理, 擴(kuò)展藝術(shù)專長，刻畫二泉幼教品牌。對商業(yè)幼兒園園舍施 行擴(kuò)建，充足發(fā)揮其50多年的辦園優(yōu)勢，把它打構(gòu)成我區(qū) 學(xué)前訓(xùn)練的又一窗口和品牌。二是做優(yōu)團(tuán)體辦幼兒園。以新 建小區(qū)配套幼兒園作為整合載體，通過公共財(cái)政主導(dǎo)其設(shè)施 設(shè)施投入，擴(kuò)展規(guī)劃、改進(jìn)條件，扶持團(tuán)體辦幼兒園綻開壯 大。一起，探求引入國表里優(yōu)質(zhì)幼教品牌，完結(jié)協(xié)作綻開。 要點(diǎn)建筑由3個(gè)12班規(guī)劃

12、幼兒園組成的東林幼兒園集群和 廣益幼兒園集群，年內(nèi)撤并衛(wèi)星、黃泥頭號規(guī)劃偏小、設(shè)施 薄弱的幼兒園，抓好尤渡幼兒園易地新建和廣益幼兒園擴(kuò)建 的前期發(fā)動(dòng)。三是做亮民辦幼兒園。進(jìn)一步加強(qiáng)對連元試驗(yàn)、 格林希爾幼兒園的監(jiān)管和輔導(dǎo)，著力前進(jìn)其辦理水平緩保教 質(zhì)量，力求用三年左右時(shí)間創(chuàng)成省優(yōu)質(zhì)園。（二）多方籌資，加大投入，促進(jìn)學(xué)前訓(xùn)練連續(xù)綻開。 一是加大園舍建筑投入。今明兩年的投入要點(diǎn)是，XX年商業(yè) 幼兒園擴(kuò)建XX平方米園舍，區(qū)中心幼兒園在斷定選址的根 底上加速發(fā)動(dòng)；XX年施行尤渡幼兒園易地新建工程。二是 加大設(shè)施增加投入?；I措200萬元專項(xiàng)資金，用于置辦現(xiàn)代 化訓(xùn)練設(shè)施、教具及玩具，改進(jìn)訓(xùn)練設(shè)施。三是加

13、大老師訓(xùn) 練投入。每年投入必定經(jīng)費(fèi)用于老師訓(xùn)練，保證訓(xùn)練費(fèi)用到 達(dá)工資總額的2.5%0（三）深化變革，立異機(jī)制，促進(jìn)學(xué)前訓(xùn)練質(zhì)量綻開。 一是深化優(yōu)質(zhì)園辦理團(tuán)隊(duì)輸出機(jī)制。將優(yōu)質(zhì)園的辦學(xué)理念、 辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、辦學(xué)內(nèi)在引入新建園，并在輔導(dǎo)、評價(jià)、監(jiān)管中 推動(dòng)新建園到達(dá)省優(yōu)質(zhì)園水平。二是深化連鎖幼兒園集群一 體化辦理體系。在六全都的根底上，建立體系的輔導(dǎo)評價(jià) 體系，加強(qiáng)對總園園長的方針責(zé)任查核，完結(jié)規(guī)劃辦園、質(zhì) 量綻開。三是深化安排鼓舞機(jī)制。全面施行崗位聘用制，以 按需設(shè)崗、以崗定責(zé)、據(jù)責(zé)考成、以績定酬為準(zhǔn)那么，施行 教職員工競聘上崗、績效查核。四是促進(jìn)學(xué)前訓(xùn)練向前延長。 著力構(gòu)建3周歲以下散居?jì)胗變呵捌?/p>

