新編幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇與組織實(shí)施ppt

1、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與(Yu)指導(dǎo)第一頁，共五十四頁。第二章 幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要素與指(Zhi)導(dǎo)第一節(jié) 幼兒園教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)第二節(jié) 幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇與組織實(shí)施 第三節(jié) 幼兒園教育活動(dòng)的說課(Ke)設(shè)計(jì)第四節(jié) 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo) 第二頁，共五十四頁。情境導(dǎo)(Dao)入實(shí)習(xí)生李老師在某幼兒園實(shí)習(xí)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)很多(Duo)老師在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案和進(jìn)行組織集體活動(dòng)時(shí)存在很多問題，如在設(shè)計(jì)目標(biāo)時(shí)沒有從幼兒出發(fā)，有些太難有些太易，并且表述得很模糊、籠統(tǒng)，內(nèi)容的組織并不是圍繞目標(biāo)而展開的，在活動(dòng)方法選擇上也很單一，活動(dòng)方案的格式也是五花八門，小李老師也不清楚到底該如何來設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)了

2、 什么是幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)呢？它的特點(diǎn)是什么？又是由哪些要素構(gòu)成呢？ 第三頁，共五十四頁。第一節(jié) 幼兒園教育(Yu)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)一、幼兒園教育活動(dòng)名稱的表述二、幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)(Biao)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)三、幼兒園教育活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)四、幼兒園教育活動(dòng)的延伸與反思 第四頁，共五十四頁。一、幼(You)兒園教育活動(dòng)名稱的表述 （一）主題活動(dòng)名稱表述 如“主題(Ti)活動(dòng)：秋天” 直接表述主題如 活動(dòng)一：秋天的天氣 活動(dòng)二： 秋天的水果 活動(dòng)三：秋天的葉子”等 具體活動(dòng)活動(dòng)一： 活動(dòng)二：等第五頁，共五十四頁。一、幼兒園教育活動(dòng)名稱(Cheng)的表述（二）領(lǐng)域活動(dòng)名稱表述健(Jian)康社會(huì)語

3、言科學(xué)藝術(shù)如小班健康活動(dòng)“螞蟻爬”（體育） 如小班社會(huì)活動(dòng)“學(xué)做小客人” 如中班語言活動(dòng)“春天的電話”（講述活動(dòng)）如大班科學(xué)活動(dòng)“5 的組成”（數(shù)學(xué)活動(dòng)）如小班藝術(shù)活動(dòng)“大樹媽媽”（歌曲）第六頁，共五十四頁。二、幼兒(Er)園教育活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) （一）幼兒園目標(biāo)層次體系 幼兒園目標(biāo)體系的結(jié)構(gòu)框架(Jia)建構(gòu)保教目標(biāo)（體、智、德、美） 各領(lǐng)域目標(biāo)（健康、語言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)） 各年齡班目標(biāo)（小班、中班、大班） 各年齡段學(xué)期目標(biāo)（上學(xué)期、下學(xué)期） 教育活動(dòng)目標(biāo) 第七頁，共五十四頁。二、幼(You)兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（二）幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的表述 “行為” 活動(dòng)能做什么。 “條件

4、” 行為是在什么條件下產(chǎn)生的。 “標(biāo)準(zhǔn)” 合格行為的最低標(biāo)準(zhǔn)。（1）體現(xiàn)全面性。（2）具有可操作性。 （3）清晰、準(zhǔn)確、可檢測(cè). （4）角(Jiao)度統(tǒng)一。（5）目標(biāo)多種活動(dòng)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)指向多種目標(biāo)。（6）目標(biāo)適宜幼兒的發(fā)展需要。 基本要素行為、條件、標(biāo)準(zhǔn)表述要求第八頁，共五十四頁。三維(Wei)目標(biāo)表述及舉例目標(biāo)名稱含義常用的詞語舉例認(rèn)知目標(biāo) 活動(dòng)要完成的具體任務(wù)或要掌握的知識(shí)點(diǎn) 列舉、說出、知道、觀察、嘗試、比較、運(yùn)用比較西瓜和冬瓜的不同；列舉常見的幾種水果；說出小兔子的耳朵、鼻子、嘴巴的特點(diǎn)。動(dòng)作技能目標(biāo) 活動(dòng)過程中動(dòng)作行為技能的形成 使用、操作、會(huì)、能夠、學(xué)會(huì) 使用剪刀，剪出小兔子的輪

