以社區(qū)國防教育推動國防文化發(fā)展

1、以社區(qū)國防教育推動國防文化發(fā)展永昌街道位于丹東市振興區(qū)主城區(qū)南端，占地0.47平方公里。 著名的南山風情一條街橫貫轄區(qū)，可謂環(huán)境優(yōu)美、景色怡人。為提升了國防教育工作的整體水平，營造全社會關心國防、支 持國防、建設國防的濃厚氛圍，幾年來永昌街道通過各種形勢的國 防文化宣傳教育吸引轄區(qū)不同年齡、不同身份人群的廣泛參與，使 社區(qū)成為廣大群眾討論普及國防知識、提升國防意識、參與國防建 設的一個重要平臺，同時也推動了全街各社區(qū)的發(fā)展。一、以國防教育推動國防文化的必要性國防文化是一個特殊的概念。“國防”通常被定義為國家為了 防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的主權、統(tǒng)一、領土完 整和安全所進行的軍事及

2、與軍事有關的政治、經(jīng)濟、外交、科技、 教育等方面的活動。而國防文化則是就國防的文化屬性而言的。從 作為精神現(xiàn)象的文化角度來理解，國防文化既表現(xiàn)為關于軍隊和國 防建設的精神文化、理論文化、藝術文化，還表現(xiàn)為相關的制度文 化。這些，都是民族文化的縮影、民族意識的聚焦和民族精神的彰 顯。國防文化，其本質(zhì)是居安思危的憂患意識，其核心內(nèi)容是愛國 主義，其靈魂是國家利益、國家主權安全至上的價值觀。我們知道， 文化是民族之魂、國家之魂、軍隊之魂，國防文化實際上也是國防 之魂。先進的國防文化，是引領國防建設的精神旗幟，是國防建設 的軟實力。在社區(qū)中開展國防教育通過以愛國主義為核心，內(nèi)容涉及自然 科學和社會科學

3、等諸多領域,包括國防理論、國防知識、國防歷史、 國防法制等，形式有國防形勢報告會、兵器知識展覽、國防教育的法 律法規(guī)教育等。通過學習新時期國防和軍隊現(xiàn)代化建設的路線、方 針和政策，有利于社區(qū)居民提高自身思想素質(zhì)，政治素質(zhì)，增強責任 意識，堅定保家衛(wèi)國思想。通過參加社區(qū)舉辦的簡單的軍事訓練和國 防教育，學習和掌握必要的國防知識和軍事技能，不僅能夠鍛煉強健 體魄，而且可以磨練堅強意志，培養(yǎng)組織紀律觀念,增強集體主義思 想，養(yǎng)成良好的作風和道德風尚，進一步提高社區(qū)居民的國防文化綜 合素質(zhì)。（一）抓好社區(qū)國防教育，有利于促進國防后備力量建設民兵、預備役作為我國國防后備力量的組成部分，他們來源于 人民群

4、眾，與社區(qū)居民有著千絲萬縷的聯(lián)系。如果社區(qū)國防教育得 到社會的廣泛重視，民兵、預備役人員的社會地位、聲譽隨之得到 提高，社區(qū)居民就會更愿意加入到國防后備力量建設中，并將其當 作自己事業(yè)發(fā)展的一個組成部分，從人力、物資等多方面支持后備 力量隊伍的建設。此外，作為國家潛在軍事力量的一部分，只有引 導更多的社區(qū)居民建立起熱愛國家、關心國防和軍隊建設的理念， 才能保證高素質(zhì)、高質(zhì)量的兵員不斷補充到軍隊中，才能在和平時 期儲備強大的國防后備力量。（二）抓好社區(qū)國防教育，有利于構建和諧社區(qū)和諧社區(qū)是指聚居在一定地域的人們通過直接或間接社會互動 形成的具有高度價值認同和歸屬感、人際關系友好和睦、社區(qū)自治 程

