小學(xué)美術(shù)冀美版四年級(jí)下冊(cè)《瓶子巧變化》教案

1、瓶子巧變化教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱(chēng)：瓶子巧變化姓名：工作單位：學(xué)科年級(jí)：四年級(jí)教材版本：河北美術(shù)出版社一、教學(xué)內(nèi)容分析瓶子巧裝飾是一節(jié)手工制作課。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過(guò)游戲的形式去了解瓶子的 特點(diǎn)，并結(jié)合自己的審美情趣，從不同的角度觀察瓶子，發(fā)揮想像去制作和創(chuàng)造。豐富 直觀的裝飾作品為學(xué)生提供了欣賞和探究的依據(jù)。初步培養(yǎng)了學(xué)生的設(shè)計(jì)意，對(duì)學(xué)生的 實(shí)踐，探索，動(dòng)手制作能力的培養(yǎng)起了重要的作用，為以后加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)， 讓學(xué)生學(xué)會(huì)感悟，化，想像生活作了較好的鋪墊。二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知與技能：通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)瓶子的裝飾意識(shí)，了解瓶子裝飾的手段與方 法，并能用一些設(shè)計(jì)加工方法進(jìn)行加工設(shè)計(jì)，

2、在設(shè)計(jì)中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。過(guò)程與方法：從瓶子的角度、顏色等方面來(lái)設(shè)計(jì)瓶子。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生們能夠保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)生活，樹(shù)立正確的審美觀，提 高審美能力。三、學(xué)習(xí)者特征分析小學(xué)階段，孩子們雖然年齡小，但他們的求知欲很強(qiáng)，五年級(jí)的學(xué)生對(duì)事物有敏銳的觀 察力，容易發(fā)現(xiàn)新的事物，敢于探索和實(shí)踐，課堂中的課件展示激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望， 方法的探究加深了學(xué)生的理解，使學(xué)生圓滿完成設(shè)計(jì)和制作。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過(guò)游戲的形式去了解瓶子的特點(diǎn)，并結(jié)合自己的審美情趣，從不 同的角度觀察瓶子，發(fā)揮想像去制作和創(chuàng)造。主要采用講解法，觀察法，討論法，小組 合作研究法。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

3、 教學(xué)重點(diǎn)：針對(duì)一個(gè)瓶子 從不同的角度觀察和想象 聯(lián)想出不同的形象。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)身邊廢棄物品所隱含的審美價(jià)值 通過(guò)想象和創(chuàng)意 把瓶子裝飾成新的形象。六、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、游戲“猜猜猜”導(dǎo)入新課。 耳朵大，尾巴小。頓頓吃飼料， 天天睡大覺(jué)。（打一動(dòng)物）（豬） 二、初步欣賞感知1、我們還能用一些看似沒(méi)有用的 東西把所猜的事物制作出來(lái)，請(qǐng) 看。出示課件小結(jié)：一個(gè)小小的瓶子，我們從 不同角度觀察它,展開(kāi)豐富的聯(lián) 想，就可以裝飾出來(lái)奇妙而有趣 的新形象來(lái)。3、今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第八 課瓶子巧裝飾。出示課題。學(xué)生對(duì)猜謎語(yǔ)很感興趣，猜出 來(lái)是小豬以后，非常興奮，教 師順勢(shì)引導(dǎo)課題

4、。激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的 學(xué)習(xí)興趣。三、再次感知，體會(huì)方法。1、提問(wèn)：同學(xué)們，我們平時(shí)看到 的瓶子有很多，經(jīng)過(guò)打扮就改變 了原來(lái)的模樣，那它們究竟變成什么樣了？在欣賞的時(shí)候 就要仔細(xì)觀察，看完后說(shuō)一說(shuō)， 你喜歡哪一個(gè)？為什么？2、欣賞圖片，出示課件。3、學(xué)生交流，從顏色、材料、制 作方法等方面說(shuō)出特征。學(xué)生根據(jù)瓶子外形積極想象， 積極回答。激發(fā)學(xué)生對(duì)有限的 簡(jiǎn)單的事物的無(wú)限 想象能力。四、創(chuàng)作體驗(yàn)小組合作，學(xué)生們積極對(duì)瓶子培養(yǎng)學(xué)生分工合作在制作之前老師要求，制作過(guò)程 中提示學(xué)生使用工具注意平安。 （教師出示示范作品）進(jìn)行改造，裝飾。能力。五、游戲評(píng)價(jià)1、小組合作作品展評(píng)2、全班展示作品3、評(píng)選出最正確創(chuàng)意獎(jiǎng)，最正確配色 獎(jiǎng)，最細(xì)心獎(jiǎng)六、拓展創(chuàng)新我們還可以用許多更奇妙的材料 和方法做漂課瓶子課后試著制 作一個(gè)更漂亮的瓶子。也可 以把家里的瓶子裝飾一下用來(lái) 美化我們的生活。學(xué)生們積極討論，小組準(zhǔn)備投 票，投出最正確創(chuàng)意獎(jiǎng)，最正確配 色獎(jiǎng)，最細(xì)心獎(jiǎng)培養(yǎng)學(xué)生欣賞美術(shù) 作品的習(xí)慣的方法。七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)游戲評(píng)價(jià)1、小組合作作品展評(píng)2、全班展示作品3、評(píng)選出最正確創(chuàng)意獎(jiǎng)，最正確配色獎(jiǎng)，最細(xì)心獎(jiǎng)八、板書(shū)設(shè)計(jì)瓶子橋變化1、角度2、顏色九、實(shí)踐反思可以從如下角度進(jìn)行反思（不必面面俱到，不少于200字）：在教學(xué)過(guò)程中，有效的激發(fā)了學(xué)生的想象力，整個(gè)課堂在小