第3課　凡爾賽－華盛頓體…2_第1頁
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第3課　凡爾賽－華盛頓體…2_第3頁
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1、創(chuàng)建生命課堂 激揚生命發(fā)展第 個教案第 頁集體備課課時教案初三歷史組本次整理打?。?孫燕 起始授課時間： 11 月 4日 課題3、凡爾賽華盛頓體系教學目標知識與能力：了解凡爾賽和約，九國公約的基本內(nèi)容，認識一戰(zhàn)后的世界格局是凡爾賽-華盛頓體系過程與方法：自主學習為主，教師點撥提升3.情感態(tài)度與價值觀：凡爾賽-華盛頓體系的實質(zhì)是帝國主義重新瓜分世界的體系，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。教學重點難點重點：巴黎和會和華盛頓會議簽訂的主要條約難點：凡爾賽-華盛頓體系課型新授課教法學法講解法、論從史出、學生歸納記憶、教具多媒體板書設計 凡爾賽-華盛頓體系一戰(zhàn)后的世界格局1.形成：巴黎和會 華盛頓會議2.

2、評價二、一戰(zhàn)后的國際組織板書補充教學過程設計教學目標教師活動學生活動調(diào)整補充導入設計巴黎和會華盛頓會議凡爾賽華盛頓體系的評價小結PPT顯示凡爾賽宮引導學生回憶一戰(zhàn)的目的、結果指導學生看書找出巴黎和會的時間、參加國、操縱國、條約 PPT顯示：各大國的目的引出本次會議的實質(zhì)。 各國爭爭吵吵，終于簽訂了凡，PPT顯示表格，簡單分析改條約。 設問條約對中國問題又是如何規(guī)定的有什么影響呢？ PPT顯示：關于中國山東問題的討論 過度：凡是處理德國的，那戰(zhàn)敗的其他國家又是如何處理的呢？構成了什么體系？有什么作用？ PPT顯示凡爾賽體系的構成。過度：巴黎和會暫時調(diào)整了帝國主義在西方的關系，但在東亞、太平洋地區(qū)的矛盾又該如何解決？ PPT顯示九國公約的內(nèi)容及影響PPT顯示思考題出示小結學生看圖，并回答老師的提問，進入新課的學習。學生看書找出相關問題學生聽老師講解，理解當時的情況。學生看表格，聽老師講解，方方面面限制了德國，其中殖民地的瓜分更體現(xiàn)了其分贓的性質(zhì)。 學生看書，回答老師的提問。學生得出啟示：弱國無外交學生看書回答：凡、奧、匈、土、保合約構成凡爾賽體系。學生看書找出這次會議召開的時間、矛盾最激烈的國家、參會國即操縱國、條約。學生回答相關問題。該會議

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