5、度高的人類生活共同體。社區(qū)居委會和自治組織通過開展國防歷 史教育、國防法律法規(guī)教育等，并結合當前國際國內(nèi)熱點時事，分析 產(chǎn)生的根本原因，及其發(fā)展的趨勢，有利于提升社區(qū)居民國防文化綜 合素質(zhì)，培養(yǎng)社區(qū)居民愛國愛軍意識，理性看待當前國際國內(nèi)形勢,提高居民的國防意識和安全意識，增強整個社區(qū)居民安全感和 歸屬感，防止社區(qū)居民煽動不良言論和做偏激的行為，以此為社區(qū)穩(wěn) 定和諧發(fā)展發(fā)揮積極的作用。二、以國防教育推動國防文化方法的思考（一）政府主導，依法治教當前，我國現(xiàn)行的國防教育在運行機制上，主要靠“領導重視” 側(cè)重行政手段調(diào)節(jié)，缺乏法規(guī)制度的約束，隨意性大，國防教育的 效果難以得到保證。因此，細化社區(qū)國防

6、教育的強制性規(guī)定是政府 面臨的一項迫切任務，只有在法律法規(guī)上對社區(qū)國防教育的方式加 以規(guī)范，社區(qū)國防教育工作的開展和實效才能顯現(xiàn)。堅持依法治教， 在我國現(xiàn)有的國防教育法律法規(guī)基礎上，各地應結合當?shù)貙嶋H情況， 出臺相對應的社區(qū)國防教育法規(guī)與之配套，使社區(qū)國防教育的開展 從政策層面首先得到強有力的支持。另外，政府要充分發(fā)揮主導功 能。在年初財政預算和劃撥中，加強對社區(qū)國防教育資金投入，用 以保證社區(qū)國防教育相關工作的開展，各社區(qū)還應根據(jù)自身經(jīng)濟發(fā) 展水平，科學選址，合理規(guī)劃社區(qū)國防教育基地等基礎設施建設， 妥善管理并加強維護，保證平時活動的開展和應對戰(zhàn)時所需的同時， 也能為重大災難、突發(fā)性事件提供

7、臨時疏散或聚居場所，起到一舉 多得的效果。（二）轉(zhuǎn)變觀念，注重實效我國國土面積遼闊，東部、中部與西部，城市與農(nóng)村，漢族與 少數(shù)民族之間的經(jīng)濟社會發(fā)展情況、國防形勢及社區(qū)居民的國防意 識都有很大的差距。為了增強各社區(qū)開展國防教育的針對性和時效 性，各級黨委和政府應解放思想，實事求是，轉(zhuǎn)變過去由社區(qū)自由 開展國防教育的觀念，認真思考研究社區(qū)國防教育開展的方式方法， 積極為社區(qū)國防教育的開展提供便利條件；社區(qū)自治組織的管理者 也要擺脫過去依賴觀念，改變以前上級有檢查我就開展，沒檢查我 就不開展等情況，轉(zhuǎn)變觀念主動尋找國防教育的新方法和新思路， 結合當前深入貫徹落實科學發(fā)展觀，推動社會主義和諧社會建設

8、的 實際，并根據(jù)自己所在社區(qū)的經(jīng)濟情況和居民國防認識水平，開展 符合本社區(qū)的國防教育活動，不斷解決開展過程中出現(xiàn)的困難和問 題，注重發(fā)揚社區(qū)民主自治的管理模式，注重開展的實際效益，充 分調(diào)動社區(qū)居民參與國防教育的積極性和主動性，讓他們作為社區(qū) 國防教育的積極參與者和行動者。只有這樣，社區(qū)開展的國防教育 才能真正受到廣大居民的歡迎，社區(qū)國防教育的實際效應才能得到 真正體現(xiàn)。（三）以點帶面，穩(wěn)步推進社區(qū)人員組成復雜、流動性強、人口素質(zhì)高低程度差異較大的 特點，使得國防教育工作比較不容易統(tǒng)一展開。社區(qū)青年作為祖國的 脊梁，具有較好的模范帶頭作用，同時，社區(qū)青年特別是青年中的 黨員作為當前的民兵、預備