5、廓；能用橡皮泥捏出猴子的形象；學(xué)會(huì)聽信號(hào)按節(jié)奏有順序的走。 情感態(tài)度目標(biāo) 活動(dòng)過程中幼兒的情緒情感的體驗(yàn)或形成某種積極的態(tài)度。 體驗(yàn)、感受、樂于、喜歡、萌發(fā)體驗(yàn)涂染創(chuàng)作帶來樂趣；感受服裝的美，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂；喜歡吃各種水果。 第九頁，共五十四頁。想(Xiang)一想(Xiang) PPT模板下載：/moban/ 行業(yè)PPT模板：/hangye/ 節(jié)日PPT模板：/jieri/ PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/ PPT圖表下載：/tubiao/ 優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/ PPT教(Jiao)程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Ex

6、cel教程：/excel/ 資料下載：/ziliao/ PPT課件下載：/kejian/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ 除了上述表格所舉常用的詞語，你還能再舉例其他的詞匯嗎？第十頁，共五十四頁。三、幼兒園教育活動(dòng)過程的(De)設(shè)計(jì)與指導(dǎo) （一）幼兒園教育活動(dòng)過程的結(jié)構(gòu) 顯性(Xing) 隱性 一、環(huán)節(jié)一1步驟 1 2步驟 2二、環(huán)節(jié)二1步驟 12步驟 2 三、環(huán)節(jié)三1步驟 1 2步驟 2 四、環(huán)節(jié)四1步驟 1 2步驟 2 結(jié)束部分主體（基本）部分導(dǎo)入（開始）部分第十一頁，共五十四頁。三、幼兒園教育活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)與(Yu)指導(dǎo)（二）幼兒園教育活

7、動(dòng)過程設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題1要與活動(dòng)目標(biāo)相符，科學(xué)、完整、簡潔明了 2注意對(duì)活動(dòng)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，注重幼兒(Er)的參與3充分運(yùn)用各種活動(dòng)準(zhǔn)備 4活動(dòng)過程各部分時(shí)間的設(shè)計(jì)要合理 5活動(dòng)過程設(shè)計(jì)中數(shù)字序號(hào)的運(yùn)用第十二頁，共五十四頁。想(Xiang)一想(Xiang)除了上面所述的注意事(Shi)項(xiàng)，你認(rèn)為 在幼兒園教育活動(dòng)過程設(shè)計(jì)時(shí)還要 注意什么問題？第十三頁，共五十四頁。四、幼兒園教育活動(dòng)的延伸與(Yu)反思 （一）延伸活動(dòng) 教師對(duì)后續(xù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。 （1）保證了教學(xué)活動(dòng)的完整性(Xing)、連貫性(Xing)。 （2）從時(shí)間、材料上保證了活動(dòng)的效果。（1）延伸到下一個(gè)活動(dòng)。 （2）延伸到區(qū)域活動(dòng)中去。（

8、3）延伸到家庭和社會(huì)活動(dòng)中。（1）延伸活動(dòng)的設(shè)計(jì)時(shí)機(jī)。（2）關(guān)注幼兒提出的問題和活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。 延伸活動(dòng)的定義延伸活動(dòng)的作用延伸活動(dòng)的方式延伸活動(dòng)注意的問題第十四頁，共五十四頁。四、幼(You)兒園教育活動(dòng)的延伸與反思 （二）教育活動(dòng)反思 教師在教育活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行的自我反思。 （1）提升專業(yè)能力。 （2）提高教育質(zhì)量。 （1）活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成情況。 （2）教學(xué)活動(dòng)實(shí)施狀況。 （3）師幼互動(dòng)效果反思。 （4）突發(fā)事件(Jian)反思。 （5）對(duì)幼兒行為的反思。 教育活動(dòng)反思定義教育活動(dòng)反思的目的教育活動(dòng)反思的內(nèi)容第十五頁，共五十四頁。第二節(jié) 幼兒(Er)園教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇與組織實(shí)施一、幼兒