14、訓(xùn)練公共效勞體系，建 立區(qū)嬰幼兒前期教養(yǎng)輔導(dǎo)中心和區(qū)嬰幼兒保健輔導(dǎo)中心；一 起，依托幼兒園建立早教輔導(dǎo)站，依托大街社區(qū)衛(wèi)生效勞中 心建立保健輔導(dǎo)站，構(gòu)建嬰幼兒前期教養(yǎng)效勞渠道。探求 01歲以醫(yī)為主、教幫助醫(yī)，13歲以教為主、醫(yī)幫助教的 醫(yī)教結(jié)合新方式。(四)加強(qiáng)訓(xùn)練，前進(jìn)辦理，促進(jìn)學(xué)前訓(xùn)練提質(zhì)綻開。 一是加強(qiáng)老師部隊(duì)建筑。深化幼兒老師師德建筑，前進(jìn)老師 政治思維本質(zhì)和作業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。通過與高水平園結(jié)對，選用 園本訓(xùn)練、訓(xùn)練評比、課題研討、名師帶教等多種方法，促 進(jìn)老師專業(yè)綻開，前進(jìn)保教水平緩科研才能。對骨干老師要 點(diǎn)培育，活躍創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練時(shí)機(jī)，前進(jìn)其業(yè)務(wù)水平緩辦理才能; 一起，在訓(xùn)練新秀各項(xiàng)評比中恰

15、當(dāng)向?qū)W前訓(xùn)練歪斜?；钴S引 入必定數(shù)量德才兼?zhèn)洹⒖釔塾捉套鳂I(yè)的高校結(jié)業(yè)生充分幼教 部隊(duì)。二是加強(qiáng)辦理部隊(duì)建筑。支配園長參加訓(xùn)練學(xué)習(xí)或到 優(yōu)質(zhì)園掛職，更新辦學(xué)理念，豐厚辦理才智，前進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。 活躍引入賦有辦理經(jīng)受的園長，充分辦理部隊(duì)，前進(jìn)辦理水 平。三是加強(qiáng)保育、保健人員崗位訓(xùn)練。要點(diǎn)加強(qiáng)專業(yè)常識、 技術(shù)訓(xùn)練，前進(jìn)保育水平，使家長定心滿意。學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)班主任作業(yè)總結(jié)學(xué)前訓(xùn)練作業(yè)總結(jié)模板(4) I 回來名目 自XX年4月份以來，我擔(dān)當(dāng)了 XX級學(xué)前訓(xùn)練 專業(yè)一班的班主任作業(yè)，這關(guān)于我來講是一個(gè)新的檢測，自 我參加作業(yè)以來，在校內(nèi)擔(dān)當(dāng)過很多作業(yè)，從行政辦理到訓(xùn) 練訓(xùn)練，可是從來沒有擔(dān)當(dāng)過班主任的作業(yè)

16、，關(guān)于我來說， 承擔(dān)這份作業(yè)是一份壓力，一起也是一份動(dòng)力。現(xiàn)將我半學(xué) 期的班主任作業(yè)總結(jié)如下：一、生源地點(diǎn)地會(huì)集，在辦理上有利有弊我地點(diǎn)的班級有必定的特殊性，底子上均來自同一區(qū)域, 關(guān)于這一點(diǎn)來講，有利也有弊。優(yōu)點(diǎn)是：大局部同學(xué)是同鄉(xiāng)， 同學(xué)之間彼此了解的時(shí)間較短，利于班級團(tuán)體的提早交融， 便于班級辦理。壞處是：同一校內(nèi)或是同一村屯來的同學(xué)簡 潔結(jié)成小團(tuán)體，在班級內(nèi)部構(gòu)成不穩(wěn)定要素，不簡潔接納新 成員，總有排擠別人的現(xiàn)象呈現(xiàn)，不利于班級的安定聯(lián)合。 關(guān)于這一點(diǎn)，我接受的做法是，在睡房安排方面，盡量離散 她們的小團(tuán)體，畢竟同學(xué)除了在班級學(xué)習(xí)的時(shí)間外，在睡房 的時(shí)間相對較長，關(guān)于15、6歲的女孩子