9、役的重要組成力量，具有較高的政治素 質(zhì)和文化素質(zhì)，一旦將社區(qū)青年國防教育工作搞上去，國防教育體系 就會在社區(qū)居民中獲得更高認同感,關注國防、支持軍隊建設的良好 風氣就會形成并廣為傳播。為此，各級黨委和政府要注重把社區(qū)國 防教育與當今青年日常業(yè)余生活結合起來，并將社區(qū)日常民兵訓練 和豐富多彩的社區(qū)活動中結合起來，調(diào)動他們參與社區(qū)國防教育活 動的熱情，使社區(qū)國防教育達到常規(guī)化的目的，從而調(diào)動全體社區(qū) 居民參與社區(qū)國防教育的積極性和主動性，使全體社區(qū)居民樹立起 關注祖國建設和發(fā)展，心系國家安危的觀念，以推動社區(qū)國防教育 的穩(wěn)步開展。（四）傳媒互動，提高效益隨著社會的不斷發(fā)展，電視、廣播已成為社區(qū)居民

10、獲取社會信 息資源最直接最有效的方式；而報紙、書刊、雜志等傳統(tǒng)媒介更是 深入到千家萬戶，成為社區(qū)居民精神食糧的重要來源；隨著信息化 的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)迅速興起并且在中青年人群中普及開來，截至 目前，我國網(wǎng)民的數(shù)量已躍世界首位。由此可知，各種傳媒受眾廣 的優(yōu)勢十分明顯，充分利用它們作為社區(qū)國防教育平臺，能大大提 高社區(qū)國防教育的覆蓋而和有效性。現(xiàn)階段，傳媒工作者應緊跟時 代步伐，以歷史為藍本，用現(xiàn)實的手法、獨特的視角開辟出社區(qū)國 防教育專欄，以詳實的報道、多樣的角度宣傳我黨我軍國防和軍隊 建設發(fā)展成效，樹立各地社區(qū)國防教育典型，讓國防教育更貼近社 區(qū)居民。對此，政府主管部門的宣傳窗口要做好相關工

11、作，把握好 輿論主導權，及時注意信息動向，排除煽動分裂、破壞團結的有害、 虛假信息的干擾，為社區(qū)居民提供一個健康的輿論信息溝通平臺， 使社區(qū)居民能夠暢通快捷的獲取最新最全的國防資訊。綜上所述，我們可以看出，社區(qū)正處于一個大發(fā)展大變革的時 代，如何充分發(fā)揮社區(qū)國防教育具有的特殊功能，是我們國防教育 工作者值得思考的問題。從目前情況看，社區(qū)國防教育雖已開展多 年，也初步取得一些成績，但是其開展的方式方法與群眾所期待的 還有較大的差距，只有我們實事求是，更新觀念，不斷創(chuàng)新和改進 我們工作的方法，常抓不懈，社區(qū)居民才能充分認識國防教育的重大 意義，才能在生產(chǎn)生活中時刻關注國家安全，自覺維護國家利益，從

12、 而為祖國完全統(tǒng)一和中華民族偉大復興事業(yè)做出貢獻。三、主要做法（一）傾心打造社區(qū)國防教育主陣地在望海社區(qū)國防教育活動中心，每到寒暑假，這里就成了學生 們了解國防知識的主要場所。這間設置在社區(qū)服務中心樓上的100 多平米的活動中心，從整體布置到設施配備都突出了國防特色：一 到樓上便看到望海社區(qū)國防教育活動中心的牌匾赫然掛在門旁; 進門的墻面兩邊懸掛著國家四代領導人關于國防教育的論述，社區(qū) 國防教育領導組織成員名單、工作職責和活動章程等圖板;大廳四壁 掛滿了國防教育主題宣傳版，有介紹升國元帥生平事跡的、有介紹 高科技國防裝備的；墻角的書柜和占了半面墻的書架上擺滿了各種 軍事刊物、人物傳記、著名戰(zhàn)役