9、園教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇 二、幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的組織三、幼兒園教育活動(dòng)的方法與應(yīng)用四、幼兒園教育活動(dòng)的組織實(shí)施技(Ji)能第十六頁，共五十四頁。一、幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的選(Xuan)擇 （一）幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容存在的問題 1活動(dòng)內(nèi)容空洞 2活動(dòng)內(nèi)容不科學(xué) 3活動(dòng)內(nèi)容太深?yuàn)W(Ao) 4活動(dòng)內(nèi)容重知識(shí)輕情趣5活動(dòng)內(nèi)容量太大第十七頁，共五十四頁。一、幼兒(Er)園教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇 （二）幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容選擇的依據(jù) 1依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，確?；顒?dòng)內(nèi)容的方向性 2依據(jù)幼兒的興趣和需要，確?；顒?dòng)內(nèi)容的適宜性 3依據(jù)幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)，確?；顒?dòng)內(nèi)容的有效4依據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，確保活動(dòng)內(nèi)容的指向性和對(duì)應(yīng)性5依據(jù)社會(huì)

10、發(fā)展進(jìn)步，確保活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)代性 6依據(jù)季節(jié)(Jie)、節(jié)(Jie)日及周邊環(huán)境的因素，確?；顒?dòng)內(nèi)容的豐富性 第十八頁，共五十四頁。一、幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的(De)選擇（三）幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容 1健康領(lǐng)域(Yu)的教育內(nèi)容范圍 2科學(xué)領(lǐng)域的教育內(nèi)容范圍 3社會(huì)領(lǐng)域的教育內(nèi)容范圍4語言領(lǐng)域的教育內(nèi)容范圍 5藝術(shù)領(lǐng)域的教育內(nèi)容范圍第十九頁，共五十四頁。二、幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容(Rong)的組織 強(qiáng)調(diào)學(xué)科本身的知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。 符合幼兒的興趣(Qu)和需要、與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相貼近的內(nèi)容。 游戲活勸，完全由幼兒自己決定活動(dòng)的進(jìn)程。 高結(jié)構(gòu)低結(jié)構(gòu)無結(jié)構(gòu)第二十頁，共五十四頁。 想(Xiang)一想(Xiang

11、) 高結(jié)構(gòu)(Gou)、低結(jié)構(gòu)(Gou)和無結(jié)構(gòu)(Gou)教育活動(dòng)各自的優(yōu)缺點(diǎn)有哪些？ 第二十一頁，共五十四頁。三、幼兒園教(Jiao)育活動(dòng)的方法與應(yīng)用1觀察(Cha)法 2演示法 3示范法 4電化教學(xué)法1講解法2談話法 3討論法1練習(xí)法 2游戲法 3探索法4操作法直觀類口語類實(shí)踐類第二十二頁，共五十四頁。四、幼兒園教育活(Huo)動(dòng)的組織實(shí)施技能 （一）觀察技能 觀察技能是教師借助于感官或一定的手段工具，運(yùn)用一定的方法捕捉發(fā)生在(Zai)教育活動(dòng)情境中的各種信息的過程。第二十三頁，共五十四頁。四、幼兒園教育活動(dòng)的組織實(shí)(Shi)施技能1.直接(Jie)導(dǎo)入2.直觀導(dǎo)入 3.懸念導(dǎo)入4.作品導(dǎo)