17、來講，一起日子更 能促進(jìn)她們之間的愛情，睡房人員之間聯(lián)合了，那么這種聯(lián) 系會(huì)漸漸滲透到班級中，削減對立的發(fā)作，促進(jìn)聯(lián)合，以利 于班級的辦理。二、同學(xué)學(xué)習(xí)根底較差，考試效果不理想本學(xué)期共進(jìn)行了兩次大規(guī)劃的考試，一次是期中考試， 一次是期末考試，可是兩次的效果均不理想。自本學(xué)期開初 開端，每天上課時(shí)，簡直我每節(jié)課都要在班級門外調(diào)查一瞬 間，并且課后也會(huì)與我班的任課老師進(jìn)行評論，普及的反映 都是上課效果杰出，同學(xué)均能夠跟著老師的進(jìn)程走，可是， 學(xué)習(xí)效果并不理想，很多同學(xué)都是目光一向跟著老師，可是 發(fā)問時(shí)，卻答不上問題，或是老師一再著重的問題，同學(xué)底 子沒有印象，并且，我班的同學(xué)底子是學(xué)校沒有結(jié)業(yè)的同

18、學(xué)， 文化課根底較淺，這一點(diǎn)從數(shù)學(xué)和英語課上就能看出來，尤 其是數(shù)學(xué)課，根底常識沒有把握，新學(xué)的常識就聽不懂，老 師就得從頭教起，更有甚者，一個(gè)根底概念老師講了三四次 仍是不會(huì)，由此可見，這些同學(xué)并不會(huì)聽課，老師著重的都 是要點(diǎn)內(nèi)容，可是這些同學(xué)卻熟悉到這些問題，僅僅單純的 聽，并沒有動(dòng)腦去想、去記，所以構(gòu)成聽課效果欠好，老師 講的時(shí)分都能聽得懂，而到自己作題的時(shí)分卻不會(huì)了。并且， 有一部份同學(xué)在上課的時(shí)分，總有小動(dòng)作，這在很大程度上 也影響了同學(xué)的聽課效果，我也找這些同學(xué)談過，這些狀況 底子上都是在學(xué)校、學(xué)校的時(shí)分養(yǎng)成的，只能漸漸進(jìn)行改正。三、班主任要事無巨細(xì)促學(xué)習(xí)，班級事物要長于調(diào)查 由于

19、生源的特殊性，班級內(nèi)部絕大局部同學(xué)都來自鄉(xiāng)村, 還有一部份同學(xué)是單親家庭的孩子，或是爸爸媽媽在外地打 工，和爺爺奶奶同住，這樣的孩子缺少爸爸媽媽的關(guān)懷，其 間一部份比擬自閉，不太情愿與人溝通，這種狀況就需求班 主任勤與同學(xué)溝通，很多作業(yè)能夠通過家庭狀況來鼓舞她們, 給她們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。班級里有個(gè)孩子在清明節(jié)的時(shí)分回家就 到農(nóng)田里干農(nóng)活了，晚上給我發(fā)短信說，老師啊，我往后可 不能在鄉(xiāng)村呆著，不能種田，我就和孩子說，那你就要好好 學(xué)習(xí)，把握本領(lǐng)，往后靠自己的才能走出鄉(xiāng)村，改動(dòng)自己的 命運(yùn)。孩子聽后，也很有感受。自帶班以來，班級的巨細(xì)作業(yè)，班主任都要親身進(jìn)行處 理，要化解同學(xué)之間的對立，催促她們的學(xué)習(xí)

