師德師風學習培訓心得六篇

1、師德師風學習心得體會通過師德師風的學習，我深深的知道師德，即教師的職 業(yè)道德；師風，即教師的行為作風。對一個教師特別的重要， 因為，教師是學生行動的標準。其身正，不令而行；其身不 正，雖令不從。對于師德師風問題，不少教育家及領導人曾 有過精辟的論述：孔子提出：“以身立教，為人師表”等； 我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬 業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。通 過師德師風教育學習，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重 德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學，忠誠于的教育事業(yè)，為人師 表，要熱愛學生、尊重學生、關心學生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆 研教學業(yè)務，不畏艱難，積極進取，勇于創(chuàng)新的

2、高尚師德。 以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和 業(yè)務素質(zhì)，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。 做為服務的教師，做讓滿意的教師。對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認為教師應 注意從下面四個方面加強學習和修養(yǎng)，才能更好地擔負起培 養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀律”的建設者和接棒人。一.熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提。教師職業(yè)也 是社會的必要組成部分，我們不應該只把教師作為一種職業(yè), 地對待學生，愛學生就要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神。將學 生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視學生為自己的 朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識的同時教會他們?nèi)绾巫?人.陶行知先生說得好

3、，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。 這正是教師無私奉獻愛心的典范。進入新世紀，當人們的價值觀、人生觀改變的同時，教 師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層 出不窮。面對信息技術給人們的學習方式、交往方式所帶來 的深刻變革，面對金錢至上物欲橫流的社會，教師要能抵御 誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。不要只看腰纏萬 貫，風流瀟灑，也要看到身敗名裂，銀鐺入獄，甚至丟了小 命的。他有他的幸福，我有我的快樂，教師就要志存高遠, 趣避庸俗，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，潔身守志, 獨立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的。做不好人 也教不好學。因此，做一個好老師崇高的師德是第一位的,

4、 要一身正氣，為人師表。新的世紀，新的形勢向我們提出了更新更高的要求，所 以作為教師應做好充分準備，轉(zhuǎn)變理念，迎接挑戰(zhàn)。我們己 經(jīng)進入了知識經(jīng)濟時代，網(wǎng)絡時代，今天的知識就是明天的 經(jīng)濟。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求，教育要進一 步注重對學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，要進一步接受以人為 本的理念，進一步從“以教師為中心”向“以學生為中心, 以教育為中心，以學習為中心”方面轉(zhuǎn)變等等。尤其要注重 自身素質(zhì)的不斷提高。并做到兩個轉(zhuǎn)變，一是由經(jīng)驗型向科 研型轉(zhuǎn)變，二是由技能型向藝術型的轉(zhuǎn)變。在“和諧、互動、 探索、創(chuàng)新”的基本教學模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自 己獨特的教學風格，迎接課改。過去有句形

5、象的話，要給學 生一杯水，教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念 是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。教師除了在自 己所教專業(yè)方面要做到“知得深”外，還要對其它學科和領 域的知識“知得廣”。大家都知道，二十一世紀是一個信息 化的時代，我們的學生要學會學習。而我們，再也不能只以 教育者的身份出現(xiàn)，而應教學相長，在學會工作的同時，也 要學會學習，加強自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己增添燃 料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，必須形成終身 教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對學生。葉圣陶說過， 他并不稱贊某老師講課時有怎樣的最高藝術，最要緊的是看 學生，而不是光看老師講課。一堂課究竟怎么上

6、？傳統(tǒng)教學 中教師是課堂的中心，教師牽著學生走，學生圍繞教師轉(zhuǎn)。 長此以往，學生習慣被動地學習，學習的主動性也漸漸喪失。 顯然，這種以教師“講”為中心的教學，是不利學生的潛能 開發(fā)和身心發(fā)展的。比如常見的語文閱讀教學，教師過多的 講解、分析和說明常使學生感到枯燥乏味，從而喪失了學習 的積極性。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，從教學觀念上來看，教師 仍然把自己作為教學的中心，擔心學生讀不懂課文，于是就 包辦代替，結果適得其反。在21世紀的教學過程中，教給 學生科學的思考方法將比簡單的傳授知識更重要，方法可以 使學生受用終身，也可以使學生在某種程度上超過教師。在 本世紀，傳統(tǒng)的師生關系將發(fā)生變化。教師將更多的

7、在思維 方式與知識的導向性上給學生以指點。教育不能再象以往那 樣，只會知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學生發(fā) 展為本，讓學生學會學習，學會創(chuàng)造，學會共同生活，學會 審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，機會總是給那些有準備 的頭腦?？傊?，今天要做一位合格的老師，必須學習，學習， 再學習，不斷進取，不斷攀登，與時俱進，才能去迎接一個 新的挑戰(zhàn)師德師風學習心得體會教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是 人格的楷模，是學子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師 是學生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以“德高為師，身 正為范”這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示 教

8、，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。我認 為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高 自身的綜合素質(zhì)。1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們 選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利, 積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不 求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努 力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生 是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀 好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的 目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪 失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職

9、業(yè)，才不會叫苦叫 累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂 于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。2、尊重、關愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學 生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生 看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意 學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂, 在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成 大使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生 活在地獄。努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己 的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學 生。如果自身散漫，怎能要求學

10、生認真。要提高我們的自身 素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意 見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷升辟新教法。努 力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們 要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎 實有效。3、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的 影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長 帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好 的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律 己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另 一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生, 喜歡和他們在一起

11、，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得 “身臨其境”才是最好的教育。以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的 學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己 所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困 難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務 兩過硬。師德師風學習心得體會著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為 范?！弊鳛橐幻鈽s的教師，不僅要具有廣博的知識，更要 有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有 人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要 自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活 動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育