12、入 5.游戲?qū)?.音樂導(dǎo)入 7.經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入1.啟發(fā)式提問 2.發(fā)散式提問 3.層疊式提問1.表情回應(yīng) 2.動(dòng)作回應(yīng) 3.言語回應(yīng)（四）回應(yīng)技能 （三）提問技能（二）導(dǎo)入技能第二十四頁，共五十四頁。第三節(jié) 幼兒園教育活動(dòng)(Dong)的說課設(shè)計(jì) 一、說課的概述 二、說課稿的撰寫 三(San)、五大領(lǐng)域說課案例賞析 第二十五頁，共五十四頁。一、說課的概(Gai)述 （一）說課的定義 說課是在一定的場(chǎng)合下，教師依據(jù)教育理論、教學(xué)大綱、教材內(nèi)容、學(xué)生情況、教學(xué)條件等，分析教學(xué)任務(wù)，陳述教學(xué)目標(biāo)，講說教學(xué)方案，然后讓聽者評(píng)說，達(dá)到共同(Tong)提高之目的的教學(xué)研究形式。第二十六頁，共五十四頁。一、說課的

13、(De)概述 （二）幼兒園說課的特點(diǎn) 1幼兒園說課起(Qi)點(diǎn)不同 2幼兒園說課內(nèi)容廣泛 3幼兒園說課形式多樣第二十七頁，共五十四頁。一、說課的概述 （三）幼兒園(Yuan)說課的意義 1有利于提高教研活動(dòng)的實(shí)效 2有利于提高教師備課的質(zhì)量 3有利于提高教學(xué)活動(dòng)的效率 4有利于提高教師的自身素質(zhì) 5說課的時(shí)間和地(Di)點(diǎn)靈活多樣第二十八頁，共五十四頁。二、說課稿的撰寫 （一）說活(Huo)動(dòng)內(nèi)容 1說活動(dòng)內(nèi)容的(De)重要性和幼兒階段發(fā)展?fàn)顩r2說活動(dòng)目標(biāo) 3. 說活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)第二十九頁，共五十四頁。二、說課稿的撰(Zhuan)寫 （二）說活動(dòng)準(zhǔn)備 1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備可通過家長工作、 社區(qū)協(xié)調(diào)

14、、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園活(Huo)動(dòng)、資料收集等方式獲得。 2.物質(zhì)準(zhǔn)備如各種玩具、教具、 幼兒用書、教學(xué)掛圖等。 第三十頁，共五十四頁。二、說(Shuo)課稿的撰寫 （三）說教法與學(xué)法 1.說教法就是說教法的選擇。 2.說學(xué)法就是說出本課題活動(dòng)中要教給或強(qiáng)化幼兒哪些學(xué)習(xí)方法，并說出其理論依 據(jù)，除展示所設(shè)計(jì)的練習(xí)外，還(Huan)要說清楚訓(xùn)練的意圖。 第三十一頁，共五十四頁。二、說課稿的(De)撰寫 （四）說活動(dòng)程序 說活動(dòng)程序就是說出活動(dòng)過程的整體安排。要求說出課題如何導(dǎo)入，新課怎樣展開； 要求說出活動(dòng)過程中師幼互(Hu)動(dòng)過程和必要的調(diào)控措施；體現(xiàn)活動(dòng)方法，重、難點(diǎn)的解決以及各項(xiàng)活動(dòng)目的的實(shí)

15、現(xiàn)等。第三十二頁，共五十四頁。二、說課稿的撰寫 （五）說活動(dòng)(Dong)效果 1說“落實(shí)(Shi)” 2說“成敗”3說“改進(jìn)”第三十三頁，共五十四頁。想(Xiang)一想(Xiang) 在說(Shuo)課過程中，你覺得應(yīng)該把重點(diǎn)放在哪一部分？為什么？ 第三十四頁，共五十四頁。三、五大領(lǐng)域說課案例賞(Shang)析 案例一 幼兒(Er)園大班健康活動(dòng)說課稿好玩的紙案例二 幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)說課稿我們?cè)谝黄鸢咐?幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)說課稿找空氣案例四 幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)說課稿美麗的蝴蝶案例五 幼兒園中班語言活動(dòng)說課稿小老鼠打電話 第三十五頁，共五十四頁。第四節(jié) 幼(You)兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo) 一、