20、。由于專業(yè)的 特殊性，我地點(diǎn)班級均為女生，女孩子相對來講便于辦理一 些，可是，女孩子的性情也使得班級在辦理上有必定的難度, 現(xiàn)在的孩子底子都是獨(dú)生子，她們的特性較強(qiáng)，凡事都愛優(yōu) 秀，容不得其別人比她強(qiáng)，針對這種狀況，就在因事利導(dǎo), 防止對立的發(fā)作，要利于她們這種心思，促進(jìn)她們的前進(jìn), 起到一個(gè)活躍向上，彼此催促著前進(jìn)的效果。在班級辦理中，要長于調(diào)查，運(yùn)用好班級干部的功能, 往往班級里的一些意向，通過一些小事就能調(diào)查出來，同學(xué) 之間的小對立了，一些小團(tuán)體內(nèi)的成員了等等現(xiàn)象，通過細(xì) 心的調(diào)查，往往會(huì)提早阻撓一些即將發(fā)作的作業(yè)，利于班級 的辦理。四、作業(yè)中存在的缺少由于我剛剛接手班主任的作業(yè)，現(xiàn)在的

21、孩子都處在青春 期，思維比擬背叛，有時(shí)班級里發(fā)作的好多事我都不知道該 怎么處理或處理的不太妥當(dāng)，在遇到這些狀況時(shí)，我就會(huì)準(zhǔn) 時(shí)也其他的班主任溝通經(jīng)受，與同學(xué)科的于老師爭論怎么處 理這些作業(yè)，我會(huì)鄙人學(xué)期的作業(yè)中，羅致經(jīng)受，總結(jié)經(jīng)受， 多向其他有經(jīng)受的老師取經(jīng)，爭奪鄙人半學(xué)期的班主任作業(yè) 會(huì)有些搗亂分子呈現(xiàn)，那么就要讓這些同學(xué)承受這樣那樣的 準(zhǔn)那么，就要對其說服訓(xùn)練，但咱們現(xiàn)在所面臨的同學(xué)不是學(xué) 校生，馬馬虎虎怒斥一頓要想讓其變的服服帖帖，那是不簡 潔的作業(yè)，所以就得先對同學(xué)做一個(gè)全面的了解，了解其是 一個(gè)內(nèi)向的同學(xué)，仍是一個(gè)外向型的同學(xué)，或是一個(gè)壓根就 聽不進(jìn)去道理的同學(xué)，只需這樣才能對癥下藥

22、，做好同學(xué)的 思維訓(xùn)練作業(yè)就會(huì)愈加湊效。2、正確引導(dǎo)，擴(kuò)展德育作業(yè)范圍，抓好行為養(yǎng)成訓(xùn)練， 全面前進(jìn)道德質(zhì)量訓(xùn)練。無論是班會(huì)課、團(tuán)活動(dòng)仍是其他文 體活動(dòng)時(shí)間，我都和同學(xué)們在一起從個(gè)人現(xiàn)在的方案，談到 自己將來的理想；從今日怎樣做同學(xué)，談到將來的人生。談 話中我特殊偏重一點(diǎn)，那就是耳濡目染的訓(xùn)練同學(xué)怎么做人, 培育他們的杰出的道德質(zhì)量，真實(shí)使同學(xué)本身本質(zhì)和文化水 平及專業(yè)技術(shù)等方面成為有用人才?，F(xiàn)在的中職生正處于一 種區(qū)分是非不清的階段，換句話講，就是怎樣要求，怎樣來， 不要求就會(huì)拘束成長，地點(diǎn)，我覺得平常就要正確引導(dǎo)，特 殊是訓(xùn)練同學(xué)心思健康，酷愛班團(tuán)體，不喝酒、不打架、不 說臟話盡力前進(jìn)本身