12、系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求, 也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過此次師德師風 教育學習，我簡單得談談以下幾點體會：一.要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。 既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不 計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求做好自己的 本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但 求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。二.加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學 習了義務教育法、教師法、教育法、未成年人保護 法等法律法規(guī)文件，按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范嚴 格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠的 教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教。三.愛心

13、是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對 學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還 是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更 是要“特別的愛給特別的你，“切忌易怒易暴，言行過激， 對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn), 并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信 心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。四.孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學不會 的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求， 不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。 怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進

14、，孜孜 不倦的學習，積極進取，開搟新教法，并且要做到嚴謹治學， 誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼 泉的水”來供給學生“一碗水”。五.以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思 想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉 一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此， 教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要 做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決 不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當 成&師益友。當然，在教育教學中，本人也存在一些缺點和錯誤，如 偶爾說臟話、對學生發(fā)火、上班紀律性不強、知識點沒認真 落實等，通過這

15、次師德師風的學習，我深刻認識到我的缺點 和錯誤，爭取在以后的教育教學活動中努力改進和改正，為 成為一名優(yōu)秀的教師而努力奮斗！更應該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡 的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的。二.關心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育 工作者必須具備的學生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生 是平等的師生關系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛 和責任是師德之魂。青少年學生都是尚未成年的孩子，在教 育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指 責他們，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他 們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，只有熱 愛

16、學生、尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正 對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。三.言傳身教。教師要以自身的行為去影響學生，真正 成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不 可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行 都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、 不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝 通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的 寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學 生真正感受到你不僅是良師還是益友。四.刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教 師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學

17、文化知識準確地傳授 給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是 不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學 生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學 習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也 將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅 持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。經(jīng)過這次師德師風學習，我受益良多，只有師德師風良 好的環(huán)境學生才能健康茁壯成長；老師才能取得更好的教學 成果。通過學習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學生。熱愛學 生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只 有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿

18、望, 千方百計的去教好學生。過學習教師職業(yè)道德，使我明白了 凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動 最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的 學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的，教師是學 生學習做人的參照對象。學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺， 我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞 明燈！師德師風學習心得體會“學高為師，德高為范”。一名合格的教師，不僅要具 有豐富的知識，更要有高尚的道德。一個具有良好師德師風 的教師會使受教育者終身受益匪淺。通過此次師德師風教育 學習活動，我感受到，作為一名合格的教師，要做到淡泊名 利，敬業(yè)愛生，創(chuàng)新施教，同時要不

19、斷加強學習?，F(xiàn)在就本 次學習談幾點感受：.平時表現(xiàn)從教12年來，我一直愛崗敬業(yè)。按照中小學教師職業(yè) 道德規(guī)范、中小學教師職業(yè)道德十不準嚴格要求自己, 奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠的教育事業(yè)，為人 師表。工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣, 認真、完成學校領導交給的各項工作任務，并用“學為人師、 行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學 校放心的“三滿意”教師。.自我反思.平常沒有充分利用時間學習充電，教育教學方面的書 籍看很少。有時理論學習過后，沒能及時做消化和實踐、鍛 煉，導致教學理論知識水平缺乏。.教學中，雖然能夠詳細、準確的把握教材，一般不出 現(xiàn)的知識性錯

20、誤，但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠, 沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準 一些，自己鉆研的勁頭兒不夠，付出的精力不夠。.對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的 關愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)問題，不能及時走進學 生的心靈。對學生心理變化不能及時掌握，并找準解決方法, 以至于有些時候，會在學生心中留下一些陰影。三.努力方向.不斷加強教育理論學習，提高自身素質(zhì)。.教學中要刻苦鉆研，根據(jù)學生情況，因材施教。盡量 把工作閑談的時間用到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力, 學生真正學到東西。.關愛學生，以學生發(fā)展為重。努力做到關愛每一位學 生，不歧視后進生，讓學生都充分得

21、到個性上的發(fā)展，做到 及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。尊重學生、不打、罵、 體罰學生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學生心 中感覺到我這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩 服的教師。.虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習，和他們共同鉆研教 學，做到共同進步，協(xié)作互助。.繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領導提出的各 種師德師風建設的意見，從中看清自己平常沒有察覺或沒有 引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的意見和建議。今后，我會在學習中繼續(xù)不斷提升自我，在不懈的追求 中完善自我，不斷加強師德的修煉，全方位的提高自己，為 成為一個優(yōu)秀的教育工作者而努力奮斗！師德師風學習心得體會著名的教育家陶行知

22、先生曾說過：“學高為師，德高為 范?！弊鳛橐幻鈽s的教師，不僅要具有廣博的知識，更要 有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有 人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重”，教師要 自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活 動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求, 也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處 事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng) 新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習， 與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌 握先進的教學技術和手段。通過此次學校組織師德師

23、風教育 學習，我簡單得談談以下幾點體會：一、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁” 的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨 無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干 好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求 最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。二、加強學習，不斷提高素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學習了義務教育法、教師法、教師資 格條例等法律法規(guī)文件，按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠 的教育事業(yè)，為人師表。三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼, 按成績區(qū)別對待

24、。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、 細心”，無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特 別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切 忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處 的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的 人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。孜孜不倦,積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。 這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完 善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就 要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開 辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚 積薄

25、發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一 碗水”。五、以身作則、率先垂范教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默 化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將 會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學 生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到; 凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作 則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友?？傊?，作為一名教師，我們要從思想上嚴格要求自己, 在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思 想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思 想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，用一片赤誠之心培育人，高 尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不