16、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概(Gai)述 二、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則 三、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法 第三十六頁，共五十四頁。一、幼兒園環(huán)境(Jing)創(chuàng)設(shè)概述 （一）幼兒園環(huán)境的含義 廣義的幼兒園環(huán)境是指幼兒園教(Jiao)育賴以進(jìn)行的一切條件的總和。狹義的幼兒園環(huán)境是指在幼兒園中對(duì)幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的一切物質(zhì)與精神要素的總和。第三十七頁，共五十四頁。一、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述(Shu) （二）幼兒園環(huán)境的分類 1從存在形式上，分為室內(nèi)環(huán)境和室外環(huán)境 室內(nèi)環(huán)境包括教室、走廊、活動(dòng)室等。 室外環(huán)境包括操場(chǎng)、園門、門廳、圍墻等。2從性質(zhì)上，分為物質(zhì)環(huán)境和精神(Shen)環(huán)境 物質(zhì)環(huán)境包括生活設(shè)施、玩教具等有形的物質(zhì)。

17、 精神環(huán)境包括集體氛圍、活動(dòng)氣氛、 園風(fēng)、師生關(guān)系等。 3從活動(dòng)內(nèi)容上，分為各領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容的環(huán)境和其他活動(dòng) 的環(huán)境 各領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容的環(huán)境包括健康、社會(huì)、語言、藝術(shù)、科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容的環(huán)境。 其他活動(dòng)的環(huán)境主要指主題活動(dòng)中的環(huán)境、區(qū)角活動(dòng)中的環(huán)境和特色活動(dòng)中的環(huán)境。 第三十八頁，共五十四頁。一、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述 （三(San)）幼兒園環(huán)境的作用 1促進(jìn)了幼兒認(rèn)知的發(fā)展 2提高幼兒對(duì)美的感受 3形成(Cheng)自主的學(xué)習(xí)氛圍 4有利于幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成 5展示幼兒的活動(dòng)成果 6促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展 第三十九頁，共五十四頁。想(Xiang)一想(Xiang) 環(huán)境創(chuàng)設(shè)如此重要，對(duì)幼兒教師(S

18、hi)提出了哪些要求？ 第四十頁，共五十四頁。二、幼兒園環(huán)(Huan)境創(chuàng)設(shè)的原則 安全性原則 適宜性原則參與(Yu)性原則 開放性原則 經(jīng)濟(jì)性原則第四十一頁，共五十四頁。三、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)(She)的方法 （一）幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 園門及外墻戶外走廊戶外活(Huo)動(dòng)場(chǎng)地墻面走廊樓梯空間室外室內(nèi)第四十二頁，共五十四頁。想(Xiang)一想(Xiang) 舉例說明室內(nèi)環(huán)境設(shè)(She)計(jì)對(duì)班級(jí)主題活動(dòng)的組織有什么影響？ 第四十三頁，共五十四頁。三、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方(Fang)法（二）幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1構(gòu)建積極有效的師幼互動(dòng) 2幫助(Zhu)幼兒建立友好的同伴關(guān)系 3創(chuàng)設(shè)安全、自由的心理環(huán)境第四十四頁，共五十四頁。思考與實(shí)(Shi)訓(xùn)請(qǐng)從下述材料(Liao)中選擇兩個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)。第四十五頁，共五十四頁。思(Si)考與實(shí)訓(xùn)請(qǐng)指出下列活動(dòng)目標(biāo)(Biao)存在的問題，并改正。第四十六頁，共五十四頁。思考與(Yu)實(shí)訓(xùn)請(qǐng)判斷下列(Lie)活動(dòng)片段分別運(yùn)用了什么活動(dòng)方法。第四十七頁，共五十四頁。思考(Kao)與實(shí)訓(xùn)某老師設(shè)計(jì)了中班主題活動(dòng)“美麗的秋天”，請(qǐng)幫助她完成框架的內(nèi)容，并從五個(gè) 活動(dòng)中任選一個(gè)設(shè)計(jì)完整的活動(dòng)方(Fang)案。第四十八頁，共五十四頁。思考與(Yu)實(shí)訓(xùn)有三位老師為大班語言活動(dòng)“熊小弟的柵欄”（閱讀）設(shè)計(jì)了導(dǎo)入環(huán)節(jié)，