23、本質(zhì)，以校內(nèi)綻開的各種活動(dòng)為起點(diǎn)， 把同學(xué)引導(dǎo)到正確的思維上來，綻開班級才藝活動(dòng)，讓同學(xué) 有個(gè)健康的思維，以班規(guī)為碼，改動(dòng)同學(xué)的思維本質(zhì)，讓同 學(xué)知道什么事不該做，什么事該作，才能保證同學(xué)有個(gè)杰出 的行為養(yǎng)成，只需嚴(yán)峻要求，多在同學(xué)當(dāng)中去，運(yùn)用晚自習(xí)中能有所前進(jìn)。以上就是我對本學(xué)期班主任作業(yè)的總結(jié)，關(guān)于這項(xiàng)作業(yè) 我知道我存在著很多的缺少，期望其他班主任老師能夠多幫 忙我，讓我趕快的把握好班主任作業(yè)，作好班級的辦理作業(yè)。 相關(guān)文章：下頁更精彩1學(xué)前訓(xùn)練作業(yè)總結(jié)模板4篇相關(guān)內(nèi)容:時(shí)間過 得很快，我進(jìn)入公司現(xiàn)已一年多了。初來乍到，關(guān)于我來說， 這兒的一切都是新奇的，但是新奇往后，更多的是嚴(yán)正的紀(jì) 律

24、、嚴(yán)峻的要求，于之前的同學(xué)日子天壤之別。本年，在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在市人大的監(jiān)督輔導(dǎo)下, 在各有關(guān)單位的支撐協(xié)作下，全市外經(jīng)貿(mào)作業(yè)獲得了較好效 果?，F(xiàn)將一年作業(yè)總結(jié)如下：一、招商引資一年作業(yè)效果（一） 抓招商引資，活躍接受新一輪國際工業(yè)搬運(yùn)1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)， 前進(jìn)招商人員XX上半年，城管局體系的工會(huì)作業(yè)在市總工會(huì)的細(xì)心輔導(dǎo)下, 在局黨組的高度重視和支撐下，緊緊環(huán)繞中心作業(yè)，牢固建 立大局熟悉，活躍保護(hù)員工合法權(quán)益，在實(shí)踐中完善、綻開 和制造性地實(shí)行工會(huì)的各項(xiàng)社會(huì)功能，獲得了必定的效果。 春風(fēng)迎新歲，瑞雪兆豐年。不經(jīng)意間本學(xué)期的訓(xùn)練作業(yè)底子 完畢了，回憶本期來所做的各項(xiàng)作業(yè)感慨萬千，有獲得效果

25、的興奮，也有作業(yè)失誤帶來的惋惜；有令人難忘的夸姣時(shí)間， 也有讓人苦惱的時(shí)間短瞬間；有在作業(yè)中支付的艱苦和盡力， 也有獲得效果歸納作業(yè)室緊緊環(huán)繞辦文、就事、作業(yè)三大作業(yè)責(zé)任，在項(xiàng) 目部領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟科室的大力支撐協(xié)作下，通過 作業(yè)室全體人員的共同盡力，較好的完結(jié)了各項(xiàng)作業(yè)使命， 現(xiàn)將作業(yè)狀況總結(jié)如下：一、首要作業(yè)綻開狀況工、支配綻 開各類會(huì)議、活為了進(jìn)一步改進(jìn)農(nóng)人進(jìn)城作業(yè)環(huán)境，加強(qiáng)對進(jìn)城求職鄉(xiāng)村勞 動(dòng)者的作業(yè)效勞，依照勞動(dòng)和社會(huì)保障部關(guān)于綻開再作業(yè) 幫助月活動(dòng)和春風(fēng)舉動(dòng)的告知（勞社部函0 224號）的全都 支配，陜西省從元月至4月深化綻開了以進(jìn)城求職、幫您解難為主題公司工程工長個(gè)人作業(yè)總