13、的回憶錄等等;書柜頂層和四周窗臺 上還見縫插針地陳列著不同歷史時期、各式各樣的海陸空武器和新 式艦船模型;大廳前方的影像設備下面摞著上百本軍事題材的影碟， 靠前邊設置了 小巷國防講壇講臺，大廳中央設置了可同時容納近 百人聽課的桌椅，在社區(qū)門口的公示欄里，詳細標明了轄區(qū)十多個 國防教育活動陣地的位置、聯(lián)系人和近期社區(qū)國防教育活動安排，方便群眾參與。二、以人為本的國防教育深入人心隨著城市管理的重心下移，望海社區(qū)國防教育活動中心的 工作重點逐步轉(zhuǎn)化為以社區(qū)干部、民兵預備役人員和青少年為主， 根據(jù)不同人群的特點和需要，有針對性地開展國防教育。平時應急、 戰(zhàn)時應戰(zhàn)，本著這樣一個教育目的，望海社區(qū)對轄區(qū)民

14、兵預備役隊 伍的教育采取軍事化模式。每年，社區(qū)都在駐軍部隊的大力支持下， 組織預備役人員開展一日兵活動，進行實戰(zhàn)射擊訓練，組織預備 役人員參加轄區(qū)的防災、防空演習。經(jīng)過軍事化訓練的民兵預備役 人員在平日的工作崗位上，也表現(xiàn)了良好的軍人素養(yǎng)。三、共駐共建中涌動的國防情從自身做起，人人自覺行動，關心和參與國防建設，已經(jīng) 成為望海社區(qū)居民和駐區(qū)單位的共識。在望海社區(qū)，所有的現(xiàn)役軍 人家屬都有一對一的聯(lián)系對于，一個家庭的困難都會有整個社區(qū) 幫助解決。轄區(qū)醫(yī)院每年為軍烈屬進行免費體險，對生活困難的軍 烈屬減免醫(yī)藥費、住院費。轄區(qū)青年志愿者定期到軍烈屬家慰問， 幫助他們打掃衛(wèi)生，組織他們游覽市容市貌。駐社

15、區(qū)的單位、學校 還開設了軍地共建課堂，為官兵開設電腦操作、電器維修等培訓班， 幫助他們掌握更多的專業(yè)技術。社區(qū)每年還組織共建單位為部隊官 兵送年貨、送清涼，組織退伍老兵游覽第二故鄉(xiāng)。社區(qū)國防教育是 以愛國主義為核心，內(nèi)容涉及自然科學和社會科學等諸多領域，包括 國防理論、國防知識、國防歷史、國防法制等，形式有國防形勢報告 會、兵器知識展覽、國防教育的法律法規(guī)教育等。通過學習新時期 國防和軍隊現(xiàn)代化建設的路線、方針和政策，有利于他們提高自身思 想素質(zhì)，政治素質(zhì),增強責任意識，堅定保家衛(wèi)國思想。通過參加社區(qū) 舉辦的簡單的軍事訓練和國防教育，學習和掌握必要的國防知識和 軍事技能，不僅能夠鍛煉強健體魄，

16、而且可以磨練堅強意志,培養(yǎng)組 織紀律觀念，增強集體主義思想，養(yǎng)成良好的作風和道德風尚，進一 步提高社區(qū)居民的綜合素質(zhì)。3、抓好社區(qū)國防教育，有利于促進國防后備力量建設 民兵、預備役作為我國國防后備力量的組成部分，他們來源于人民群眾，與社區(qū)居民有著千絲萬縷的聯(lián)系。如果社區(qū)國防 教育得到社會的廣泛重視，民兵、預備役人員的社會地位、聲譽隨 之得到提高，社區(qū)居民就會更愿意加入到國防后備力量建設中，并 將其當作自己事業(yè)發(fā)展的一個組成部分，從人力、物資等多方面支 持后備力量隊伍的建設。此外，作為國家潛在軍事力量的一部分， 只有引導更多的社區(qū)居民建立起熱愛國家、關心國防和軍隊建設的 理念，才能保證高素質(zhì)、高質(zhì)量的兵員不斷補充到軍隊中，才能在 和平時期儲備強大的國防