26、結(jié)報(bào)告日月如梭日月如梭，轉(zhuǎn)瞬一 年就這么過去了。在XX集團(tuán)蓬勃綻開的這一年里，我作為一 個(gè)一般的XX底層辦理人員，見證了集團(tuán)公司光輝的一年、前 進(jìn)的一年、立異的一年、充溢累累碩果的一年。榜首范文網(wǎng)細(xì)心整理了XX年6月司理作業(yè)總結(jié)范文，望 給咱們帶來幫助!二。*年我的作業(yè)發(fā)作變化。前半年仍在* 支公司擔(dān)當(dāng)司理，七月份調(diào)*分公司任副總司理。或閑余時(shí)間深入和同學(xué)的溝通，做好同學(xué)的思維德育訓(xùn)練。3、堅(jiān)持在處理班級業(yè)務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面臨表達(dá)好 的同學(xué)和后進(jìn)生應(yīng)運(yùn)用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。我本身是這么以為的, 但在實(shí)踐操作進(jìn)程中，卻對后進(jìn)生處理的更點(diǎn)嚴(yán)峻些，但于 對其它同學(xué)我都堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對表達(dá)好的同學(xué)和后進(jìn)生的

27、 過錯(cuò)和表達(dá)缺少天公地道，贏得大局部同學(xué)的信任，改動(dòng)班 風(fēng)學(xué)風(fēng)。4、訓(xùn)練引導(dǎo)同學(xué)做到三個(gè)學(xué)會(huì)。（1）學(xué)會(huì)做人、干事、 感恩；（2）學(xué)會(huì)常識和技術(shù)；（3）學(xué)會(huì)生計(jì)。使同學(xué)清楚其 三個(gè)學(xué)會(huì)，領(lǐng)悟和悟出新的道理?，F(xiàn)今是常識競賽、信息 競賽、人才競賽，作業(yè)和肄業(yè)對立突現(xiàn)的時(shí)期，不把握必定 的求生技術(shù)是難以在世安家。并結(jié)合當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)象、作業(yè) 求職的事例等多方面賜予同學(xué)輔導(dǎo)，使同學(xué)了解、精確的了 解、領(lǐng)悟其間的精華地點(diǎn)，讓他們獲益畢生。5、調(diào)集兩個(gè)活躍性。（1）要敬重每個(gè)同學(xué)，在課余時(shí) 間、晚自習(xí)，要盡或許地深化到同學(xué)中去，多去宿舍，與他 們攀談、談天和參加活動(dòng)，了解同學(xué)的思維動(dòng)態(tài)，為同學(xué)們 分憂解難，

28、一起深入與同學(xué)之間的情感。（2）發(fā)起咱們參加 班級辦理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓同學(xué)都有自己的發(fā)言權(quán)，都展現(xiàn)自 己才能的時(shí)機(jī)，通過周記，課前三分鐘講演、主題班會(huì)等方 法，發(fā)起全班同學(xué)的活躍性，參加獻(xiàn)言獻(xiàn)計(jì)，增加同學(xué)對班 團(tuán)體榮譽(yù)感。6、實(shí)在調(diào)集班干部的辦理效果。不管在作業(yè)校內(nèi)仍是 在其它訓(xùn)練支配，不或許一個(gè)同學(xué)跟一個(gè)老師，但每個(gè)同學(xué) 都有他的特性專長，如假設(shè)不管，就像地里的野草相同，就把 莊稼吃光了，必需打除劃劑。關(guān)于同學(xué)我覺得也是這樣，我 的首要手法就是建立班干部，增加紀(jì)律委員，清楚分工，執(zhí) 行責(zé)任。讓同學(xué)去管同學(xué)，辦理更全面，更周到，隨時(shí)都有 人在監(jiān)督。一起建立了歸納本質(zhì)評比欄，施行學(xué)分制，加強(qiáng) 班級

29、查核，然后強(qiáng)制性不讓同學(xué)違紀(jì)，到達(dá)做好班級辦理的 意圖。7、加強(qiáng)班級文化建筑。本學(xué)期我班建立了圖書角、一 日一。同學(xué)們自籌圖書，自己辦理，完結(jié)資源共享。課間、 課余時(shí)間看看書，評論評論問題，教室透著濃濃的書卷氣, 學(xué)習(xí)的空氣便營建起來了。在黑板上一角將同學(xué)們寵愛的、 格言警句由她們自己抄寫上面，一日一換，同學(xué)們在摘錄、 傳誦、默讀的進(jìn)程中從中得到啟示，得到鼓舞。歲月蹉跪，全體而言，不管怎么，本學(xué)期的作業(yè)現(xiàn)已完 畢，我也盡全力去做了，但還存在很多的問題，我會(huì)在往后 方針方案中盡力去改正和施行，爭奪為獲得更大的訓(xùn)練效果 而盡力。在往后的班級辦理中，我將會(huì)合理的把握標(biāo)準(zhǔn)，并 在此根底上進(jìn)行嚴(yán)峻要求是

30、非常要害的。俗語說的好：沒有 規(guī)章不成方圓，無論是“規(guī)章”仍是“標(biāo)準(zhǔn)”都需求有人去操執(zhí) 和把握，只需正確的操執(zhí)，合理的把握，才能到達(dá)”成方圓“之意圖。我想只需這樣，各項(xiàng)作業(yè)才能干好。學(xué)前訓(xùn)練系老師的訓(xùn)練作業(yè)總結(jié)學(xué)前訓(xùn)練作業(yè)總結(jié)模板（2） |回來名目 這一年的作業(yè)，讓我收成不少，下面我對這 幾年來的作業(yè)做一作業(yè)總結(jié)，為往后的作業(yè)確立新的方針。一、思維知道作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，我在思維上嚴(yán)于律己，酷愛黨的訓(xùn) 練作業(yè)，全面遵循黨的訓(xùn)練方針，以黨員的要求嚴(yán)峻要求自 己，鞭笞自己，力求思維上和作業(yè)上在伙伴、同學(xué)的心目中 都建立起典范的效果?；钴S參加校內(nèi)支配的各項(xiàng)政治活動(dòng)。 作業(yè)以來，我遵守校內(nèi)的作業(yè)支配，協(xié)

31、作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好 校表里的各項(xiàng)作業(yè)。我信任在往后的作業(yè)學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨 支配的關(guān)懷下，在伙伴們的幫助下，通過自己的盡力，克服 缺點(diǎn)，獲得更大的前進(jìn)。新學(xué)期即將來臨，我將愈加盡力作 業(yè)，勤學(xué)苦練，使自己真實(shí)成為一個(gè)飽嘗得起任何檢測的共 產(chǎn)黨員。二、訓(xùn)練作業(yè)在訓(xùn)練作業(yè)方面，我的訓(xùn)練使命都非常重，擔(dān)當(dāng)四個(gè)班 級的美術(shù)訓(xùn)練、業(yè)余專科班級的學(xué)前兒童藝術(shù)訓(xùn)練，但不管 怎樣，為了把自己的訓(xùn)練水平前進(jìn)，我堅(jiān)持經(jīng)?？疵佬g(shù)書本 和優(yōu)異的美術(shù)作品，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)異的課件學(xué)習(xí)，還 經(jīng)常聽一些優(yōu)異老師的課，從中學(xué)習(xí)別人的利益，領(lǐng)悟其間 的訓(xùn)練藝術(shù)。平常還虛心討教有經(jīng)受的老師。在備課進(jìn)程中 細(xì)心剖析教材，依據(jù)教材的

32、特征及同學(xué)的實(shí)踐狀況規(guī)劃教案。 每學(xué)期，細(xì)心備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講 評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)作業(yè)，廣泛涉獵各種常識，構(gòu)成比擬 完好的常識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)峻要肄業(yè)生，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)訓(xùn)練民主， 使同學(xué)學(xué)有所得，不斷前進(jìn)，然后不斷前進(jìn)自己的訓(xùn)練水平， 并順當(dāng)完結(jié)訓(xùn)練訓(xùn)練使命。在美術(shù)訓(xùn)練中，細(xì)心學(xué)習(xí)校內(nèi)和訓(xùn)練處作業(yè)方案，清楚 了學(xué)期作業(yè)的方針和使命，結(jié)合同學(xué)的現(xiàn)狀和特征，對美術(shù) 教材中過于粗淺和冗雜的內(nèi)容（如典范畫和進(jìn)程畫），作了恰 當(dāng)?shù)膹浹a(bǔ)和調(diào)整。在美術(shù)課訓(xùn)練中，有要點(diǎn)有難點(diǎn)，留意美 術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整。遵循理論聯(lián)絡(luò)實(shí)踐的準(zhǔn)那么，在訓(xùn)練內(nèi)容的 選擇上，留意聯(lián)絡(luò)每一個(gè)同學(xué)的實(shí)踐，留意按部就班和趣味

33、性、重視美術(shù)底子技術(shù)訓(xùn)練，加強(qiáng)講堂當(dāng)場的演示輔導(dǎo)，讓 同學(xué)漸漸學(xué)會(huì)底子的美術(shù)表達(dá)方法。重視對同學(xué)講堂作業(yè)的 進(jìn)程輔導(dǎo)，但凡同學(xué)在技術(shù)實(shí)踐中遇到的困難問題，充足運(yùn) 用各種渠道，加以詳細(xì)輔導(dǎo);對優(yōu)異作業(yè)，獨(dú)創(chuàng)性作業(yè)予以準(zhǔn) 時(shí)必定。業(yè)余?？瓢嗉壍膶W(xué)前兒童藝術(shù)訓(xùn)練首要面臨的是成人 運(yùn)用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)進(jìn)修，所以教和學(xué)都有了必定的困難，可 是為了上好這門課，也為了激起同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，我作了充 足的預(yù)備，每堂課上之前我都查找各種材料和圖片，盡或許 地讓講堂讓講堂氣氛活潑，建立起他們學(xué)習(xí)的決心和激起他 們學(xué)習(xí)的愛好，并依據(jù)同學(xué)們的實(shí)踐狀況擬定了有針對性、 有用性強(qiáng)的訓(xùn)練方案，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)習(xí)題讓同學(xué)進(jìn)行實(shí)踐的操作,

34、并測驗(yàn)新的訓(xùn)練方法，爭奪有新的打破。三、校內(nèi)作業(yè)我嚴(yán)峻要求自己，作業(yè)實(shí)干，并能完結(jié)校內(nèi)賜予的各項(xiàng) 使命。由于咱們是美術(shù)老師，這個(gè)特殊的作業(yè)決議了咱們有 必要還有很多的校內(nèi)作業(yè)要做，我遵守黨和校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的支配, 兢兢業(yè)業(yè)。在往后的作業(yè)中，我將自始自終，兢兢業(yè)業(yè)，我 會(huì)愈加活躍地協(xié)作校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)完結(jié)各項(xiàng)使命，為校內(nèi)的夸姣明 日盡自己的力氣。其次學(xué)期中職班訓(xùn)練變革考評中獲得優(yōu)異并得到了相 應(yīng)的獎(jiǎng)賞;近期呼應(yīng)黨支配的十八大活動(dòng)，并活躍學(xué)習(xí)十八大 精力，用先進(jìn)的思維裝備自己，活躍參加校內(nèi)支配的各項(xiàng)政 治活動(dòng)，在十八大進(jìn)行之際我支配同學(xué)進(jìn)行愛國愛黨繪畫 展覽，并得到了很好的反響;還活躍參加放開辦、訓(xùn)練處支配 的XX年放開訓(xùn)練導(dǎo)學(xué)說課競賽;在XX放開訓(xùn)練訓(xùn)練變革中， 被咱們系推選為榜首批進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練變革的老師。教書育人是刻畫魂靈的歸納性藝術(shù)。在課程變革推動(dòng)的 今日，社會(huì)對老師的本質(zhì)要求更高，在往后的訓(xùn)練訓(xùn)練作業(yè) 中，我將安家實(shí)踐